第2站弘扬和培育民族精神

弘扬和哺育民族精神泗交初中张建林2009.11.26一种民族要想生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。一种民族只有含有崇高的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族抱负，才干有巨大的凝聚力，才干成就伟业，才干自立于世界民族之林。

民族精神是民族文化的精髓,是民族之魂。

------民族精神的地位

一、民族魂——踏寻先烈足迹历史的车轮带我们滚滚驶入新世纪，我们仍然难以忘怀那些对中华民族做出过巨大奉献的先烈们。鲁迅说：“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。提问：1、你能踏寻先烈走过的足迹，说说那些对中华民族做出过巨大奉献的先烈和他们光辉的事迹吗？2、鲁迅说“…，就是中国的脊梁”你如何理解这句话？

“中国的脊梁”就是指体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜奉献自己一切的人们。从大禹治水“三过家门而不入”，到孔子的“三军可夺帅，匹夫不可夺其志也”；从诸葛亮的“鞠躬尽瘁、死而后已”，到范仲淹的“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”；从东林书院的“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，到顾炎武的“天下兴亡匹夫有责”都闪耀着民族精神的光辉。但“中国脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁：当中华民族遭到侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、奋起对抗的人们，是民族的脊梁，如洪秀全、孙中山等等；为保卫祖国，无数远离自己的父母而守卫祖国边陲的解放军战士，是中国的脊梁，；为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是中国的脊梁；坚守自己的岗位，奋力并搏的工人，是中国的脊梁；千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲们，是中国的脊梁………。你还能说出某些好党员、好干部、好公民的先进事迹吗？他是一名普通的解放军战士；他说过：看待同志要象春天般的温暖，看待工作要象夏天同样火热，看待个人主义要象秋风扫落叶同样，看待敌人要象严冬同样残酷无情。几十年来，每逢3月，人们就用品体行动来纪念他。雷锋他在西藏工作十余年，从踏上西藏高原那天起,他就暗下决心:把自己的一切献给祖国这块神圣的土地,献给勤快、勇敢的藏族人民。在阿里不到两年的工作时间里，全地区106个乡他跑遍了98个，行程达8万多公里，茫茫雪域高原到处都留下了他深深的足迹。在地震的废墟上，他领养了三个失去亲人和家园的藏族孤儿，他悄悄卖血供三个孩子读书。孔繁森她是中原大地上的又一种女英雄。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。一种弱女子能赢得百姓的爱戴，是由于，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！

任长霞当他还是一种孩子的时候，就对另一种更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来仍然文弱，但是在精神上，他一向是强者。洪占辉沧海横流，方显英雄本色！为了一种陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，由于这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。魏青刚我用残损的手掌

探索这广大的土地：

这一角已变成灰烬，

那一角只是血和泥；

这一片湖该是我的家乡，

（春天，堤上繁花如锦障，

嫩柳枝折断有奇异的芬芳，）

我触到荇藻和水的微凉；

这长白山的雪峰冷到彻骨，

这黄河的水夹泥沙在指间滑出；

江南的水田，你当年新生的禾草

是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；

岭南的荔枝花寂寞地憔悴，

尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……

无形的手掌擦过无限的江山，

手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，

只有那辽远的一角仍然完整，

温暖，明朗，结实而蓬勃生春。

该诗描绘了当时一幅如何的历史画卷，体现了诗人什么样的情感？描绘了“九·一八”后来，中华儿女英勇抗击日本侵略者，捍卫祖国大好河山的历史画卷，体现了诗人对祖国热爱的强烈的爱国主义情感，也歌颂了为争取民族独立不惜牺牲一切的爱国主义精神。民族精神爱国主义(核心)团结统一爱好和平勤快勇敢自强不息民族精神的内涵名言警句历史典故团结统一“定于一”、“尚同一”、“一天下”郑成功收复台湾；戚继光抗倭等。爱好和平“四海之内皆兄弟”，“亲仁善邻，国之宝也”，“敬业乐群”，“”，“天时不如地利，地利不如人和”张骞出使西域；文成公主入藏；玄奘西行；郑和下西洋勤劳勇敢“克勤于邦，克俭于家”，“民生在勤，勤则不匮”，“君子以俭德辟难”，“不入虎穴，不得虎子”，“勇者不惧”，“艰难困苦，玉汝于成”夸父追日、精卫填海、愚公移山；大禹治水等自强不息“生于忧患而死于安乐”，“胜人者有力，自胜者强”，“不怨天，不尤人”，“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，“自古男儿当自强”屈原放逐而赋《离骚》左丘失明，厥有《国语》；司马迁忍辱著《史记》等中华民族精神，在中国共产党领导下，新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神等，都体现了共产党人身上革命的民族精神。民族精神的发展你懂得新时代新形势下民族精神的具体体现吗？大庆精神内涵：为国争光、为民族争气的爱国主义精神；独立自主、自力更生的艰辛创业精神；讲究科学、“三老四严”的求实精神；胸怀全局、为国分忧的奉献精神。“两弹一星”精神1999年9月18日，江泽民同志在表彰为研制“两弹一星”作出突出奉献的科技专家大会上的重要讲话中，对“两弹一星”精神作了概括，就是“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰辛奋斗，大力协同、勇于登攀”。抗洪精神万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、勇于胜利”的伟大抗洪精神，为全方面推动改革开放和社会主义当代化建设注入了巨大的精神动力，展示了中国人民不可战胜的凝聚力量。改革开放以来，我们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识，求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等大大增强。这些精神素质既使中华民族精神的蕴涵更加丰富，又使民族精神在保持优秀传统的同时更具当代气息和时代风貌。为什么要弘扬和哺育民族精神？中华儿女都有责任、有义务弘扬和哺育民族精神民族精神的作用伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不极力量之源。如何弘扬和哺育民族精神？作为青年学生，你们准备如何传承民族精神？小组讨论：一、培养良好的道德素质与行为有一则新闻说：当亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸，全世界的报纸都登文惊叹：“可怕的日本民族！”就由于没有一张废纸。由此可见，一种民族的崛起、兴盛与国民素质有着亲密的联系。“天下兴亡，匹夫有责”的含义就在此。在紧急危险关头，基层党员干部冲锋在前，心系百姓，舍小家顾大家，入危房，救群众……是强烈责任感的体现。除了党员，我们中国青年志愿者的行动也是有社会责任感的体现。中学生的社会责任感应当体现在哪里呢？二、培养强烈的社会责任感台风“麦莎”来临之前，台州市黄岩区北洋镇干部袁吉良始终抽不出时间回家看看病危的父亲。家里催过几次，他都回答：“等我忙完就回来。”5日晚，他始终与村干部一起，在风雨中挨家挨户排查转移群众。21时多，手机又响了，是家里来的：“吉良，父亲已走了，你就忙你的事吧，不用回家了。”对着手机，袁吉良沉默了好一会儿才哽咽着说：“我……我还在忙，等忙完，我……我就回家。”随即，擦干了眼角的热泪，一把拉起村干部的手，趟着急流，朝另一户急需转移的人家深一脚浅一脚地摸去……那些为国家为民族奉献的人，他们在为国家人民无私奉献的同时，个人也达成了人生事业的颠峰，实现了个人的光辉前途。三、乐意为国家为人民奉献出自己的一切任长霞，登封市公安局局长，2004年4月15日因公逝世。她身上集刑警的威严和女性的温柔于一身。她任公安局局长之初，果断地整顿队伍、严肃警风，又集中全部精力破大案、