部编人教版语文一年级下册标点符号专项练习

部编人教版语文一年级下册标点符号专项练习小朋友们，我们已经认识了好多汉字朋友，也学习了怎么把它们连成一句句完整的话。在句子中，有一些小小的、圆圆的、弯弯的符号，它们可重要啦！它们就像句子的“小眼睛”，能告诉我们句子的语气和停顿，让我们读起来更明白、更有味道。这些神奇的符号，就是标点符号。今天，我们就一起来好好练习一下，和这些“小眼睛”成为好朋友吧！一、认识我们的标点朋友首先，我们来和几个最常用的标点符号打个招呼，记住它们的样子和名字哦！1.句号（。）：它长得圆圆的，像一个小皮球。*本领：表示一句话说完了，语气是陈述的、平静的。*例句：我是一年级的小学生。今天天气真好。2.问号（？）：它像一只小耳朵，在好奇地问“为什么呢？”*本领：表示一个问题，说话的人想知道答案。*例句：你叫什么名字？这是什么花？3.感叹号（！）：它像一根小棒槌，或者一个惊喜的小嘴巴。*本领：表示强烈的感情，比如高兴、惊讶、生气、赞叹等。*例句：花儿真漂亮啊！我太开心了！4.逗号（，）：它像一个小蝌蚪，小小的，尾巴弯弯。*本领：表示一句话中间的停顿，让句子读起来更顺畅。*例句：早上，我背着书包去上学。小红喜欢唱歌，也喜欢跳舞。二、专项练习练习一：我会给句子加上正确的标点符号（句号、问号、感叹号）小朋友，请你仔细读一读下面的句子，想一想句子说的是什么语气，然后在括号里加上合适的标点符号（。？！）。1.我们在操场上玩游戏（）2.你的书包是什么颜色的（）3.这座山真高啊（）4.小明是我的好朋友（）5.你今天开心吗（）6.天上的星星真多呀（）7.我每天都按时起床（）8.这是你的铅笔吗（）9.春天来了（）10.我们的教室真干净（）练习二：我会选择正确的标点符号下面的句子少了标点符号，请你从给出的标点中选择一个最合适的，填在横线上。（。？！）1.我最喜欢吃苹果了______2.你知道这道题怎么做吗______3.公园里的花五颜六色的______4.今天的作业我写完了______5.好大的雨啊______练习三：我会读，我会辨（读句子，说说用了什么标点，为什么）小朋友，请你大声读一读下面的句子，然后告诉爸爸妈妈，每个句子用了什么标点符号，你是怎么知道的。1.小鸟在树上唱歌。2.你去过北京吗？3.这支笔是我的！4.爸爸在看书，妈妈在做饭。练习四：我会给句子加上标点符号（包含逗号）有些句子比较长，中间需要停顿一下，这时候就要用到逗号“，”啦！请你试试看。1.早上我和妈妈一起去公园散步（）（）2.小红小丽和小刚都喜欢画画（）（）3.下课了同学们有的跳绳有的踢毽子（）（）（）三、小提示*写句子的时候，一定要记得带上标点符号，不然别人就不知道你想说什么啦！*看到“吗、呢、呀、啊”这些字的时候，要想一想是不是问句或者感叹句哦！*多读书，留意书里的标点符号是怎么用的，你会学得更快！参考答案（做完再看哦！）练习一：1.。2.？3.！4.。5.？6.！7.。8.？9.。10.！（或。，如果只是陈述事实）练习二：1.！（或。，如果只是陈述喜好）2.？3.。（或！，如果带有赞叹）4.。5.！练习三：1.句号。因为这是在陈述小鸟唱歌这件事。2.问号。因为这是在问一个问题。3.感叹号。因为这是在表达强烈的肯定语气。4.逗号和句号。因为句子中间有停顿，最后表示一句话说完了。练习四：1.早上，我和妈妈一起去公园散步。2.小红、小丽和小刚都喜欢画画。（注：并列的人名之间可以用顿号“、”，但一年级下册主要掌握逗号，此处用逗号也可，或根据教材要求调整。若严格按一年级下册教学，可能更侧重逗号的简单停顿。）（若按逗号简单停顿：小红，小丽和小刚都喜欢画画。