广东省肇庆市高中英语 Unit 1 Women of achievement extensive reading教案 新人教版必修4

广东省肇庆市高中英语Unit1Womenofachievementextensivereading教案新人教版必修4课题：课时：1授课时间：2025课程基本信息1.课程名称：广东省肇庆市高中英语Unit1Womenofachievementextensivereading

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年4月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.语言能力：通过阅读关于杰出女性的文章，提升学生对英语语言的理解和运用能力，包括词汇、语法和语篇理解。

2.思维品质：培养学生批判性思维，通过分析女性成就案例，引导学生探讨性别平等和社会角色。

3.学科素养：增强学生对多元文化的认识，了解不同文化背景下女性角色的多样性。

4.文化意识：培养学生对跨文化交际的敏感性，理解不同文化对女性成就的认可和评价标准。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：高一年级的学生在英语学习上已经具备了一定的基础，能够理解和运用基本的英语语法和词汇。他们对阅读有一定的兴趣，但可能对较长的英文文章阅读和深度理解存在困难。在此之前，他们可能接触过关于人物传记或社会话题的阅读材料，对女性的社会角色和成就有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习普遍持有积极态度，对阅读尤其是故事性强的文章表现出较高的兴趣。学生的学习能力在逐步提高，但个体差异明显。部分学生擅长通过视觉信息学习，而另一些学生则更倾向于通过听觉或动手实践来吸收知识。在阅读风格上，有的学生喜欢快速浏览，而有的学生则偏好深入分析和理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读长篇文章时可能会遇到词汇量不足、理解深度不够、文化背景知识缺乏等问题。此外，对于讨论性别平等和社会角色的话题，学生可能存在观念上的差异和认知上的障碍，需要教师引导和适当的教学策略来帮助他们克服。教学资源-软硬件资源：计算机教室、投影仪、音响设备、多功能电子白板

-课程平台：学校英语教学平台、网络学习资源库

-信息化资源：相关主题的英语阅读材料、女性成就相关的视频片段、在线词典和语法工具

-教学手段：英语教材、教辅书籍、PPT演示文稿、课堂讨论卡片、角色扮演道具教学过程一、导入（5分钟）

1.老师通过提问的方式，引导学生回顾上一节课的内容，如：“同学们，上一节课我们学习了哪些内容？你们还记得吗？”

2.学生回答后，老师简要总结，并引入本节课的主题：“今天我们将继续学习关于女性成就的话题，我们将通过一篇阅读文章来了解不同领域的杰出女性。”

二、阅读理解（20分钟）

1.老师分发阅读材料，要求学生在规定时间内完成阅读，并做好笔记。

2.学生阅读完毕后，老师提问：“文章中提到了哪些杰出女性？她们分别取得了哪些成就？”

3.学生回答问题，老师根据学生的回答进行点评和补充。

三、课文主旨内容探究（15分钟）

1.老师引导学生分析文章结构，找出文章的主旨句或段落，如：“同学们，这篇文章是如何组织的？你们能找出文章的主旨句或段落吗？”

2.学生回答后，老师点评并总结：“文章以时间为线索，介绍了不同领域的杰出女性，突出了她们在各自领域的贡献。”

四、全文侧重点分析（15分钟）

1.老师针对文章中的重点内容进行讲解，如：“文章中提到了哪些领域的杰出女性？她们分别取得了哪些成就？”

2.学生根据老师的讲解，进一步理解文章内容，并做好笔记。

五、小组讨论（15分钟）

1.老师将学生分成小组，每组分配一个讨论主题，如：“女性在科技领域的成就”、“女性在文学艺术领域的成就”等。

2.学生在小组内进行讨论，分享自己的观点和看法。

3.各小组代表向全班汇报讨论成果，其他同学进行补充和评价。

六、课堂小结（5分钟）

1.老师对本次课程进行总结，强调文章的重点内容，如：“今天我们学习了哪些杰出女性的成就？你们从中得到了什么启示？”

2.学生回答问题，老师点评并给予鼓励。

七、作业布置（5分钟）

1.老师布置课后作业，如：“请同学们课后阅读一篇关于女性成就的英文文章，并总结文章的主旨和重点内容。”

2.学生认真听讲，做好笔记。

八、课堂延伸（5分钟）

1.老师鼓励学生课后关注女性成就的话题，如：“同学们，课后你们可以关注哪些方面的女性成就？你们有哪些想法和建议？”

2.学生分享自己的看法，老师给予肯定和鼓励。教学资源拓展1.拓展资源：

-《女性在科技领域的贡献》：收集并整理关于女性在科技领域的杰出成就的案例，包括科学家、工程师和发明家等。

-《文学中的女性形象》：选取不同文学作品中的女性角色，分析其形象和作者对女性角色的看法。

-《历史上的女性领袖》：介绍历史上具有影响力的女性领袖，如政治家、教育家和社会活动家等。

-《女性艺术家的成就》：搜集女性艺术家的作品和生平，展示她们在艺术领域的贡献。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《女性在科技领域的贡献》相关书籍或文章，了解女性在科技领域的突破性成就，激发学生对科学的兴趣。

-组织学生观看关于女性艺术家的纪录片或展览，提升学生的审美能力和文化素养。

-建议学生阅读《文学中的女性形象》相关文学作品，通过文学作品中的女性角色，探讨性别角色和女性地位的变化。

-利用网络资源或图书馆资源，让学生查找历史上的女性领袖的故事，了解她们对社会的贡献，培养学生的社会责任感。

-设计小组项目，让学生选择一个女性成就领域，进行深入研究，制作成报告或展示，增强学生的团队合作能力和研究能力。

-鼓励学生参与学校或社区的女性成就主题演讲或写作比赛，提高学生的表达能力和写作技巧。

-安排学生参观科技博物馆或艺术展览，亲身感受女性成就的魅力，拓宽学生的视野。

-组织学生观看女性主题的电影或纪录片，通过视听方式了解女性的故事，激发学生的同理心和情感共鸣。

-引导学生参与社会实践活动，如志愿者服务，关注社会中的女性问题，提升学生的社会意识和公民责任感。典型例题讲解例题1：

阅读以下句子，选出正确的词语填空。

"TheNobelPrize-winningscientisthasmadesignificantcontributionstothefieldofmedicine."

A.contributed

B.contributes

C.willcontribute

D.iscontributing

答案：A.contributed

讲解：根据句子的时态和语境，科学家已经做出了贡献，因此应该使用过去时态。选项A"contributed"是过去时态，符合题意。

例题2：

根据文章内容，完成下列句子。

"Thearticlemainlydiscussestheachievementsofwomeninthefieldofscience,especiallyin_______."

A.art

B.literature

C.science

D.education

答案：C.science

讲解：根据文章标题和内容，文章主要讨论的是女性在科学领域的成就，因此正确答案是C"science"。

例题3：

判断正误。

"Itisbelievedthatwomenarenotascapableasmeninscienceandtechnology."

答案：False

讲解：文章中提到了许多女性在科学和技术领域的杰出成就，因此这个说法是错误的。

例题4：

填空完成句子。

"ThestoryofMarieCurieisagreatexampleof_______perseveranceanddetermination."

A.immense

B.immense

C.immense

D.immense

答案：A.immense

讲解：根据句子的语境，需要填入一个形容词来描述MarieCurie的毅力。选项A"immense"意为巨大的，符合句意。

例题5：

根据文章内容，回答问题。

"Whatinspiredtheauthortowritethisarticleaboutwomenofachievement?"

答案：Theauthorwasinspiredbytheincreasingnumberofwomenmakingsignificantcontributionsinvariousfields.

讲解：文章开头提到，随着女性在各个领域的成就不断增加，作者决定写这篇文章来表彰和鼓励这些女性。教学评价1.课堂评价：

-通过提问环节，教师可以实时了解学生对文章内容的理解和掌握程度。例如，提出如“文章中提到的科学家有哪些共同特点？”等问题，观察学生的回答是否准确、全面。

-观察学生在课堂上的参与度，包括他们的阅读习惯、讨论时的表现和合作能力。通过小组讨论或角色扮演活动，教师可以评估学生的口语表达和团队合作能力。

-定期进行小测验或课堂练习，以检测学生对文章细节、语法结构和词汇的掌握情况。及时纠正学生在阅读和写作中的错误，提供个性化的反馈。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行细致的批改，包括阅读报告、作文或研究项目。通过批改，教师可以评估学生对文章内容的深入理解和分析能力。

-提供具体的书面反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。例如，对于阅读报告，评价其结构是否清晰，论据是否充分，语言表达是否准确。

-通过一对一的反馈会议，与学生讨论作业中的难点和困惑，提供额外的辅导和支持。

-鼓励学生反思自己的学习过程，通过自我评价来识别自己的进步和需要改进的领域。

-定期评估学生的学习效果，包括对知识的掌握程度、学习习惯的改善和学习动机的提升。根据评估结果，调整教学策略，确保每个学生都能在英语学习上取得进步。教学反思教学反思

哎呀，这节课上下来，我觉得自己还是有挺多收获的。首先，我发现学生们对女性成就的话题挺感兴趣的，他们在讨论的时候都很积极，这让我挺高兴的。不过，我也注意到，有些学生在深入分析文章内容的时候，还是显得有些吃力。看来我得想个办法，让他们在阅读和思考上更有深度。

然后，我在课堂上尝试了小组讨论的方式，效果还不错。孩子们在小组里互相启发，分享自己的观点，这种互动挺能激发他们的思考。但是，我也发现，有些学生不太敢于表达自己的看法，可能是因为害怕说错或者不够自信。我得想办法鼓励他们，让他们在课堂上更加大胆。

另外，我在布置作业的时候，发现了一些问题。有些学生的作业质量参差不齐，有的同学对文章的理解很到位，但有的同学则明显不够深入。我得在作业批改的时候更加细致，同时也要在课堂上多提醒他们注意细节。板书设计①知识点：

-杰出女性的领域：科技、文学、艺术、政治等

-女性成就的关键词：突破、创新、领导力、影响力

-性别平等的重要性

②词：

-Achievement（成就）

-Leadership（领导力）

-Innovation（创新）

-Breakthrough（突破）

-Perseverance（毅力）

③句：

-"Sheh