Units 10~12（复习讲义）-仁爱科普版八年级《英语》下学期

专题02Unitsl0~12（期末复习讲义）

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复习重点：

1.掌握Units10-12的易错点和辨析点

复习

复习难点：

目标

1.掌握Units1012的构词法

2.掌握Units10-12的语法

题型

考情1.单项选择

规律2.看图写句子

3.短文填空

»»知识梳理•方法技巧

UnitlO

＞知识点1whatevervswhat

用法两者都可用作宾语从句引导词：

whatever意为“任何……的东西”，强调全部、任何，语气更强。

what意为”……的东西/事情”，是普通的宾语从句引导词。

注意：

宾语从句必须用陈述语序，即：引导词+主语+谓语

e.g.Youcaneatwhateveryoulike.你可以吃任何你喜欢的东西。

Pleasetellmewhatyouneed.请告诉我你需要的东西。

＞知识点2chessn.国际象棋

用法常用搭配:playchess下国际象棋

(1)拓展：球类/棋类不加theplaybasketball打篮球

playfootball踢足球

playping-pong打乒乓球

playChinesechess下中国象棋playcards打牌

(2)对■比:乐器前加theplaythepiano弹钢琴

playtheguitar弹吉他playtheviolin拉小提琴

》知识点3notall意为“并非所有的……都……”，表部分否定。

用法(1)常用结构

①Nolall+复数名词+肯定谓语

e.g.Noiallsiudemslikespons,并非所有学生都喜欢运动。

②AH+复数名词+否定谓语

e.g.Allstudentsdon'tlikesporls.并非所有学生都喜欢运动。

③be+notall+形容词

e.g.Thestoryisnotallinteresting.这个故事并非全都有趣。

(2)部分否定vs全部否定

notall并非所有都……(部分否定)

none没有一个……(全部否定)

c.g.Notallbooksarcgood.并非所有书都好。

Noneofthebooksarcgood.没有一本书是好的。

(3)同类部分否定

①nolevery并非每一个

e.g.Noteverystudentcanpass(heexam.并非每个学生都能通过考试。

②nolboth并非两个都

e.g.Notbothanswersareright.并非两个答案都对。

＞知识点4weighv.有...重；称重量名词：weightn.重品

用法weigh+重量数字；weight常与the连用。

e.g.Thiselephantweighs5tons.这头大象重5吨。

Theweightoftheelephantis5tons.这头大象的重量是5吨。

»知识点5riskn.风险；危险复数：risks常用搭配：

用法①takearisk/takcrisks冒险

c.g.Youhavenorighttotakeriskswithotherpeople'slives.你没有权利拿别人的生命去冒险。

②atrisk处于危险中

e.g.Hundredsofthousandsofpeopleareatrisk.有几十万人正处于危险中。

拓展：

riskv.冒...风险

固定搭配：riskdoingsih.冒险做某事

e.g.Don'trisklosingyourmoney.不要冒险损失你的钱。

》知识点6

用法beamazedby/a（sb./sth.对某人/事感到惊奇（修饰人）

e.g.Iamamazedatthestory.我对这个故事感到惊奇。

【派生词】

①amazingadj.令人惊奇的（修饰事物）

e.g.It'sanamazingstory.这是-个令人惊奇的故事。

②amazev.使惊奇

c.g.Thcresultwillamazeyou.这个结果会让你感至lj惊奇。

③amazementn.惊奇；惊讶

e.g.Hewatchedinamazement.他惊讶地看着。

》知识点7to介词，表示“...的”。

用法

（heansweriothequestion问题的答案thekeytoihedoor门的钥匙

thedoorto..........的大门/途径thewayto去....的路

e.g.Doyouknowtheanswertothisquestion?你知道这道题的答案吗？

Readingisthedoortotheworld.阅读是通往世界的大门。

＞知识点8productn.产品；食品；农产品

单词含义及用法例句

n.产品；制品Thisnewproductsellswell.这个新产品很畅

product

指具体的“产品”（工业、农业产出的成品）销。

V.生产；制造Thefacloryproducescars.这家工厂生产汽车。

produce

强调“生产”这个动作

n.生产；产量Theproductionofriceisincreasing,大米的产量

production

强调“生产过程”或“产量”，不指具体产品正在增加。

＞知识点9watchfuladj.警惕的；注意的；提防的

用法⑴bewatchfulofsb./sth.对某人/物保持警惕

e.g.Wemustbewatchfulofdangers.我们必须警惕危险。

⑵bewatchfulforslh.留意、密切注意（某事/变化）

e.g.Bewatchfulformistakesinyourhomework.留意你作业里的错误。

（3）awatchfuleye密切关注

e.g.ParentskeepawatchfuleyeonIheirchildren.父母密切关注着他们的孩子。

＞知识点10辨析ill与sick

用法①修饰名词（作定语）一＞只用sicke.g.asickgirl一个生病的女孩

②在be动词后（作表语）一两者都可用

e.g.Heisill/sick.他生病了。

③表示“恶心、想吐、厌烦”一只用sick

c.g.Ifeelsick.我觉得恶心。

I'msickofrainydays.我厌烦下雨天。

》知识点11语法

前缀tele-和e-知识点济解

tele-是一个表示距离远的前缀，加在名词前构成名词或动词，表示“电话的、电视的、远程的”相关的

含义

词缀典例

telephone(n.)电话telegram(n.)电报;电报机

television(n.)电视telegraph(n.)电报

telescope(n.)望远镜tclccoursc(n.)远程课程

teleshopping(n.)远程购物telecast(n.&v.)远程广播

(ele-

teleworking(n.)远程工作teleconference(n.)远程会议

teleworker(n.)远程工作者telemedicine(n.)远程医疗"

telecontrol(n.&v.)远程控制；遥控telecommunication(n.)远程通信

telefilm(n.)远程电影telecommute(v.)远程办公

e-加在名词前，构成名词，表示“电子的”相关的含义

词缀，、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、

典例

electricity(n.)电；电流e-ticket(n.)电子票

electronic(n.)电子的e-banking(n.)电子银行

email(n.)电子邮件e-pal(n.)网友

需要加上连字符-e-library(n.)电子图书馆

C-

e-news(n.)电子新闻e-money(n.)电子货币

e-books(n.)电子书e-marketing(n.)电子市场

e-learning(n.)电子学习e-govermnent(n.)电子政务

e-business(n.)电子商务e-wallet(n.)电子钱包

2.简单句基本结构

1.主语+谓语(S+V)

这种结构中的谓语动词是不及物动词，后面不需要跟宾语v动词木身就能表达完整的意思V

例句：

Thesunrises.—>太阳升起。(主语thesun,谓语rises)

Wearrived.—►我们到了。(主语we,谓语arrived)

2.主语+谓语+宾语(S+V+O)

这种结构中的谓语动词是及物动词，后面需要跟宾语。宾语是动作的承受者。

例句：

Ilovetheinternet.—►我爱互联网。(主语1,谓语love»宾诺theinternet)

Shereadsonlinearticles.—>她阅读在线文章。（主语she,谓语reads,宾语onlinearticles）

3.主语+系动词+表语（S+V+P）

这种结构中的谓语动词是系动词，如be（是）、feel（感觉）、look（看起来）、seem（似乎：等。表语用

来说明主语的状态或特征。

例句：

Theinternetisuseful.—>互联网很有用。（主语（heinternet,系动词is,表语useful）

Onlinetoursareinteresting.—>在线旅行很有趣。（主语onlinetours,系动词are,表语interesting）

4.主语+谓语+间接宾语+直接宾语（S+V+IO+DO）

这种结构中的谓语动词是双宾动词，如give（给）、show（展示）、tell（告诉）、teach（教）等。后面跟

两个宾语：间接宾语通常指人，直接宾语通常指物。

例句：

Theinternetgivesusinformation.—>互联网给我们信息。（主语theinternet,谓语gives,间接宾语us,直

接宾语information）

Sheshowedmethewebsite.她给我看了那个网站°（主语she,谓语showed,间接宾语me,直接宾语

thewebsite）

5.主语+谓语+宾语+宾语补足语（S+V+O+OC）

这种结构中的谓语动词后面跟宾语和宾语补足语。宾语补足语用来补充说明宾语的状态或动作，使句子的意

思更完整。

例句：

Theinternetmakeslearningeasy.—>互联网让学习变得容易。（主语iheinternet,谓语makes,宾》learning,

宾诺补足沿easy）

Wcfindonlinetourshelpful.—>我们发现在线旅行很有帮助。（主语we,谓语find,宾语onlinetours,宾

语补足语helpful）

注意：

（1）主谓宾vs主系表

①主谓宾（S+V+0）表示主语做什么，动词表示动作。

主系表（S+V+P）表示主语是什么/怎么样，动词表示状态、特征或变化。

②系动词三大类

类别系动词（英文-中文）

状态类be（是）、keep（保持）、stay（保持）、remain（保持）、seem（似乎）、appear（好像）

感官类look（看起来）、sound（听起来）、smell（闻起来）、tasle（尝起来）、feel（感觉）

变化类get（变得）、become（成为）、tum（变成）、go（变得）

(2)双宾语vs宾补

双宾语(S+V+IO+DO):后面是两个独立宾语(人+物)，互不说明c

e.g.Hegavemeabook.(me和abook是两个独立成分)

宾语补足语(S+V+O+C):后面成分补充说明宾语。

c.g.Wcmadetheroomclean.(clean说明room)

Unitll

＞知识点1talentedadj.有才能的：有天赋的

用法(1)常用结构:betalentedat(doing)sth.在(做)某事方面有天赋

c.g.Hcistalentedatmusic.他在音乐方面有天赋。

Sheistalentedatdrawing.她擅长画画/在画画方面有天赋。

(2)同义替换

hetalentedat=begoodat=dowellin擅长...;在....方面有天赋

e.g.HeistaleniedatEnglish.=HeisgoodatEnglish.=HedoeswellinEnglish.他擅长英语。

》知识点2beexcitedabout(doing)sth.对(做)某事感到兴奋。

用法e.g.Sheisexcitedaboutdancing.她对跳舞感到很兴奋。

注意：辨析excited和exciling

①excitedadj.感到兴奋的(修饰人)e.g.Weareexcited.我们很兴奋。

②excitingadj.令人兴奋的(修饰事物)

e.g.Thegameisexciting.这场比赛很令人兴奋。

》知识点3排比列举句型：

用法Some...Some...Still,others...一些...一些....还有一些....

e.g.Somelikereading.Somelikesprts.StilLotherslikemusic.有些人喜欢阅读。有些人喜欢运

动。还有些人喜欢音乐。

＞知识点4marriedadj.已婚的；婚姻的；结婚的

用法(1)作定语，已婚的

e.g.Heisamarriedman.他是一位已婚男士。

(2)作表语，处于已婚状态

e.g.Theyaremarried.他们已婚。

搭配和用法辨析

结构含义及用法例句

Shemarriedadoctor.她嫁

many(v.)sb.嫁/娶某人

给了一位医生。

Theygotmariedlastyear.他们去

getmarried结婚（动作）

年结婚了。

Heismarriedtoateacher.他和一

get/bemarriedtosb和某人结婚（动作/状态）

位老师结婚了。

Theyhavebeenmarriedfor10years.他们结

bemarriedfor+时间段已婚……年（状态，可延续）

婚10年了。

》知识点5辨析cross,across和through

单词含义及用法例句

动词（v）侧重“穿过”的动作本身,可直接作谓语,HeenossedthestreetcarctUHy.也小心地穿

cross

后接宾语无需介词。过街道。

介词（prop.）,侧重物体表面横穿（如马路、桥梁），需Shewalkedacrossthebridge,她走过

across

搭配动词使用，常用walk/swimacross。桥。

介词（prep.）,侧重物体内部穿透（如隧道、森林），需Thetrainwentthroughthetunnel.

through

搭配动词使用，不可单独作谓语。火车穿过隧道。

>知识点6notjust...,more..........更

用法向义替换：notjust/only...but(also).

e.g.Heisnotjustafriendjnoreafamilyinember.=Heisnotjustafriend,bu(alsoafamilymember.

他不仅是朋友，更是家人

》知识点7辨析dress,wcar.bcin和puton

单词/短语含义及用法例句

表“穿上、戴上”，强调短暂动作；及

putonPutonyoursweater.穿上你的毛衣。

物短语，后接衣物/饰品。

表“穿着、戴着”，强调持续状态；及

Shewearsareddress.她穿着红连衣裙。

wear物动词，后接衣物/饰品。

表“给人穿衣服”（动作）或“穿

Sheisdressedinwhile.她穿着白裙子。Sheis

着''（正式，状态）;

oldenoughtodressherself.她已经足够

dress

搭配：dresssb./oneself;be

大，可以自己穿衣服了。

dressedin+衣物/颜色

表"穿着……”,强调状态；

beinThegirlinredismyclassmate.那个穿

结构：bein+衣物/颜色，介词短

红衣服的女孩是我的同学。

语作表语或定语。

8辨析except,exceptfor和besides

单词/短语含义及用法例句

介词、连词；除……外（不包含，同类排

EveryonewenttotheparkexceptIbm.除了汤姆，

except除），后接名词/代词/动名词/从

所有人都去了公园。

句，不用于句首。

介词；除……外（整体可、局部例外，非"Phcarticleisgoodexceptforsonicsmallmistakes.这篇

exceptfor同类补充），后接名词/代词，可用于句文章很好，除了一些小

首。错误。

介词、副词：除……外（还包含，同类附

BesidesEnglishjiealsospeaksFrench.除了英

besides力口），介词接名/代/动名词，副词

语，他还会说法语。

表“此外

＞知识点9boil

用法（l）v.用沸水煮

e.g.Pleaseboilsomewater.请烧点水。

（2）形容词:

①boi1ing沸腾的；滚烫的

e.g.Don'ttouchboilingwater.不要碰滚烫的水。

②boiled煮沸的;煮熟的常用搭酝:boiledwater开水boiledeggs煮鸡蛋

e.g.Idrinkboiledwatereveryday.我每天喝开水。

»知识点10辨析

sometime,sometimes,sometime和someiimes

单词/短语含义例句

sometime一段时间Ineedsometimetorest.我需要一些时间休息。

sometimes几次、几倍Ireadthisbooksometimes.这本书我读了几次。

sometime某时Iwillvisityousometimenextweek.我F周某个时候会去看你。

sometimes有时SometimesIgotoschoolonfoot.有时我步行去上学。

〉知识点11can、slopdoingslh.忍不住/停不下来做某事

用法同义替换：can、helpdoingsth.情不自禁/忍不住做某事

e.g.Shecouldn'thelpcryingwhenshesawthesadmovie.

看这部悲伤的电影时，她情不自禁地哭了。

易混对比:can'twaittodosth.迫不及待要做某事

e.g.Ican'twailtohaveatasteofthenoodles.我迫不及待想尝一尝面条。

》知识点12语法

1.转化法

（1）转化法三大类型

转化类型规律示例

water（n.水—v.浇

名词一动词表示“使用/做该名词相关动作”

水）book（n.书一>v.预订）

stop（v.停止—>n.车

动词T名词表示“动作/动作结果/场所”

站）show（v.展示一>11.演出）

形容词T动词表示“使变得……”

clean（adj.干净的—v.打

扫）warm（adj.温暖的—>v.变暖）

(2)一句话判断法：

看单词在句子里充当什么成分：

作主语、宾语T一般是名词

作谓语T一定是动词

作表语、定语一一般是形容词

e.g.Ineedaglassofwater(n.水)becauseIwanttowatertheflowers(a浇水).

Shewillshow(v.展示)ushernewdressattheshow(n.演出)tonighl.

Thisroomisclean(adj.干净的),sovvcdon'tneedtoclean(v.打扫)it.

常见词

转化法典例

waler(n.)水一(v.)浇水book(n.)书—>(v.)预订

名词转化为动词ship(n.)船一>(v.)运输dress(n.)长裙—>(v.)穿

hand(n.)手—>(v.)传递cook(n.)厨师—>(v.)烹饪

color(n.)颜色—►(¥.)上色force(n.)力量—>(v.)强迫

动词转化为名词look(v.&n.)看；瞧lalk(v.&n.)谈话

doubt(v.&n.)怀疑walk(v.&n.)走路

fight(v.&n.)打架a:tack(v.&n.)袭击

report(v.&n.)报道

clean(adj.)干净的Tv.)清扫

clear(adj.)清楚的-(v.)清理

形容词转化为动

tidy(adj.)整洁的一►(v.)整理

词

correct(adj.)正确的—(v.)纠正

free(adj.)免费的；空闲的一＞(v.)释放

daily(adj.)每日的一＞(n.)日报

final(adj.)最后的—(n.)决赛

形容词转化为名

fair(adj.)公平的；公正的一►(n.)展览;市场|

词right(adj.)右边的—(n.)权利；右边|

straight(adj.)直的；直接的一＞(n.)直线

1

1

early(adj.)早的一*(adv.)早地

late(adj.)晚的；迟到的—(adv.)晚地;迟

形容词转化为副

fast(adj.)快的；快速的—(adv.)快速地

词

slow(adj.)慢的;缓慢的—(adv.)缓慢地

hard(adj.)努力的；硬的一(adv.)努力地；变硬|

1

向下；朝下一使掉落；击败，战胜

down(adv.)(v.){

副词转换为动词out(adv.)向夕|、—>(v.)击倒；驱逐

slow(adv.)缓慢地T(V.)(使)减速;(使)降低

1

宾语从句⑴

(1)基本概念

宾语从句就是在复合句中作宾语的从句，结构为“主句+引导词+从句”，从句必须用陈述句语序。

e.g.Iknowthatyouareright.我矢口道你是对的。

(主句:Iknow;宾语从句：thatyouareright)

⑵语序规则

必须用陈述句语序：引导词+主语+谓语

e.g.Idon'tknowwherehelives.我不知道他住在哪里。

⑶时态呼应

①主句现在时T从句任意时态

e.g.Iknowhewillcometomorrow.我知道他明天会来。

②主句过去时一从句过去时态

e.g.Hesaidhewasill.他说他生病了。

③客观真理T永远一般现在时

e.g.Theteachersaidthesunrisesintheeast.老师说太阳从东方升起。

(4)引导词

①Ihat引导陈述句，无词义，不充当成分，通常可省略。

e.g.Ithink(that)heisright.我认为他是对的。

that不能省略的情况：

a.多个宾语从句并列时，第二个及以后的that不可省略

e.g.Hesaidthathewaslateandthathewassorry.他说他迟到了，并且表示很抱歉。

b.主句带有形式宾语it,真正宾语为that从句时

e.g.Ifinditimportantthatwes【udyhard.我觉得我们努力学习很重要。

②if/whether引导一般疑问句，意为“是否

e.g.Iwanttoknowif/whetherhewillcome.我想知道他是否会来。

③疑问词(what/who/where/when/why/how)引导特殊疑问句。

e.g.Idon,tknowwherehelives.我不知道他住在哪里。

(5)否定转移

条件：主语I/Wc+think/bclicvc/supposc/cxpcct

规则：nol从从句移到主句

e.g.Idon'tthinkheisright.我认为他不对。

Unitl2

＞知识点1justas

用法(Djustas+形容词/副词+(as+比较对象)和...一样

e.g.Thisbookisjustasinterestingasthatone.这本书和那本一样有趣。

(2)justas+完整句子正如...那样

c.g.DojustasItellyou.照我告诉你的那样去做。

(3)Justas+句子,主句正当...的时候

e.gJustasIgothome,itbegantorain,正当我到家时,天开始卜雨。

»知识点2辨析growinto,growup和grow

短语/单词含义及用法例句

“成长为、变成接人/身份/状态名词Hegrowsintoastrongboy.他成长

growinto

为一个坚强的男孩。

“长大、成年专指人成长，不直接接宾IwinttobeatetherwhenIgrowup.我长大后想当

growup语一名老师。

Theflowersgrowwell.这些

“生长、变得、种植接形容词/名词

grow花长得很好。

＞知识点3punishv.处罚；惩罚

用法①固定搭配：

punishsb.for(doing)slh.因(做)某事惩罚某人

e.g.Theteacherpunishedhimforlying.老师因他撒谎而惩罚了他。

②被动结构：

bepunishedfor(doing)sth.因(做深事被惩罚

e.g.Hewaspunishedforbreakingtherules.他因违反规定而受到惩罚。③词性转换

punishmentn.惩罚

e.g.Thepunishmentwasfair.这个惩罚是公平的。

＞知识点4Peoplefoundthegirllyingagainstthewall,dead.人们发现女孩靠在墙角已经死了。

用法(1)句子结构:

主语(People)+谓语(found)+宾语(thegirl)+宾语补足语(lyingagainstthewalLdead)

(2)补足语解析

©lyingagainstthewall现在分词短语作宾语补足语，表示宾语当时正在进行的动作/状态。

e.g.Ifoundhimsleepingintheclassroom.我发现他正在教室里唾觉。

②dead形容词作宾语补足语，表示宾语的状态/结果。

e.g.Theyfoundthedooropen.他们发现门是开着的。

(3)againstprep.靠着；倚着

e.g.Heputthebikeagainstthetree.他把自行车靠在树上。

》知识点5Feelinghungryandangry,thestorkleftforhome.又饿又气，鹳鸟动身回家了。

用法Feelinghungryandangry是现在分词短语作状语，表示主语当时的状态或心情。它的逻

辑主语就是句子主语thestorko

现在分词(doing)放句首，常表示原因、伴随、时间，逻辑主语与句子主语一致。

c.g.Fcclingtired,Iwenttobedearly.感到很累,我很早就上床睡觉了。(表原因)

Singingasong,hewalkedintotheclassroom.他唱着歌走进了教室。(表伴随)

Hearingthenews,shewasveryhappy.听到这个消息时，她很开心。(表时间)

,知识点6weak一词多义

用法(l)adj.懦弱的

e.g.Don'tbeweakinfrontofbadpeople.不要在坏人面前显得懦弱。

(2)adj.虚弱的

e.g.Shewasstillweakafteralongillness.久病之后她仍然很虚弱。

(3)adj.薄弱的

固定搭配：beweakin..在...方面薄弱

e.g.Manystudentsareweakinspelling.许多学生在拼写方面很薄弱。

(4)派生词

weaknessn.虚弱；弱点；缺点

e.g.Mathishisbiggestweakness.数学是他最大的弱点。

＞知识点7dependv.决定于；依靠；依赖

用法（1）常见搭配：

①dependon/uponsth.取决于；依靠

c.g.Ourtripdependsonthewca山cr.我们的旅行取决于天气。

Wecandependonhim.我们可以依靠他。②Itdepends.看情况而定。

e.g.—Canyoucome?—Itdepends.------你能来吗?----看情况。

⑵派生词：

①dependeniadj.依靠的；依赖的

搭配：bedependenion依靠

e.g.Heisdependentonhisparents.他依赖父母。

②independentadj.独立的

搭配：beindependentof独立于

e.g.Sheisindependentofothers.她不依赖别人。

③dependencen.独立

c.g.Wcvalueindependence.我们重视独立。

〉知识点8辨析aswell和aswellas

用法①aswell:副词短语，意为“也”，通常放在句末，前面不加逗号。

c.g.IlikeEnglish,andIlikemathaswell.我喜欢英语，也喜欢数学,

②aswellas:连词，必须连接两个并列成分（不能单独使用），不能放在句末。

e.g.Hecansingaswellasdance.他会唱歌，也会跳舞。

＞知识点9emotionn.强烈的感情；激情；情绪

用法（1）不可数名词，表示“激情；强烈的情感；喜怒哀乐的情绪［统称）”

搭配：fullofemotion充满激情；expressemotion表达情感

e.g.Hespokewithgreatemotion.他满怀激情地演讲。

(2)可数名词，表示“具体的某种情绪、感情”搭配：differentemotions不同的情绪

e.g.Love,hateandjoyareallemotions.爱、恨和喜悦都是情绪。

(3)派生词

①emotionaladj.情感的；情绪的；易激动的c.g.Hcneedsemotionalsupport.他需要情感上的支

持。

②emol沁nallyadv.在情感上：情绪上

e.g.Sheisemotionallystrong.她在情感上很坚强。

〉知识点10语法

L动词变-ed/-ing形容词

(1)拼写规则

情况变-ed规则变-ing规则示例

一般动词直接+ed直接+inguitaest—>interested^interesting

不发音e结尾直接+d去e+ingexcite—>excited/exciting

辅音+y结尾y—i+ed直接+ingworry—*worned/worrying

重读闭音节

双写尾字母+ed双写尾字母+ingplan—>planncd/planning

(辅+元+辅)

⑵-edging形容词用法解析

①-ed形容词

核心含义；感到……的(侧重人的主观心情、感受)

e.g.I'minterestedinmusic.我对音乐感兴趣。Sheisexcitedaboutthe【rip.她对■这次旅行感到很兴奋。

②-ing形容词

核心含义：令人……的(侧重事物、事情给人的客观感受)

c.g.Thcgameisinteresting.这个游戏很有趣。Themovieisexciting.这部电影很刺激。

(3)常见词

动词加上形容词后缀-ed或-ing构成形容词，以-ed结尾的形容词修饰人;以-ing结尾的形容词修饰物。

后缀-ed：后缀“ng：

......的状态，或感觉，修饰人……的;令人......的，修饰物

tired感到疲倦的tiring令人疲倦的

interested感到有趣的interesting有趣的

excited感到兴奋的exciting令人兴奋的

surprised感到惊讶的surprising令人惊讶的

moved感动的moving令人感动的

worried真心的worrying令人担忧的

bored感到无聊的boring无聊的

amazed感到惊奇的amazing令人惊奇的

scared感到害怕的scaring令人惊惧的

confused困惑的,糊涂的confusing令人费解的,令人迷惑

embarrassed尴尬的，窘迫的embarrassing使人尴尬的

宾语从句(II)

宾语从句大致可以分为三类机at引导的宾语从句、if/whe【her引导的宾语从句和疑问词引导的宾语从句

在本单元中，我们学习that、if和whether引导的宾语从句。

that引导的宾语从句

当谓语动词表示肯定的概念，如"希望相信”“知道"或“说''时，其后的宾语从句一般用that引导。that|没有任

何词汇意义，只具有语法功能目的是使读者清楚后面的句子是前面动词的宾语侈数情况下that可以省略

Ihope((hat)itwillrainihisafternoon.我希望今天下午会下雨。

不可省略that的常见情况

(“当一个句子有多个并列的宾语从句时|,通常第一个宾语从句前的that可省略，但后面的that不可省略。

Shewrote(that)shewouldcomeandseehimsometimes,andthatshewouldneverforgetwhathehaddonefbrher.她

写信说，她会不时来看他，而且永远不会忘记他为她做的(事情)。

(2)|句中带有插入丽，宾语从句的引导词that不可省略。

Yourmothersaid,happilyandproudly,thatyouhadwonthegoldmedal.你妈妈高兴又自豪地说，你赢得了金牌。

(3)|带补语的宾丽司的引导词that通常不可省略。

HefeltitnecessarythatheshouldgiveLiuBinacalllater.他觉得有必要晚些时候给刘彬打个电话。

if/whether引导的宾语从句

当卜般疑问句充当句子的宾阑时，用连词if或whether引导,if/whether在从句中不充当任何句子成分，意为“是

否”，不可省略。|宾语从句要用陈述语序

Idon'tknowwhcthcr/ifshewillconicthisafternoon.我不知道她今天下午是否会来。

whether与if引导宾语从句时的区别

区别例句

whether引导的宾语从句可置于句首，而if无此Whetheritistrueornot,Ican'ttell.这是真的还是假的，我说

功能。不上来。

whether引导的宾语从句可直接汨于介词之后,Thatdependsonwhetherweworkhard.那取决于我们是否

而if无此功能。努力。

Letmeknowwhetherornotyoucancome.让我知道你是否

whether可与ornot直接连用，而if•般不能。

能来。

疑问词引导的宾语从句

当|特殊疑问句充当句子的宾语|时，由原来的疑问词作为连接词,这些词在宾语从句中充当一定的句子成分，都

有各自的词义,不可省略.|疑问词引导的宾语从句也要用陈述语序.

常见连接词的含义及功能如下:

连接词含义功能

who谁（主格）

连

whom谁（宾格）

接除在句中起连接作用外,还可在宾语从句中作主语、宾

whose谁的

代语、表语或定语。

_________________

what什么

词

which哪个

连when什么时候

接where什么地方

除在句中起连接作用外，还可在宾语从句中作状语

副how怎样，如何

词why为什么

Heaskedthemwhatiheydidat（heweekend.他问他们周末做了什么。（what在宾语从句中作宾语）

Doyouknowwhenhewasborn?你知道他是何时出生的吗？（when在宾语从句中作时间状语）

连接代词who与whom都指人。who为主格，在从句中作主语或宾语;whom为宾格，在从句中作宾语。

Idon'tknowwhoisplayingthepianonextdoor.我不知道谁正在隔壁弹钢琴。（who在宾语从句中,乍主语）

Couldyoutellmewhomyouspoketojustnow?你能告诉我你刚才在和谁说话吗?（whom在宾语从句中作宾语）

宾语从句的时态问题

在含有宾语从句的复合句中:

（1）主句如果是•般现在时、现在完成时或•般将来时，从句根据实际情况选用时态。

主句宾语从句

MrSmithtellsusthatheworksinalibrary.他在图书馆工作。

MrSmithhastoldusthatheisworkinginalibrary.他目前在图书馆工作。

MrSmithwilltellusthatheh