河南省信阳市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-河南省信阳市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音全部正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，刚愎（bì）自用B.鞭笞（chī）不苟，褫（chǐ）夺人权C.民生凋敝（bì），首当其冲（chōng）D.美轮美奂（huàn），不刊（kān）之论答案：A解析：A项中“莘莘”应读作shēn，而“刚愎”应读作bì，两项均正确。B项“褫”应读作chǐ，读音错误；C项“美轮美奂”中“奂”应读作huàn；D项“不刊”中“刊”应读作kān，均正确。(2)下列句子中，加点成语使用正确的一项是A.他总是首当其冲，遇到困难就退缩B.今天他的发言差强人意，获得了大家的认可C.两位科学家在研讨会上登堂入室，引经据典D.她的一句话令人醍醐灌顶，茅塞顿开答案：B解析：B项中“差强人意”意思是大体上还能使人满意，使用正确；A项“首当其冲”应指最先受到攻击或遭遇困难，此处用错；C项“登堂入室”比喻学问或技艺达到高深的境界，用来形容发言不恰当；D项“醍醐灌顶”比喻听了高明的意见使人茅塞顿开，适用于比喻，而非描述直接的变化。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气的原因，我们决定取消这次滑雪计划B.他不仅会唱歌，而且还会跳舞，经常在班级表演节目C.她看到这一幕，内心得到了极大的感动D.多年的艰苦奋斗，让他赢得了大家的信任和尊重答案：D解析：D项“多年的艰苦奋斗”作主语，搭配得当；A项“滑雪计划”前缺少动词，语意不完整；B项关联词位置不当，“不仅会唱歌”应与“而且”对应；C项“内心”与“感动”搭配不当。(4)填入下列横线处最恰当的一项是人生如______，有风有雨，才能看到彩虹。A.风暴B.风浪C.碎片D.障碍答案：B解析：“风浪”通常用来比喻人生中的困难和挑战，寓意与后面的“风有雨，才能看到彩虹”相符，其余选项意境不够贴切。(5)下列句子中，加点词语的使用得体的一项是A.他昨天陪同夫人参观了我的书房，表示非常赞赏B.我们的公司以优质产品回馈客户，值得广大消费者信赖C.明天是小王的生日，特此邀请大家参加聚会D.请各位在会议开始前将手机调到静音状态答案：D解析：D项语言表达得体，正式场合中对手机管理的要求；A项“夫人”指已婚女性，通常用于正式场合，此处不搭配；B项“值得”多用于赞许对象，但“消费者”一般不用于“值得”的直接搭配；C项“特此邀请”过于正式，不适合日常口语。(6)填入下列横线处最恰当的一项是虽然她一直______，但她的成绩却总是名列前茅。A.风餐露宿B.无精打采C.励志图强D.心不在焉答案：B解析：“无精打采”表示不积极、没精神，对应上下文中的“成绩却总是名列前茅”，形成对比；其余选项均不能表达出这种反差。(7)选出与“怒而飞，其翼若垂天之云”一句修辞手法相同的一项A.牡丹，花之君子者也B.月明星稀，乌鹊南飞C.突然，天空中划过一道闪亮的流星，仿佛指引我们前进的方向D.让悲伤的泪水滋润你的心田答案：C解析：C项运用了比喻修辞手法；A项是判断句；B项是状语后置，属文言文句式；D项为拟人。(8)选出下列句子中，搭配不当的一项A.老师对我们的学习态度十分重视B.这篇文章的论点非常明确C.他的歌声，清脆悦耳，被大家所喜爱D.阅读经典，有助于拓宽我们的视野答案：A解析：“学习态度”是抽象名词，不能与“重视”搭配，搭配不当。(9)下列文学常识对应完全正确的一项是A.柳宗元——《捕蛇者说》——唐代B.杜甫——《归园田居》——宋代C.李白——《醉翁亭记》——唐代D.陶渊明——《出师表》——东汉答案：A解析：A项正确；B项《归园田居》是陶渊明的诗，不是杜甫；C项《醉翁亭记》是欧阳修的作品；D项《出师表》是诸葛亮的奏章。(10)“明月松间照，清泉石上流”出自哪位诗人之手A.李白B.王维C.杜甫D.白居易答案：B解析：这两句出自王维的《山居秋暝》，是田园诗的代表作。(11)选出下列句子中，修辞手法判断正确的一项A.风从南边来——比喻B.我头顶的天空是蓝色的——对偶C.杏花春雨江南——拟人D.他那双眼睛又黑又亮，像一颗亮晶晶的黑珍珠——比喻答案：D解析：D项是比喻；A项是夸张；B项并无对偶；C项“杏花春雨江南”是借代，非拟人。(12)下列诗句中，描写人物心理的一项是A.感时花溅泪，恨别鸟惊心B.会当凌绝顶，一览众山小C.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海答案：A解析：A项通过花和鸟的拟人，表达诗人因时事和离别而产生的忧伤之情；B项是写景；C项描写人物壮志；D项表达对未来充满信心。(13)下列句中，加点字意义与现代汉语相同的一项是A.有事，且为我立功B.立志，自始至终C.愿为市鞍马，从此替爷征D.她还记得我当初为她付出的心血答案：B解析：B项“自始至终”与现代汉语意义一致；A项“且”是“暂且、姑且”的意思；C项“市”意为“买”；D项“心血”现代意义上指付出的努力。(14)下列句子中，有歧义的一项是A.她昨天去找了医院B.王老师带领学生去参观了展览C.他这个人总是不讲道理D.他买了一辆二手车答案：A解析：A项“找医院”可以理解为去医院就诊或寻找医院的地址，存在歧义；其余选项语意明确。(15)下列句子中，有语序不当的一项是A.科技发展迅速，人民生活水平逐步提高B.他的成绩很好，被老师表扬了C.那件事情我一直没有忘记D.我们必须善于发现和解决问题答案：B解析：B项“被老师表扬了”为被动语态，主语应为“他的成绩”，但表述错误，结构混乱。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《行路难》金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。答案：（1）请简要概括这首诗的主题。答：这首诗表达了诗人面对人生困境时的苦闷与不屈的意志，体现出对理想与现实间矛盾的思考与坚持。（2）诗中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用了哪一种描写手法？答：借景抒情（或写景状物），用自然景象的阻碍象征人生道路的艰难。答案：（1）主题：表达了诗人面对人生困境时的苦闷与不屈的意志，体现出对理想与现实间矛盾的思考与坚持。（2）描写手法：借景抒情（或写景状物）。解析：（1）全诗通过形象的景色描写和丰富的想象，表现出诗人在逆境中的挣扎与希望。（2）前两句描绘了行路的艰难，借自然景象来抒发内心的苦闷，属于借景抒情的描写手法。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《论语》中说：“君子求诸己，小人求诸人。”意思是君子做事总是从自身找原因，小人则总是责怪他人。班超，字仲升，扶风平陵人也。少有大志，不修小节。年十余岁，尝为母报仇，杀盗贼。及长，通五经，能属文。永平五年，以谒者使凉州，奉使西海，抚循羌胡。时有小盗，超悉召诸部，令相告讦，明主之法，凡有罪者皆跪而受刑。既而忽见狱官，却之曰：“此举非君子之所为。”语毕，复跪受刑。故事虽小，足以见其志气。答案：（1）对“不修小节”的解释正确的一项是A.不讲究仪容举止B.不注重细节C.不培养小节D.不修缮小的错误答：A解析：“不修小节”指不拘小节，不讲究仪容举止，A项正确。（2）对“明主之法”的理解正确的一项是A.明君的法律B.明朗的法律C.明确的法律D.安排清晰的法律答：A解析：“明主之法”直指明君制定的法律，A项正确。（3）“既而忽见狱官，却之曰：‘此举非君子之所为。’”中“却之”的含义是A.退却B.拒绝C.打击D.拒斥答：D解析：“却之”意为拒绝、斥退，D项正确。（4）这篇文章最能体现的人物特点是什么？A.机智果断B.忠诚勇敢C.正直刚烈D.智慧公正答：C解析：文章通过班超杀盗贼、公正执法等行为，体现了他正直刚烈的性格特点。答案：（1）A（2）A（3）D（4）C解析：（1）“不修小节”指不拘泥于小的礼仪细节，A项准确解释该句含义。（2）“明主之法”直指明君制定的法律规范，与“明主”直接相关，A项正确。（3）“却之”在文言文中是“拒斥”的意思，D项正确。（4）整篇文章通过班超的言行，主要体现了他正直刚烈、不惧权势、坚守道义的性格特点。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《风雨兰》风雨兰是一种不起眼的植物，外表单薄，却能在风雨中傲然挺立。周末，我偶然发现它生长在楼宇旁的一块小石缝中，周围的环境并不适合它存活。然而，它依然绽放出淡紫色的小花，如同在诉说着一个悄然无声的故事。我曾在小学课本里读到一句话：“梅花香自苦寒来。”那是一个关于坚韧不拔的寓言，从此我对“逆境”与“成长”的关系有了更深的理解。风雨兰也是这样一种象征，它不依赖土壤的肥沃，也不需要阳光的庇护，而是依靠自己的根系，从坚硬的岩石中汲取养分。它的花期虽然短暂，但却在风雨中更加绚烂，仿佛在告诉我们：真正的生命之花，是能在逆境中绽放的。也许我们每个人都是一株风雨兰，在人生的旅途中可能会遭遇风雨。但正如风雨兰，我们无需等待风停雨歇，也无需羡慕他人的幸福，只要在风雨中努力扎根，就能开出属于自己的花朵。答案：（1）请概括本文的主旨。答：本文通过描写风雨兰在恶劣环境中依然绽放的特点，表达了对坚韧不拔精神的赞美，倡导人们在逆境中坚定信念、努力成长。（2）“风雨兰”这一形象的象征意义是什么？答：象征在逆境中依然能够顽强生长、绽放生命之花的精神。（3）文中提到“梅花香自苦寒来”，你如何理解这句话？答：这句话的意思是，梅花之所以有芬芳，是因为它经历过严寒的考验。它告诉我们，经历过痛苦与困难，才能获得成长和成功。（4）结合文章内容，谈谈你对“逆境”与“成长”关系的理解。答：逆境是成长的催化剂，正是在困难中我们学会坚持，锤炼意志。风雨兰虽身处恶劣环境，却依旧绽放；正如我们的人生，面对风雨的洗礼，才能真正成长，变得坚强。答案：（1）主旨：表达对坚韧不拔精神的赞美，倡导人们在逆境中坚定信念、努力成长。（2）象征意义：象征在逆境中依然能够顽强生长、绽放生命之花的精神。（3）理解：经历了苦难的考验，才能获得成长与成功。（4）理解：逆境是成长的催化剂，唯有在困难中坚持，人们才能变得坚强。解析：（1）文章通过风雨兰在恶劣环境中的顽强生命力，阐述了在逆境中成长的主题。（2）风雨兰作为一个象征，代表着在艰难条件下的自我坚持与坚强成长的意象。（3）“梅花香自苦寒来”强调经历磨练后的升华，与风雨兰的主旨相呼应。（4）作者用风雨兰类比人生，指出面对逆境时应坚守信念，这正是成长的关键。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：“我不再是那个我”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：不再是一个我我曾是那个对世界充满好奇、乐观开朗的少年。记得小时候，我总爱在阳光下奔跑，觉得人生是一场无限可能的旅程，对未来充满了憧憬与幻想。然而，随着时间的推移，我逐渐发现，这个世界并不如想象中那样美好。生活的压力、学业的紧张、社交的复杂，像一座无形的大山压在我肩上。我开始怀疑自己、质疑身边的人，甚至不愿再去想象未来。我曾经认真聆听老师的教诲，对每一门学科都充满兴趣。但现在的我，似乎对学习失去了热情，面对试卷，总是机械地完成，却缺少了那份本该有的主动与创造力。我开始逃避与人交流，认为自己的想法太过普通，无法被他人认可。我想，这就是成长的代价吧，从天真到理性，从单纯到复杂。也许，真正让我转变的是那次失败。那是一次重要的考试，我精心准备却考得不尽如人意。成绩公布的那一刻，我像个泄了气的皮球，心灰意冷。我没有哭，没有求助，也没有放弃，只是默默承受着一切。我感受到自己的内心在慢慢改变，从那一瞬间起，我不再是一个天生爱幻想的孩子，而是一个愿意面对现实、承担责任的少年。我不再是那个我，因为我学会了成长。成长意味着接受不完