浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级体育与健康 传接球 双手接高低球教学设计

PAGE课题浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级体育与健康传接球双手接高低球教学设计课程基本信息1.课程名称：传接球双手接高低球教学设计

2.教学年级和班级：八年级全体学生

3.授课时间：2023年4月15日星期五第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的运动技能，提高学生对篮球传接球技术的掌握和应用能力。

2.增强学生的合作意识，通过团队练习和比赛，培养学生之间的沟通与协作精神。

3.培养学生的规则意识，让学生在比赛中遵守比赛规则，培养公平竞争的体育精神。

4.培养学生的自我调节能力，通过运动过程中的体验，使学生学会自我调控情绪，增强心理素质。学习者分析1.学生已经掌握的知识：学生在七年级阶段已经接触过篮球基本动作和规则，对篮球运动有一定的了解。他们已具备基本的运球、传球能力，但对于双手法接高低球这一特定技术动作的掌握程度参差不齐。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对篮球运动普遍感兴趣，喜欢团队合作的氛围。学生在运动能力上存在个体差异，部分学生具备较好的身体素质和运动技能，而部分学生可能在这方面较为薄弱。学习风格上，学生中既有视觉学习者，也有听觉和动觉学习者，需要教师在教学过程中采用多样化的教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习双手接高低球时，可能会遇到以下困难：一是对球的判断和预判能力不足，导致接球时反应迟钝；二是接球动作不规范，容易导致接球不稳；三是团队配合意识不强，影响传球效果。针对这些困难，教师需要通过示范、分解动作、反复练习等方式帮助学生克服。教学方法与策略1.采用示范讲解法，结合动作分解，让学生直观理解双手接高低球的技巧。

2.通过小组练习，让学生在互动中学习，提高合作能力和技术水平。

3.设计“传球接力”游戏，激发学生的兴趣，增强课堂氛围。

4.利用多媒体教学，展示正确的接球动作，帮助学生更好地理解和模仿。

5.鼓励学生自我评价和同伴评价，促进学生自我反思和技能提升。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示篮球比赛的精彩瞬间，激发学生兴趣。

2.提问：“同学们，你们在篮球比赛中，最常遇到的技术动作有哪些？”

3.引导学生回答，自然过渡到本节课的主题——双手接高低球。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.教师示范双手接高低球的正确动作，强调动作要领。

-示范时，教师需注意动作的分解，如接球时的站位、手型、视线等。

-示范后，让学生观察并复述动作要领。

2.讲解双手接高低球的动作步骤：

-首先要观察球的高度和方向，预判球的落点。

-跑动过程中，要保持低重心，迅速调整站位。

-接球时，手臂自然弯曲，手掌向上，手指张开，用掌心部位接球。

3.强调注意事项：

-注意球的落点，避免接球时跳起过高或过低。

-接球时要保持稳定，不要慌乱。

-注意团队合作，传球要准确、及时。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组练习，每组选派一名队长，负责组织练习。

-教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

2.进行“传球接力”游戏，让学生在游戏中巩固双手接高低球技术。

-游戏规则：每个小组依次传球，要求用双手接球，球不能落地。

-获胜的小组为游戏胜利方。

3.教师组织学生进行对抗练习，让学生在实战中提高技术。

-分为两个队进行比赛，每个队都要使用双手接球技术。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论如何提高接球稳定性：

-例如：保持低重心，手臂自然弯曲，掌心向上等。

2.讨论如何提高团队合作：

-例如：传球时注意观察队友的位置，准确判断传球时机等。

3.讨论如何提高预判能力：

-例如：观察球的高度和方向，提前做好准备等。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调动作要领和注意事项。

2.提问学生：“通过本节课的学习，你们掌握了哪些篮球技术？”

3.学生回答，教师点评并鼓励学生在课后加强练习。

本节课重难点分析及举例：

1.重难点：接球时的稳定性

-举例：学生在接球时，手臂自然弯曲，掌心向上，用掌心部位接球，保证接球稳定性。

2.重难点：预判能力

-举例：学生在观察球的高度和方向时，提前做好准备，迅速调整站位，提高接球成功率。

3.重难点：团队合作

-举例：学生在传球时，注意观察队友的位置，准确判断传球时机，提高团队配合默契度。

教学流程用时：5（导入新课）+10（新课讲授）+15（实践活动）+10（学生小组讨论）+5（总结回顾）=45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在我国的发展情况，让学生了解篮球运动的背景知识。

-篮球规则与裁判法：讲解篮球比赛的规则、裁判法以及犯规判罚标准，提高学生对篮球比赛的认识。

-篮球基本技术动作：介绍篮球运动中的基本技术动作，如运球、传球、投篮、防守等，帮助学生全面了解篮球技术。

-篮球比赛战术：讲解篮球比赛中的基本战术，如快攻、阵地进攻、防守等，提高学生的战术意识。

2.拓展建议：

-鼓励学生观看篮球比赛，特别是国内外高水平比赛，学习优秀运动员的技术和战术。

-建议学生阅读篮球运动相关的书籍、杂志，了解篮球运动的发展动态。

-组织学生参加篮球俱乐部或社团，提高学生的篮球技能和团队协作能力。

-鼓励学生参加篮球比赛，锻炼自己的竞技水平和心理素质。

-在课后，学生可以尝试自己设计简单的篮球训练计划，提高自己的篮球技能。

-建议学生与同学、朋友一起进行篮球运动，增进友谊，提高团队协作能力。

-鼓励学生关注篮球运动的社会意义，如篮球运动对青少年的成长、身心健康等方面的影响。

-建议学生了解篮球运动在不同国家和地区的发展情况，拓宽国际视野。

-组织学生参加篮球知识竞赛，提高学生对篮球运动的认识和理解。

-建议学生关注篮球运动的最新科技，如智能篮球、篮球训练设备等，了解篮球运动的发展趋势。教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，我发现同学们对篮球传接球技术的掌握程度不一，有的同学基础比较好，动作做得比较规范；而有的同学可能在这方面还有待加强。在教学方法上，我采用了示范讲解和分组练习相结合的方式，这样可以让学生在直观观察和实际操作中提高技能。

在教学过程中，我特别注意了以下几点：

1.动作示范要清晰，让学生能够看懂每一个动作要领。

2.分组练习时，要确保每个小组都有机会进行实际操作，避免个别学生过度依赖他人。

3.在活动中，我鼓励学生互相评价，这样既能提高学生的观察力，也能促进他们之间的交流。

当然，在教学过程中也存在一些不足。比如，有些学生练习时过于急于求成，导致动作不规范。针对这个问题，我会在今后的教学中，更加注重细节的讲解和纠正。

为了改进今后的教学，我提出以下建议：

1.加强对基础动作的练习，确保每个学生都能掌握基本的篮球技能。

2.在教学中，注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在原有基础上有所提高。

3.鼓励学生在课后进行自主练习，提高他们的自学能力和运动技能。

4.在今后的教学中，增加一些趣味性强的比赛和游戏，激发学生的学习兴趣。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《篮球运动的故事》——这本书通过讲述篮球运动的起源和发展历程，让学生了解篮球运动的丰富历史和伟大成就。

-视频资源：《篮球巨星技术分析》——通过观看视频，学生可以学习到篮球巨星们的技术特点，以及他们如何在实际比赛中运用这些技术。

2.拓展要求：

-学生在课后可以选择阅读《篮球运动的故事》这本书，了解篮球运动的历史背景和著名运动员的故事。

-观看《篮球巨星技术分析》视频，注意观察球星们的动作要领和技巧，尝试在篮球练习中模仿和运用。

-鼓励学生记录下自己观看视频或阅读书籍后的心得体会，可以写下来与同学分享。

-教师可以组织一个小组讨论活动，让学生分享自己的拓展学习成果，这样可以增进学生对篮球运动的了解，同时也提升了他们的口语表达能力。

-对于阅读和观看过程中遇到的问题，学生可以向教师提问，或者通过同学之间的交流来解决问题。教师将提供必要的指导和帮助，确保学生能够有效地进行课后拓展学习。板书设计①双手接高低球动作要领

-接球站位：侧对球，双脚自然开立，身体重心降低。

-手型：手掌向上，手指张开，手臂自然弯曲。

-视线：观