2026年课后服务安全值守测试试卷及答案

2026年课后服务安全值守测试试卷及答案2026年课后服务安全值守测试试卷一、单项选择题（每题3分，共30分）1.在课后服务期间，若发现学生有突发疾病情况，首先应该（）。A.联系学生家长B.送往校医务室C.拨打120急救电话D.让其他学生去通知老师2.对于课后服务场所的电器设备，安全值守人员应做到（）。A.随意改动线路B.不经常检查C.发现异常及时报告维修D.学生触摸时不用制止3.消防器材的放置要求是（）。A.随意放置B.隐蔽放置C.放在干燥、便于取用的地方D.放在角落即可4.当遇到学生之间发生肢体冲突时，安全值守人员应（）。A.立即上前制止，了解原因B.让学生自行解决C.先批评挑起事端的学生D.通知家长来处理5.在课后服务结束后，安全值守人员需要检查的内容不包括（）。A.教室门窗是否关闭B.电器设备是否关闭C.学生作业是否完成D.消防设施是否完好6.若课后服务场所发生火灾，正确的逃生方法是（）。A.乘坐电梯逃生B.用湿毛巾捂住口鼻，低姿前行C.往火焰方向逃跑D.躲在桌子底下7.安全值守人员在课后服务期间，应（）巡查服务场所。A.定时B.不定时C.不用巡查D.只在开始和结束时巡查8.对于校外人员进入课后服务场所，应该（）。A.随意放行B.要求登记并核实身份C.只询问不登记D.禁止所有校外人员进入9.学生在课后服务场所进行体育活动时，安全值守人员要（）。A.离开现场去休息B.密切关注学生活动情况C.让体育老师负责一切D.不做任何监督10.当发现课后服务场所存在安全隐患时，安全值守人员应（）。A.自行处理，不报告B.及时报告相关部门并跟进处理情况C.等学生离开后再处理D.忽略不计二、多项选择题（每题4分，共20分）1.课后服务安全值守人员的职责包括（）。A.保障学生的人身安全B.维护服务场所的秩序C.处理学生之间的矛盾纠纷D.检查服务场所的设施安全2.以下属于常见的课后服务场所安全隐患的有（）。A.地面湿滑B.电器老化C.消防通道堵塞D.楼梯扶手松动3.在应对自然灾害（如地震）时，课后服务安全值守人员应（）。A.组织学生躲在桌子等坚固家具下B.让学生尽快跑到室外开阔地带C.禁止学生乱动D.稳定学生情绪4.课后服务期间，对学生的管理应该（）。A.关注学生的行为表现B.限制学生的一切自由C.鼓励学生积极参与活动D.及时发现并纠正学生的不良行为5.安全值守人员应该具备的应急处理能力有（）。A.火灾应急处理能力B.突发疾病应急处理能力C.学生冲突应急处理能力D.自然灾害应急处理能力三、判断题（每题2分，共20分）1.课后服务安全值守人员只需要在服务开始时清点一次学生人数。（）2.可以让学生在课后服务场所使用明火。（）3.若发现学生身体不适，应将学生单独留在教室休息。（）4.课后服务场所的安全出口必须保持畅通。（）5.安全值守人员不需要了解消防器材的使用方法。（）6.对于学生的轻微冲突，安全值守人员可以不予理会。（）7.课后服务期间，安全值守人员可以玩手机。（）8.遇到突发情况时，安全值守人员应冷静应对，及时采取措施。（）9.可以让校外无关人员随意进入课后服务场所。（）10.安全值守人员应定期参加安全培训。（）四、简答题（每题10分，共20分）1.简述课后服务安全值守人员在发现火灾时的应急处理流程。2.谈谈如何做好课后服务期间学生的安全管理工作。五、案例分析题（10分）在某次课后服务中，有两名学生因争抢篮球发生了激烈的争吵，随后演变成肢体冲突，场面一度混乱。此时，安全值守人员刚好去卫生间，等回来时冲突已经发生。请分析这次事件中存在的问题，并提出改进措施。试卷答案一、单项选择题1.B。发现学生突发疾病，首先送往校医务室进行初步检查和处理，再根据情况联系家长或拨打120。2.C。对于电器设备，发现异常及时报告维修，不能随意改动线路，要经常检查，且要制止学生触摸危险电器。3.C。消防器材应放在干燥、便于取用的地方，不能随意或隐蔽放置。4.A。遇到学生肢体冲突，应立即上前制止，了解原因，不能让学生自行解决或先批评一方，通知家长是后续措施。5.C。课后服务结束后，检查内容不包括学生作业是否完成，主要是检查场所的安全和设备关闭情况。6.B。发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，低姿前行是正确的逃生方法，不能乘坐电梯，不能往火焰方向跑，躲在桌子底下不是最佳选择。7.A。安全值守人员应定时巡查服务场所，及时发现安全隐患。8.B。校外人员进入课后服务场所，要求登记并核实身份，不能随意放行或只询问不登记，也不是禁止所有校外人员进入。9.B。学生体育活动时，安全值守人员要密切关注，不能离开现场或不做监督，体育老师也不能完全负责一切。10.B。发现安全隐患，应及时报告相关部门并跟进处理情况，不能自行处理不报告或忽略不计。二、多项选择题1.ABCD。课后服务安全值守人员职责包括保障学生人身安全、维护秩序、处理矛盾纠纷和检查设施安全。2.ABCD。地面湿滑、电器老化、消防通道堵塞、楼梯扶手松动都属于常见的课后服务场所安全隐患。3.ABD。地震时，组织学生躲在桌子等坚固家具下，尽快跑到室外开阔地带，稳定学生情绪，禁止学生乱动是不合理的。4.ACD。对学生管理要关注行为表现、鼓励参与活动、纠正不良行为，不能限制学生一切自由。5.ABCD。安全值守人员应具备火灾、突发疾病、学生冲突、自然灾害等应急处理能力。三、判断题1.×。课后服务过程中应多次清点学生人数，确保学生安全。2.×。严禁让学生在课后服务场所使用明火。3.×。发现学生身体不适，不能单独留其在教室，应及时通知家长或采取其他措施。4.√。课后服务场所的安全出口必须保持畅通，以便紧急情况疏散。5.×。安全值守人员必须了解消防器材的使用方法。6.×。对于学生的轻微冲突也应及时调解，防止升级。7.×。课后服务期间，安全值守人员不能玩手机，要认真履行职责。8.√。遇到突发情况，应冷静应对并及时采取措施。9.×。不能让校外无关人员随意进入课后服务场所，要做好登记和核实。10.√。安全值守人员应定期参加安全培训，提高安全意识和应急能力。四、简答题1.发现火灾时的应急处理流程：立即呼救：发现火灾后，第一时间大声呼救，引起周围人员的注意。报警：迅速拨打校内报警电话或119报警，说明火灾具体位置、火势大小等情况。组织疏散：利用广播、口哨等方式，有序组织学生按照预定的疏散路线撤离到安全区域。提醒学生用湿毛巾捂住口鼻，低姿前行。初期灭火：在确保自身安全的前提下，使用附近的消防器材进行初期灭火。协助救援：在消防人员到达后，协助其进行灭火和救援工作，提供相关信息。清点人数：疏散到安全区域后，及时清点学生人数，确保无人员遗漏。后续处理：配合学校和相关部门做好火灾的后续处理工作，如调查原因、安抚学生等。2.做好课后服务期间学生安全管理工作的方法：建立健全安全管理制度：明确安全责任，制定详细的安全操作规程和应急预案。加强安全教育：定期开展安全教育活动，如消防安全、交通安全、食品安全等教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。严格人员管理：严格把控课后服务场所的人员进出，对校外人员进行登记和身份核实。加强巡查：定时巡查课后服务场所，及时发现和排除安全隐患。关注学生动态：密切关注学生的行为表现和情绪变化，及时发现并处理学生之间的矛盾纠纷。保障设施安全：定期检查课后服务场所的设施设备，确保其安全可靠。加强应急处理：组织安全值守人员进行应急培训，提高应急处理能力，确保在突发情况下能够迅速、有效地进行应对。五、案例分析题存在的问题：安全值守人员离岗：安全值守人员在课后服务期间去卫生间，导致现场无人监管，未能及时发现和制止学生的冲突。缺乏应急预警机制：对于学生在体育活动中可能发生的冲突，没有相应的预警机制和预防措施。学生规则意识淡薄：学生在争抢篮球时缺乏规则意识，且不能正确处理矛盾，容易引发冲突。改进措施：严格值班制度：明确安全值守人员的职责，禁止在课后服务期间擅自离岗。若需要临时离开，