人教部编版一年级下册10家人的爱教学设计

PAGE1PAGE2人教部编版一年级下册10家人的爱教学设计课题人教部编版一年级下册10家人的爱教学设计课程基本信息1.课程名称：人教部编版一年级下册10家人的爱

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2022年3月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生感受亲情，理解家人之间爱的表达方式。

2.增强学生的语言表达能力，学会用简单的话语表达对家人的情感。

3.提升学生的审美素养，通过图画和文字感受家庭的温馨和和谐。

4.培养学生的合作意识，通过小组讨论分享家人的故事，促进同学间的情感交流。教学难点与重点1.教学重点：

-重点理解家人之间的爱的不同表达方式，如言语、行动、礼物等。

-学会识别和描述图画中的情感，如温馨、快乐、关心等。

-通过阅读课文，能够用自己的话复述家人的故事，表达对家人的情感。

2.教学难点：

-难点在于引导学生深入体会家人之间的情感，理解爱的内涵。

-学生可能难以用恰当的语言表达自己的情感，需要教师引导和示范。

-在小组讨论中，如何让学生积极参与，分享自己的家庭故事，是另一个难点。

-对于一年级学生来说，理解抽象的“爱”的概念可能存在困难，需要通过具体实例和情感体验来帮助理解。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板或黑板、粉笔

-课程平台：人教部编版一年级下册电子教材平台

-信息化资源：课文朗读音频、相关的教学视频、家庭照片或图片素材

-教学手段：故事卡片、角色扮演道具、情感卡片（表达不同情感的图片或符号）教学流程1.导入新课

-利用多媒体播放一段温馨的家庭生活场景视频，引起学生对家庭和亲情的共鸣。

-提问：视频中有哪些家庭成员？他们之间有哪些互动？你感受到了怎样的情感？

-学生分享观看感受，教师总结：家是一个充满爱和温暖的地方，家人的爱有很多种表达方式。

-引出课题：《家人的爱》，宣布本节课的学习内容。

2.新课讲授

-第一条：通过课文朗读，让学生初步了解家人之间的爱的表达方式。

-教师朗读课文，学生跟读，注意停顿和语气。

-学生尝试用自己的话复述课文中的故事，教师点评并指导。

-用时：5分钟

-第二条：分析课文中的情感，引导学生感受爱的内涵。

-教师引导学生找出课文中表达爱的句子，让学生体会情感。

-分组讨论，每组挑选一个句子，用动作或表情表现句子的情感。

-各组展示，全班评价。

-用时：10分钟

-第三条：通过图画欣赏，让学生理解爱的视觉表达。

-展示与课文相关的图画，让学生观察并描述图中的场景和人物。

-学生讨论：图中人物之间有哪些互动？你从图画中感受到了什么？

-教师总结：图画也可以表达爱，它能让我们更加直观地感受到家人的情感。

-用时：10分钟

3.实践活动

-第一条：制作情感卡片。

-学生选择一张图画，用简单的文字或符号表达自己对这些人物情感的理解。

-教师展示优秀作品，全班评价。

-用时：10分钟

-第二条：角色扮演。

-学生分组，每组选择一个课文中的人物，进行角色扮演，表演家人的爱。

-教师巡回指导，提醒学生注意语气、表情和动作。

-各组展示，全班评价。

-用时：10分钟

-第三条：分享家庭故事。

-学生分享自己家庭中的温馨故事，讲述家人之间的爱。

-教师鼓励学生用自己的语言表达情感，全班倾听并给予掌声。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-第一方面：分析课文中的情感。

-举例：学生讨论“妈妈每天都很辛苦，但她总是微笑着照顾我们”，体会母爱的伟大。

-第二方面：理解爱的不同表达方式。

-举例：学生讨论“爸爸送我礼物，虽然不贵重，但我很珍惜”，体会父爱的深沉。

-第三方面：分享自己的家庭故事。

-举例：学生分享“我和弟弟一起玩游戏，虽然有时候会争吵，但我们总是相互照顾”，体会家庭温暖的氛围。

5.总结回顾

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调家人之间的爱的不同表达方式。

-学生分享自己在本节课中的收获，教师总结并给予肯定。

-提问：你从今天的课程中学到了什么？你将如何向家人表达你的爱？

-用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭照片集：收集学生家庭的照片，用于课堂展示，让学生通过照片讲述家庭故事，增强对家庭和家人的情感认识。

-传统节日资料：介绍中国的传统节日，如春节、中秋节等，这些节日往往与家人的团聚和亲情紧密相关，可以用于丰富学生对家庭爱的理解。

-家务劳动视频：展示一些简单的家务劳动，如做饭、打扫卫生等，让学生了解家人日常生活中的付出，培养他们的感恩之心。

-家庭成员职业介绍：收集不同家庭成员的职业信息，让学生了解不同职业背后的家庭责任和爱。

2.拓展建议：

-家庭访问活动：组织学生进行家庭访问，让学生亲自体验和感受家人的爱，同时鼓励他们用日记或绘画的形式记录下自己的所见所感。

-家族故事收集：鼓励学生向长辈了解家族的历史和故事，通过收集家族成员的照片、信件等资料，制作家族故事册。

-情感表达课程：在课后开展情感表达课程，教授学生如何用文字、绘画或音乐等方式表达对家人的爱。

-家庭角色扮演游戏：设计家庭角色扮演游戏，让学生在游戏中体验不同家庭成员的角色，增进对家庭关系的理解。

-家庭爱心行动：鼓励学生在家庭中开展爱心行动，如为家人做一顿饭、为父母按摩等，通过实际行动表达对家人的爱。

-家庭爱心日记：引导学生坚持写家庭爱心日记，记录下家庭生活中的点滴感动和爱，培养他们的观察力和写作能力。

-家庭主题班会：定期举办家庭主题班会，让学生分享家庭故事，讨论家庭关系，增进同学之间的相互理解和支持。重点题型整理1.题型：描述人物的情感

-细节：请根据课文内容，描述妈妈在故事中的情感变化。

-举例：妈妈在故事中一开始很担心，后来看到孩子学会了自己穿衣，脸上露出了欣慰的笑容。

2.题型：分析爱的表达方式

-细节：课文中爸爸是如何表达对女儿的爱意的？

-举例：爸爸在故事中每天早上都亲自为女儿准备早餐，这是他对女儿爱的表达。

3.题型：角色扮演对话

-细节：假设你是故事中的小男孩，请与妈妈进行一段对话，表达你对妈妈的爱。

-举例：小男孩：“妈妈，今天是我第一次自己上学，你放心吧，我会照顾好自己的。”妈妈：“妈妈知道你会的，你是最棒的！”

4.题型：情感体验分享

-细节：请分享一次你在家里感受到的爱的经历。

-举例：我记得有一次我生病了，爸爸整夜守在我的床边，给我讲故事，那时候我觉得好温暖，好幸福。

5.题型：家庭活动设计

-细节：设计一个家庭活动，让家庭成员之间更好地表达和感受爱。

-举例：我们可以一起做一顿晚餐，每个人负责准备一道菜，然后在吃饭时分享各自的一天，这样可以增进家庭成员之间的沟通和了解。内容逻辑关系①课文重点知识点

-家人的爱是多样和丰富的，包括父母的爱、兄弟姐妹的爱等。