2026年小学综合实践探究全科专任教师招聘考试笔试试题（含答案）

/小学综合实践探究全科专任教师招聘考试笔试试题班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（每题1分，共100题）1.小学综合实践活动课程的核心目标是（A）A.培养学生的探究能力和创新精神B.完成教学大纲规定的知识传授C.提高学生的应试成绩D.增强学生的纪律性2.在设计小学综合实践活动时，以下哪项不属于常见的活动类型？（C）A.社区服务B.自然观察C.高等数学竞赛D.科技制作3.小学综合实践活动课程通常采用哪种教学模式？（B）A.讲授式B.探究式C.考试式D.轮流制4.综合实践活动课程中，"做中学"理念强调的是什么？（A）A.通过实践体验获取知识B.通过阅读教材掌握理论C.通过考试检验学习效果D.通过听讲理解概念5.小学综合实践活动课程与其他学科课程的主要区别在于？（D）A.教学内容更难B.教学方法更单一C.更注重知识记忆D.更强调实践体验和跨学科整合6.在组织校园种植活动时，教师首先需要考虑的因素是？（A）A.学生的安全B.活动成本C.活动美观度D.家长评价7.小学综合实践活动课程中，"项目式学习"通常需要经历哪些阶段？（C）A.提出问题-收集资料-得出结论B.确定主题-制定计划-实施行动-总结反思C.激发兴趣-明确目标-合作探究-展示成果D.学习理论-实践操作-考试检验-教师评价8.在设计综合实践活动时，以下哪项不属于有效的评价方式？（B）A.作品展示B.笔试考核C.同伴互评D.自我反思9.小学综合实践活动课程中，"合作学习"的主要目的是？（A）A.培养学生的团队协作能力B.提高学生的个人表现C.减少教师工作量D.增加课堂纪律10.在组织社会调查活动时，教师需要重点指导学生掌握？（C）A.数学计算能力B.外语口语能力C.数据收集和分析方法D.写作技巧11.小学综合实践活动课程中，"探究式学习"的核心要素是？（B）A.教师提问B.学生提问C.教师解答D.学生背诵12.在设计综合实践活动时，以下哪项不属于常见的资源利用方式？（D）A.家长资源B.社区资源C.网络资源D.高等院校资源13.小学综合实践活动课程中，"反思性学习"的主要目的是？（A）A.帮助学生认识自我B.提高学生的知识水平C.增强学生的考试能力D.改善学生的行为习惯14.在组织科技制作活动时，教师需要重点考虑？（C）A.活动的理论深度B.活动的经济成本C.活动的安全性D.活动的艺术性15.小学综合实践活动课程中，"跨学科整合"的主要意义在于？（B）A.增加课程难度B.促进知识的应用和迁移C.提高学生的学习负担D.减少教师的教学工作量16.在设计综合实践活动时，以下哪项不属于有效的资源整合方式？（D）A.学校与社区合作B.家长与学校合作C.不同学科教师合作D.不同年级学生合作17.小学综合实践活动课程中，"问题解决"能力的主要培养途径是？（A）A.通过实践探究发现问题并解决问题B.通过教师讲解掌握解题方法C.通过考试检验解题能力D.通过阅读教材理解问题本质18.在组织自然观察活动时，教师需要重点指导学生？（C）A.记忆植物名称B.绘制复杂图形C.培养观察能力和记录习惯D.掌握科学术语19.小学综合实践活动课程中，"创新思维"的主要培养方式是？（B）A.教师示范B.鼓励学生尝试不同方法C.规定标准答案D.强调知识准确性20.在设计综合实践活动时，以下哪项不属于常见的活动形式？（D）A.实验探究B.社区服务C.艺术创作D.大学课程21.小学综合实践活动课程中，"生活化"原则的主要体现是？（A）A.活动内容与学生的日常生活相关B.活动形式更加学术化C.活动内容更加理论化D.活动形式更加规范化22.在组织职业体验活动时，教师需要重点考虑？（C）A.活动的理论深度B.活动的经济成本C.活动的安全性D.活动的艺术性23.小学综合实践活动课程中，"个性化"原则的主要意义在于？（B）A.提高教学效率B.满足学生的不同需求C.减少教师工作量D.增加课程难度24.在设计综合实践活动时，以下哪项不属于有效的活动设计原则？（D）A.目标明确B.内容适切C.过程科学D.结果单一25.小学综合实践活动课程中，"情境化"教学的主要目的是？（A）A.增强学习的真实性和趣味性B.提高教学的理论性C.增加学生的学习负担D.减少教师的教学工作量26.在组织环保活动时，教师需要重点指导学生？（C）A.记忆环保知识B.绘制复杂图表C.培养环保意识和行动习惯D.掌握环保术语27.小学综合实践活动课程中，"游戏化"教学的主要优势是？（B）A.提高教学的理论性B.增强学习的趣味性和参与度C.增加学生的学习负担D.减少教师的教学工作量28.在设计综合实践活动时，以下哪项不属于常见的活动主题？（D）A.健康生活B.环境保护C.社会责任D.大学课程29.小学综合实践活动课程中，"体验式"学习的主要特点是？（A）A.强调学生的亲身经历B.强调理论知识的传授C.强调考试考核D.强调教师的主导作用30.在组织艺术创作活动时，教师需要重点考虑？（C）A.活动的理论深度B.活动的经济成本C.活动的安全性D.活动的艺术性31.小学综合实践活动课程中，"多元化"评价的主要目的是？（B）A.减少教师工作量B.全面了解学生的学习情况C.提高教学的理论性D.增加学生的学习负担32.在设计综合实践活动时，以下哪项不属于有效的活动实施策略？（D）A.分组合作B.任务驱动C.指导探究D.禁止讨论33.小学综合实践活动课程中，"终身学习"理念的主要意义在于？（A）A.培养学生的自主学习能力B.提高学生的应试成绩C.增强学生的考试能力D.改善学生的行为习惯34.在组织科技制作活动时，教师需要重点指导学生？（C）A.记忆科学原理B.绘制复杂图形C.培养动手能力和创新精神D.掌握科学术语35.小学综合实践活动课程中，"反思性"评价的主要目的是？（A）A.帮助学生认识自我B.提高学生的知识水平C.增强学生的考试能力D.改善学生的行为习惯36.在设计综合实践活动时，以下哪项不属于常见的活动资源？（D）A.学校资源B.社区资源C.网络资源D.高等院校资源37.小学综合实践活动课程中，"问题导向"教学的主要特点是？（B）A.教师主导B.学生发现问题并解决问题C.理论学习D.考试考核38.在组织社会调查活动时，教师需要重点指导学生？（C）A.记忆社会知识B.绘制复杂图表C.培养调查能力和分析能力D.掌握社会术语39.小学综合实践活动课程中，"合作学习"的主要优势是？（A）A.促进学生之间的交流与合作B.提高学生的个人表现C.减少教师工作量D.增加课堂纪律40.在设计综合实践活动时，以下哪项不属于有效的活动评价方式？（D）A.作品展示B.同伴互评C.自我反思D.笔试考核41.小学综合实践活动课程中，"探究式"学习的主要特点是？（B）A.教师主导B.学生自主探究C.理论学习D.考试考核42.在组织自然观察活动时，教师需要重点考虑？（C）A.活动的理论深度B.活动的经济成本C.活动的安全性D.活动的艺术性43.小学综合实践活动课程中，"生活化"原则的主要体现是？（A）A.活动内容与学生的日常生活相关B.活动形式更加学术化C.活动内容更加理论化D.活动形式更加规范化44.在设计综合实践活动时，以下哪项不属于常见的活动形式？（D）A.实验探究B.社区服务C.艺术创作D.大学课程45.小学综合实践活动课程中，"个性化"原则的主要意义在于？（B）A.提高教学效率B.满足学生的不同需求C.减少教师工作量D.增加课程难度46.在组织职业体验活动时，教师需要重点考虑？（C）A.活动的理论深度B.活动的经济成本C.活动的安全性D.活动的艺术性47.小学综合实践活动课程中，"情境化"教学的主要目的是？（A）A.增强学习的真实性和趣味性B.提高教学的理论性C.增加学生的学习负担D.减少教师的教学工作量48.在组织环保活动时，教师需要重点指导学生？（C）A.记忆环保知识B.绘制复杂图表C.培养环保意识和行动习惯D.掌握环保术语49.小学综合实践活动课程中，"游戏化"教学的主要优势是？（B）A.提高教学的理论性B.增强学习的趣味性和参与度C.增加学生的学习负担D.减少教师的教学工作量50.在设计综合实践活动时，以下哪项不属于常见的活动主题？（D）A.健康生活B.环境保护C.社会责任D.大学课程51.小学综合实践活动课程中，"体验式"学习的主要特点是？（A）A.强调学生的亲身经历B.强调理论知识的传授C.强调考试考核D.强调教师的主导作用52.在组织艺术创作活动时，教师需要重点考虑？（C）A.活动的理论深度B.活动的经济成本C.活动的安全性D.活动的艺术性53.小学综合实践活动课程中，"多元化"评价的主要目的是？（B）A.减少教师工作量B.全面了解学生的学习情况C.提高教学的理论性D.增加学生的学习负担54.在设计综合实践活动时，以下哪项不属于有效的活动实施策略？（D）A.分组合作B.任务驱动C.指导探究D.禁止讨论55.小学综合实践活动课程中，"终身学习"理念的主要意义在于？（A）A.培养学生的自主学习能力B.提高学生的应试成绩C.增强学生的考试能力D.改善学生的行为习惯56.在组织科技制作活动时，教师需要重点指导学生？（C）A.记忆科学原理B.绘制复杂图形C.培养动手能力和创新精神D.掌握科学术语57.小学综合实践活动课程中，"反思性"评价的主要目的是？（A）A.帮助学生认识自我B.提高学生的知识水平C.增强学生的考试能力D.改善学生的行为习惯58.在设计综合实践活动时，以下哪项不属于常见的活动资源？（D）A.学校资源B.社区资源C.网络资源D.高等院校资源59.小学综合实践活动课程中，"问题导向"教学的主要特点是？（B）A.教师主导B.学生发现问题并解决问题C.理论学习D.考试考核60.在组织社会调查活动时，教师需要重点指导学生？（C）A.记忆社会知识B.绘制复杂图表C.培养调查能力和分析能力D.掌握社会术语61.小学综合实践活动课程中，"合作学习"的主要优势是？（A）A.促进学生之间的交流与合作B.提高学生的个人表现C.减少教师工作量D.增加课堂纪律62.在设计综合实践活动时，以下哪项不属于有效的活动评价方式？（D）A.作品展示B.同伴互评C.自我反思D.笔试考核63.小学综合实践活动课程中，"探究式"学习的主要特点是？（B）A.教师主导B.学生自主探究C.理论学习D.考试考核64.在组织自然观察活动时，教师需要重点考虑？（C）A.活动的理论深度B.活动的经济成本C.活动的安全性D.活动的艺术性65.小学综合实践活动课程中，"生活化"原则的主要体现是？（A）A.活动内容与学生的日常生活相关B.活动形式更加学术化C.活动内容更加理论化D.活动形式更加规范化66.在设计综合实践活动时，以下哪项不属于常见的活动形式？（D）A.实验探究B.社区服务C.艺术创作D.大学课程67.小学综合实践活动课程中，"个性化"原则的主要意义在于？（B）A.提高教学效率B.满足学生的不同需求C.减少教师工作量D.增加课程难度68.在组织职业体验活动时，教师需要重点考虑？（C）A.活动的理论深度B.活动的经济成本C.活动的安全性D.活动的艺术性69.小学综合实践活动课程中，"情境化"教学的主要目的是？（A）A.增强学习的真实性和趣味性B.提高教学的理论性C.增加学生的学习负担D.减少教师的教学工作量70.在组织环保活动时，教师需要重点指导学生？（C）A.记忆环保知识B.绘制复杂图表C.培养环保意识和行动习惯D.掌握环保术语71.小学综合实践活动课程中，"游戏化"教学的主要优势是？（B）A.提高教学的理论性B.增强学习的趣味性和参与度C.增加学生的学习负担D.减少教师的教学工作量72.在设计综合实践活动时，以下哪项不属于常见的活动主题？（D）A.健康生活B.环境保护C.社会责任D.大学课程73.小学综合实践活动课程中，"体验式"学习的主要特点是？（A）A.强调学生的亲身经历B.强调理论知识的传授C.强调考试考核D.强调教师的主导作用74.在组织艺术创作活动时，教师需要重点考虑？（C）A.活动的理论深度B.活动的经济成本C.活动的安全性D.活动的艺术性75.小学综合实践活动课程中，"多元化"评价的主要目的是？（B）A.减少教师工作量B.全面了解学生的学习情况C.提高教学的理论性D.增加学生的学习负担76.在设计综合实践活动时，以下哪项不属于有效的活动实施策略？（D）A.分组合作B.任务驱动C.指导探究D.禁止讨论77.小学综合实践活动课程中，"终身学习"理念的主要意义在于？（A）A.培养学生的自主学习能力B.提高学生的应试成绩C.增强学生的考试能力D.改善学生的行为习惯78.在组织科技制作活动时，教师需要重点指导学生？（C）A.记忆科学原理B.绘制复杂图形C.培养动手能力和创新精神D.掌握科学术语79.小学综合实践活动课程中，"反思性"评价的主要目的是？（A）A.帮助学生认识自我B.提高学生的知识水平C.增强学生的考试能力D.改善学生的行为习惯80.在设计综合实践活动时，以下哪项不属于常见的活动资源？（D）A.学校资源B.社区资源C.网络资源D.高等院校资源81.小学综合实践活动课程中，"问题导向"教学的主要特点是？（B）A.教师主导B.学生发现问题并解决问题C.理论学习D.考试考核82.在组织社会调查活动时，教师需要重点指导学生？（C）A.记忆社会知识B.绘制复杂图表C.培养调查能力和分析能力D.掌握社会术语83.小学综合实践活动课程中，"合作学习"的主要优势是？（A）A.促进学生之间的交流与合作B.提高学生的个人表现C.减少教师工作量D.增加课堂纪律84.在设计综合实践活动时，以下哪项不属于有效的活动评价方式？（D）A.作品展示B.同伴互评C.自我反思D.笔试考核85.小学综合实践活动课程中，"探究式"学习的主要特点是？（B）A.教师主导B.学生自主探究C.理论学习D.考试考核86.在组织自然观察活动时，教师需要重点考虑？（C）A.活动的理论深度B.活动的经济成本C.活动的安全性D.活动的艺术性87.小学综合实践活动课程中，"生活化"原则的主要体现是？（A）A.活动内容与学生的日常生活相关B.活动形式更加学术化C.活动内容更加理论化D.活动形式更加规范化88.在设计综合实践活动时，以下哪项不属于常见的活动形式？（D）A.实验探究B.社区服务C.艺术创作D.大学课程89.小学综合实践活动课程中，"个性化"原则的主要意义在于？（B）A.提高教学效率B.满足学生的不同需求C.减少教师工作量D.增加课程难度90.在组织职业体验活动时，教师需要重点考虑？（C）A.活动的理论深度B.活动的经济成本C.活动的安全性D.活动的艺术性91.小学综合实践活动课程中，"情境化"教学的主要目的是？（A）A.增强学习的真实性和趣味性B.提高教学的理论性C.增加学生的学习负担D.减少教师的教学工作量92.在组织环保活动时，教师需要重点指导学生？（C）A.记忆环保知识B.绘制复杂图表C.培养环保意识和行动习惯D.掌握环保术语93.小学综合实践活动课程中，"游戏化"教学的主要优势是？（B）A.提高教学的理论性B.增强学习的趣味性和参与度C.增加学生的学习负担D.减少教师的教学工作量94.在设计综合实践活动时，以下哪项不属于常见的活动主题？（D）A.健康生活B.环境保护C.社会责任D.大学课程95.小学综合实践活动课程中，"体验式"学习的主要特点是？（A）A.强调学生的亲身经历B.强调理论知识的传授C.强调考试考核D.强调教师的主导作用96.在组织艺术创作活动时，教师需要重点考虑？（C）A.活动的理论深度B.活动的经济成本C.活动的安全性D.活动的艺术性97.小学综合实践活动课程中，"多元化"评价的主要目的是？（B）A.减少教师工作量B.全面了解学生的学习情况C.提高教学的理论性D.增加学生的学习负担98.在设计综合实践活动时，以下哪项不属于有效的活动实施策略？（D）A.分组合作B.任务驱动C.指导探究D.禁止讨论99.小学综合实践活动课程中，"终身学习"理念的主要意义在于？（A）A.培养学生的自主学习能力B.提高学生的应试成绩C.增强学生的考试能力D.改善学生的行为习惯100.在组织科技制作活动时，教师需要重点指导学生？（C）A.记忆科学原理B.绘制复杂图形C.培养动手能力和创新精神D.掌握科学术语【标准答案及解析】1.A小学综合实践活动课程的核心目标是培养学生的探究能力和创新精神，通过实践体验获取知识，促进知识的应用和迁移，培养学生的团队协作能力、环保意识、自主学习能力等综合素质。2.C小学综合实践活动常见的活动类型包括社区服务、自然观察、科技制作、艺术创作、社会调查等，高等数学竞赛不属于小学综合实践活动范畴。3.B小学综合实践活动课程通常采用探究式教学模式，强调学生的自主探究和体验式学习，教师主要起引导作用，而非主导。4.A"做中学"理念强调通过实践体验获取知识，而非通过阅读教材或考试检验，注重学生的亲身经历和动手操作。5.D小学综合实践活动课程与其他学科课程的主要区别在于更强调实践体验和跨学科整合，而非知识记忆或理论传授。6.A在组织校园种植活动时，教师首先需要考虑的是学生的安全，包括场地安全、工具使用安全、植物选择安全等。7.B项目式学习通常需要经历提出问题、明确目标、合作探究、展示成果等阶段，而非简单的提出问题-收集资料-得出结论。8.B综合实践活动课程的评价方式包括作品展示、同伴互评、自我反思等，而非笔试考核，更注重过程性评价。9.A合作学习的主要目的是培养学生的团队协作能力，通过小组合作完成任务，而非提高个人表现或减少教师工作量。10.C组织社会调查活动时，教师需要重点指导学生掌握数据收集和分析方法，包括问卷调查、访谈技巧、数据整理等。11.B探究式学习的核心要素是学生提问，而非教师提问，强调学生主动发现问题并探究解决方法。12.D常见的资源利用方式包括家长资源、社区资源、网络资源等，高等院校资源通常不适用于小学综合实践活动。13.A反思性学习的主要目的是帮助学生认识自我，通过反思自己的学习过程和成果，发现优势和不足。14.C组织科技制作活动时，教师需要重点考虑活动的安全性，包括材料安全、工具使用安全、操作规范等。15.B跨学科整合的主要意义在于促进知识的应用和迁移，将不同学科的知识和方法结合解决实际问题。16.D有效的资源整合方式包括学校与社区合作、家长与学校合作、不同学科教师合作等，不同年级学生合作不属于常见的资源整合方式。17.A通过实践探究发现问题并解决问题是培养"问题解决"能力的主要途径，而非教师讲解或考试检验。18.C组织自然观察活动时，教师需要重点指导学生培养观察能力和记录习惯，包括使用观察工具、记录方法等。19.B鼓励学生尝试不同方法是培养"创新思维"的主要方式，而非教师示范或规定标准答案。20.D常见的活动形式包括实验探究、社区服务、艺术创作等，大学课程不属于小学综合实践活动范畴。21.A"生活化"原则要求活动内容与学生的日常生活相关，解决实际问题，而非更加学术化或理论化。22.C组织职业体验活动时，教师需要重点考虑活动的安全性，包括场地安全、活动内容安全等。23.B"个性化"原则要求满足学生的不同需求，而非提高教学效率或增加课程难度。24.D有效的活动设计原则包括目标明确、内容适切、过程科学等，结果单一不属于有效的活动设计原则。25.A"情境化"教学的主要目的是增强学习的真实性和趣味性，使学习内容更加贴近生活。26.C组织环保活动时，教师需要重点指导学生培养环保意识和行动习惯，从身边小事做起。27.B"游戏化"教学的主要优势是增强学习的趣味性和参与度，提高学生的学习积极性。28.D常见的活动主题包括健康生活、环境保护、社会责任等，大学课程不属于小学综合实践活动范畴。29.A"体验式"学习强调学生的亲身经历，而非理论知识的传授或考试考核。30.C组织艺术创作活动时，教师需要重点考虑活动的安全性，包括材料安全、工具使用安全等。31.B多元化评价的主要目的是全面了解学生的学习情况，包括知识掌握、能力发展、情感态度等。32.D有效的活动实施策略包括分组合作、任务驱动、指导探究等，禁止讨论不属于有效的活动实施策略。33.A"终身学习"理念要求培养学生的自主学习能力，而非提高应试成绩或增强考试能力。34.C组织科技制作活动时，教师需要重点指导学生培养动手能力和创新精神，而非记忆科学原理或掌握科学术语。35.A"反思性"评价的主要目的是帮助学生认识自我，通过反思发现自己的优势和不足。36.D常见的活动资源包括学校资源、社区资源、网络资源等，高等院校资源通常不适用于小学综合实践活动。37.B"问题导向"教学的主要特点是学生发现问题并解决问题，而非教师主导或理论学习。38.C组织社会调查活动时，教师需要重点指导学生培养调查能力和分析能力，包括问卷设计、访谈技巧等。39.A合作学习的主要优势是促进学生之间的交流与合作，共同完成任务，而非提高个人表现或减少教师工作量。40.D有效的活动评价方式包括作品展示、同伴互评、自我反思等，笔试考核不属于综合实践活动评价方式。41.B"探究式"学习的主要特点是学生自主探究，而非教师主导或理论学习。42.C组织自然观察活动时，教师需要重点考虑活动的安全性，包括场地安全、天气情况等。43.A"生活化"原则要求活动内容与学生的日常生活相关，解决实际问题，而非更加学术化或理论化。44.D常见的活动形式包括实验探究、社区服务、艺术创作等，大学课程不属于小学综合实践活动范畴。45.B"个性化"原则要求满足学生的不同需求，而非提高教学效率或增加课程难度。46.C组织职业体验活动时，教师需要重点考虑活动的安全性，包括场地安全、活动内容安全等。47.A"情境化"教学的主要目的是增强学习的真实性和趣味性，使学习内容更加贴近生活。48.C组织环保活动时，教师需要重点指导学生培养环保意识和行动习惯，从身边小事做起。49.B"游戏化"教学的主要优势是增强学习的趣味性和参与度，提高学生的学习积极性。50.D常见的活动主题包括健康生活、环境保护、社会责任等，大学课程不属于小学综合实践活动范畴。51.A"体验式"学习强调学生的亲身经历，而非理论知识的传授或考试考核。52.C组织艺术创作活动时，教师需要重点考虑活动的安全性，包括材料安全、工具使用安全等。53.B多元化评价的主要目的是全面了解学生的学习情况，包括知识掌握、能力发展、情感态度等。54.D有效的活动实施策略包括分组合作、任务驱动、指导探究等，禁止讨论不属于有效的活动实施策略。55.A"终身学习"理念要求培养学生的自主学习能力，而非提高应试成绩或增强考试能力。56.C组织科技制作活动时，教师需要重点指导学生培养动手能力和创新精神，而非记忆科学原理或掌握科学术语。57.A"反思性"评价的主要目的是帮助学生认识自我，通过反思发现自己的优势和不足。58.D常见的活动资源包括学校资源、社区资源、网络资源等，高等院校资源通常不适用于小学综合实践活动。59.B"问题导向"教学的主要特点是学生发现问题并解决问题，而非教师主导或理论学习。60.C组织社会调查活动时，教师需要重点指导学生培养调查能力和分析能力，包括问卷设计、访谈技巧等。61.A合作学习的主要优势是促进学生之间的交流与合作，共同完成任务，而非提高个人表现或减少教师工作量。62.D有效的活动评价方式包括作品展示、同伴互评、自我反思等，笔试考核不属于综合实践活动评价方式。63.B"探究式"学习的主要特点是学生自主探究，而非教师主导或理论学习。64.C组织自然观察活动时，教师需要重点考虑活动的安全性，包括场地安全、天气情况等。65.A"生活化"原则要求活动内容与学生的日常生活相关，解决实际问题，而非更加学术化或理论化。66.D常见的活动形式包括实验探究、社区服务、艺术创作等，大学课程不属于小学综合实践活动范畴。67.B"个性化"原则要求满足学生的不同需求，而非提高教学效率或增加课程难度。68.C组织职业体验活动时，教师需要重点考虑活动的安全性，包括场地安全、活动内容安全等。69.A"情境化"教学的主要目的是增强学习的真实性和趣味性，使学习内容更加贴近生活。70.C组织环保活动时，教师需要重点指导学生培养环保意识和行动习惯，从身边小事做起。71.B"游戏化"教学的主要优势是增强学习的趣味性和参与度，提高学生的学习积极性。72.D常见的活动主题包括健康生活、环境保护、社会责任等，大学课程不属于小学综合实践活动范畴。73.A"体验式"学习强调学生的