幼儿园疫情后开学第一课教案-认识病毒,自我防范

活动名称：病毒小怪兽，我不怕！——开学第一课之自我防护活动领域：健康、科学、语言、社会活动目标：1.认知目标：初步认识新型冠状病毒的外形特征和传播途径，知道它是一种会让人生病的“小怪兽”。2.技能目标：学习并尝试运用正确的洗手方法、咳嗽礼仪和佩戴口罩的简单步骤，初步养成良好的卫生习惯。3.情感目标：消除对病毒的过度恐惧心理，增强自我保护意识，愿意积极参与集体活动，乐于学习防护知识。活动准备：1.物质准备：*卡通形象的“病毒小怪兽”图片或玩偶（形象可设计得略微夸张但不恐怖，如圆圆的身体，带着许多小触手）。*洗手步骤图（可制作成易于幼儿理解的卡通图示，如“七步洗手法”简化版）。*儿童专用口罩若干（干净、未使用过的，用于演示和练习）。*免洗洗手液、小毛巾或纸巾。*故事绘本（如关于卫生习惯或勇敢战胜困难的故事，可选）。*欢快的背景音乐，奖励用的小贴纸（如小太阳、小星星）。*透明水盆、水、香皂或洗手液（可选，若条件允许可分组实际操作洗手）。2.经验准备：幼儿对“生病”有一定的感性认识，知道生病后身体会不舒服。活动过程：一、情境导入：神秘的小怪兽来了（约5分钟）1.亲切问候，唤起回忆：*教师：“亲爱的小朋友们，好久不见！欢迎大家回到幼儿园这个温暖的大家庭。假期里，我们是不是有很长一段时间没有和小伙伴一起玩了？你们知道是为什么吗？”（引导幼儿自由发言，回忆疫情期间的特殊经历）2.引出“病毒小怪兽”：*教师（神秘地）：“是的，因为我们身边来了一群看不见的‘小怪兽’，它们的名字叫做‘新型冠状病毒’。（出示病毒卡通图片或玩偶）你们看，这就是病毒小怪兽的样子，它长得圆圆的，身上还有好多小触手，是不是有点特别？”*教师：“这些病毒小怪兽非常小，小到我们的眼睛都看不见它们。如果它们跑到我们的身体里，我们就可能会打喷嚏、咳嗽，或者感觉不舒服，就像感冒了一样。”（用简单易懂的语言描述，避免引起恐慌）二、认识小怪兽：病毒是怎么传播的（约8分钟）1.故事分享/情景演示：*教师：“病毒小怪兽最喜欢到处旅行，它们会藏在哪里呢？（引导幼儿猜想）它们可能藏在不干净的小手上，当我们用脏手揉眼睛、摸鼻子、吃东西的时候，它们就偷偷溜进我们的身体啦。”*教师：“如果有人生病了，咳嗽或者打喷嚏的时候没有遮住嘴巴和鼻子，病毒小怪兽就会随着飞沫飞到空气中，或者落到周围的东西上，别的小朋友不小心碰到，再摸到自己的脸，病毒小怪兽就又找到新的家了。”（可配合简单动作演示，如咳嗽不捂嘴的错误示范和正确示范）2.讨论互动：*教师：“那我们怎么才能知道病毒小怪兽有没有在附近呢？”（引导幼儿知道病毒看不见，但要时刻注意防范）*教师：“病毒小怪兽虽然有点厉害，但我们不用害怕，因为我们有很多办法可以对付它们！”三、打败小怪兽：我的防护小妙招（约15分钟）1.妙招一：勤洗手，赶走小怪兽*教师：“对付病毒小怪兽的第一个好办法，就是认真洗手！小手洗干净了，病毒小怪兽就无处藏身啦！”*学习正确洗手步骤：*教师出示洗手步骤图，边念儿歌边示范“七步洗手法”（可简化为幼儿易懂的版本）：“两个好朋友，手碰手，（掌心相对搓一搓）你背背我，我背背你，（手背相扣搓一搓）来了一只小螃蟹，举起两只大钳子，（十指交叉，掌心对手背搓一搓）我帮螃蟹洗钳子，（指尖并拢在掌心搓一搓）螃蟹螃蟹真高兴，（拇指在掌中转动搓一搓）摇摇头，摆摆手。（手腕转动搓一搓）”*邀请幼儿一起边念儿歌边做动作，可分组或集体进行。如果条件允许，可带领幼儿到盥洗室实际操作，使用香皂和流动水洗手。*教师强调：“饭前便后要洗手，玩完玩具要洗手，从外面回来也要洗手哦！”2.妙招二：咳嗽礼仪要记牢*教师：“如果我们不小心咳嗽或者打喷嚏了，怎么办呢？”（引导幼儿思考）*教师示范正确的咳嗽礼仪：“要用我们的小胳膊肘弯起来捂住嘴巴和鼻子，或者用干净的纸巾捂住。咳嗽完之后，纸巾要扔到垃圾桶里，然后还要记得洗手哦！”*邀请幼儿模仿练习。3.妙招三：口罩小卫士，出门别忘记*教师：“当我们需要去人比较多的地方，或者医生阿姨说需要戴口罩的时候，口罩小卫士就能帮我们挡住病毒小怪兽！”*学习佩戴口罩：*教师出示儿童口罩：“这是口罩小卫士，我们看看它有正反面（有颜色的一面朝外，有金属条的一边朝上），还有两根小带子。”*教师示范正确佩戴方法：“小口罩，要戴牢，盖住嘴巴和鼻子，小绳子挂在小耳朵上，轻轻压一压鼻梁上的小条条，让它和我们的小脸蛋贴贴好。”*（可请个别幼儿上前尝试，教师在旁指导，提醒幼儿口罩要完全遮盖口鼻，佩戴过程中不要用手触摸口罩外侧）*教师：“口罩戴久了会变脏，就不能保护我们了，所以用过的口罩要扔进专门的垃圾桶，不能随便乱扔。”4.其他小妙招：*教师：“除了这些办法，我们还要多喝水，多吃蔬菜水果，好好吃饭，这样我们的身体就会变得棒棒的，病毒小怪兽就不敢来欺负我们了！还要记得，不到人多的地方去凑热闹，如果感觉不舒服，要马上告诉老师和爸爸妈妈。”四、游戏巩固：我是健康小卫士（约7分钟）1.“洗手操”表演：带领幼儿一起边念洗手儿歌边做洗手操，巩固洗手步骤。2.“小医生”角色扮演（可选）：准备玩具听诊器、口罩等，让幼儿扮演小医生，互相提醒“病人”要勤洗手、戴口罩。3.“找错误”游戏：教师做出一些错误的卫生习惯（如用脏手揉眼睛、咳嗽不捂嘴等），请幼儿判断并纠正。*对表现积极、回答正确的幼儿给予小贴纸奖励。五、活动总结与延伸（约2分钟）1.总结回顾：*教师：“今天我们认识了病毒小怪兽，还学会了好多打败它的方法，有勤洗手、咳嗽礼仪、戴口罩，对不对？我们都是勇敢的健康小卫士！”*教师：“希望小朋友们把今天学到的防护小妙招用到生活中去，保护好自己，也提醒身边的人。”2.活动延伸：*在美工区提供材料，让幼儿画出自己心目中的“病毒小怪兽”或“健康小卫士”。*在日常生活中，教师随时观察并提醒幼儿注意个人卫生，及时表扬和鼓励幼儿的良好行为。*鼓励家长在家中配合幼儿园，共同培养幼儿良好的卫生习惯。活动反思：（此部分由教师在活动结束后根据实际情况填写，主要反思活动目标的达成度、幼儿的参与情况、材料准备是否充分、环节设计是否合理等，以便今后改进。）*幼儿是否对活动内容感兴趣，参与积极性如何？*幼儿是否基本理解了病毒的传播途径和基本的防护方法？*洗手、戴口罩等技能的学