人民版高中历史必修一5.3《新时期的外交政策与成就》教学设计

人民版高中历史必修一5.3《新时期的外交政策与成就》教学设计课题课时教材分析《新时期的外交政策与成就》是人民版高中历史必修一第5章第3节的内容，本节课旨在引导学生了解改革开放以来我国外交政策的调整与成就，培养学生的爱国主义情感和全球视野。通过学习，学生将掌握新时期我国外交政策的基本内容，了解我国在国际舞台上的地位与作用，增强民族自豪感和历史使命感。核心素养目标培养学生对历史发展的认识，提高历史解释能力；增强学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养全球意识和开放心态；提升学生分析历史现象、评价历史事件的能力，发展批判性思维和创造性思维。教学难点与重点1.教学重点

①新时期我国外交政策的主要内容及其特点；

②我国在新时期取得的主要外交成就及其影响。

2.教学难点

①如何理解我国外交政策调整的背景和原因；

②如何分析我国外交成就对世界格局的影响及对内政的意义；

③如何在全球化背景下，培养学生对我国外交政策的正确认识和价值判断能力。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解和案例分析，帮助学生理解外交政策调整的背景和成就。

2.设计小组讨论活动，让学生分析我国外交政策在不同历史时期的特点和影响，提高学生的合作能力和批判性思维。

3.利用多媒体展示，如图片、视频等，增强教学的直观性和感染力，激发学生的学习兴趣。

4.采取角色扮演，让学生模拟外交官的角色，体验外交谈判的过程，加深对外交政策实践的理解。教学流程1.导入新课

详细内容：

教师通过展示我国在新时期取得的外交成就的图片或视频，如尼克松访华、恢复联合国合法席位等，引导学生思考：这些成就背后的外交政策是什么？它们对我国和世界产生了怎样的影响？从而引出本节课的主题《新时期的外交政策与成就》。

2.新课讲授

（1）讲解外交政策调整的背景和原因

详细内容：

教师简要介绍改革开放以来我国面临的国际形势和国内需求，分析外交政策调整的必要性，如经济全球化、多极化趋势等。

（2）介绍新时期我国外交政策的主要内容

详细内容：

教师详细讲解新时期我国外交政策的基本原则、基本目标和基本任务，如独立自主、和平共处五项原则、互利共赢等。

（3）分析我国在新时期取得的主要外交成就

详细内容：

教师列举我国在新时期取得的外交成就，如加入世界贸易组织、成功举办北京奥运会、积极参与国际事务等，并分析这些成就对我国和世界的影响。

3.实践活动

（1）角色扮演

详细内容：

学生分组扮演外交官，模拟外交谈判的场景，讨论如何处理国际争端，提高学生的实践能力和沟通技巧。

（2）案例分析

详细内容：

教师提供典型案例，如我国在南海问题上的外交策略，让学生分析我国如何运用外交手段维护国家利益，培养学生的分析能力。

（3）小组讨论

详细内容：

教师提出问题，如“我国新时期外交政策的特点是什么？”、“我国外交成就对我国和世界有哪些影响？”等，引导学生进行讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

4.学生小组讨论

3方面内容举例回答：

（1）新时期我国外交政策的特点：

回答举例：独立自主、和平共处五项原则、互利共赢、对外开放、积极参与国际事务等。

（2）我国外交成就对我国的影响：

回答举例：提高了国际地位、增强了民族自豪感、推动了经济发展、促进了文化交流等。

（3）我国外交成就对世界的影响：

回答举例：推动了世界和平与发展、促进了国际合作与交流、为解决全球性问题提供了中国方案等。

5.总结回顾

详细内容：

教师总结本节课所学内容，强调外交政策调整的背景、原因、内容和成就，引导学生认识到外交政策的重要性，培养学生的爱国主义情感和全球意识。同时，结合本节课的重难点，如外交政策调整的背景和原因、外交成就的影响等，进行具体分析和举例，帮助学生巩固所学知识。

用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）阅读《中华人民共和国外交史》中关于新时期我国外交政策调整的章节，深入了解外交政策的历史背景和发展脉络。

（2）阅读《中国外交政策白皮书》，了解我国当前的外交政策和立场。

（3）阅读《中国外交》杂志，关注我国外交的最新动态和热点问题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）探究我国在新时期外交政策指导下，如何处理与周边国家的关系，如与东盟国家的“10+1”合作机制。

（2）分析我国在新时期外交政策指导下，如何参与全球治理，如参与联合国维和行动、应对气候变化等全球性问题。

（3）研究我国在新时期外交政策指导下，如何推动“一带一路”倡议，促进国际合作与交流。

3.实践活动建议

（1）组织学生开展模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的代表，就某一国际热点问题进行辩论和谈判。

（2）鼓励学生参与学校的国际文化节，了解不同国家的文化，增进对国际事务的认识。

（3）引导学生关注国际新闻，撰写小论文，分析我国外交政策在某一事件中的作用和影响。

4.知识点拓展

（1）研究我国在新时期外交政策指导下，如何处理与西方国家的关系，如中美、中欧关系。

（2）探讨我国在新时期外交政策指导下，如何推动多边主义，如参与联合国改革、推动国际关系民主化。

（3）分析我国在新时期外交政策指导下，如何应对国际恐怖主义、跨国犯罪等非传统安全问题。

5.资源推荐

（1）推荐《中国外交》官方网站，提供我国外交政策、新闻和研究成果。

（2）推荐《世界知识》杂志，了解国际形势和全球热点问题。

（3）推荐《外交学院学报》，阅读外交学领域的学术文章。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材中关于新时期我国外交政策的主要内容和成就的章节，总结外交政策的特点和主要成就，并撰写一篇短文，字数不少于500字。

2.搜集并整理我国在新时期参加的国际组织和多边活动的资料，分析我国在这些活动中扮演的角色和作用，准备一份报告，并在下次课上进行展示。

3.结合当前国际形势，思考我国外交政策在未来可能面临的挑战和机遇，撰写一篇小论文，探讨我国如何应对这些挑战，抓住机遇。

作业反馈：

1.对学生的作业进行批改时，关注学生是否准确理解和掌握了本节课的重点内容，如外交政策的主要内容、特点和成就等。

2.对学生的作业进行评价时，不仅关注作业的正确性，还要关注学生的表达能力和分析问题的深度。

3.对学生在作业中存在的问题，如知识点掌握不牢、逻辑思维不清晰等，给出具体的改进建议，并提供相应的学习资源或辅导。

4.通过课堂讨论、小组交流等形式，让学生展示作业成果，教师现场给予反馈，鼓励学生之间的互相学习和启发。

5.定期收集学生对作业的反馈，了解作业布置的合理性和学生的学习需求，对作业内容和形式进行适时调整。教学反思这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，我发现学生们对于新时期我国外交政策的理解和认识还比较模糊，尤其是对于外交政策调整的背景和原因，很多同学把握得不够准确。在讲授这部分内容时，我尝试通过一些具体的案例来帮助他们理解，比如尼克松访华和恢复联合国合法席位，感觉效果还不错。

然后，我在设计实践活动时，让学生们进行角色扮演和案例分析，发现同学们参与度很高，讨论也很热烈。这说明我们的教学方法是有效的，能够激发学生的学习兴趣。不过，我也注意到，有些同学在分析问题时，还是缺乏深度和广度，这可能是因为他们对历史背景和国际形势的了解不够全面。所以，我觉得在今后的教学中，我要更加注重引导学