广东省肇庆市高中政治 第六课 我国的政党制度教学设计 新人教版必修2

广东省肇庆市高中政治第六课我国的政党制度教学设计新人教版必修2课题：课时：授课时间：设计意图本节课旨在帮助学生理解我国政党制度的基本特征和优越性，引导学生树立正确的政治观念，增强“四个自信”。通过学习，使学生了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，认识到这一制度在推动国家发展、维护社会稳定中的重要作用。核心素养目标培养学生政治认同，理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度；增强科学精神，分析政党制度在政治稳定和经济发展中的作用；提升法治意识，认识到政党制度与宪法法律的关系；发展公共参与能力，学会参与政治生活，表达政治观点。学情分析本节课针对高中生群体，学生具备一定的政治理论基础知识，能够理解简单的政治概念。在知识层面，学生对我国的政治制度有一定的了解，但对政党制度的深入理解尚显不足。在能力方面，学生具备较强的阅读理解和分析问题的能力，但在运用所学知识进行政治判断和批判性思维方面仍有提升空间。素质方面，学生的社会责任感和公民意识有待加强，对参与政治生活的热情和积极性需要激发。

行为习惯上，部分学生可能存在对政治课程学习的兴趣不高，学习态度不够端正的问题，这可能会影响他们对政党制度学习的积极性和深度。此外，学生在网络信息时代背景下，对多元政治观念的接触较多，可能存在价值判断上的模糊和困惑。教学方法与策略1.采用讲授法与讨论法相结合，通过讲授重点内容，引导学生思考；同时组织小组讨论，促进学生深入理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同政党角色，体验政治协商过程，增强对政党制度的认识。

3.运用多媒体教学手段，展示相关历史图片、视频资料，增强教学的直观性和生动性。

4.结合案例研究，分析政党制度在实际政治生活中的应用，提高学生的分析和应用能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“我国的政党制度”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“中国共产党与其他政党之间的关系是怎样的？”“政党制度如何保障国家的政治稳定？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解政党制度的基本概念和结构。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“我国的政党制度”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的视频，引出“我国的政党制度”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解政党制度的形成、发展、特点和优越性，结合历史事件和现实案例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析政党制度在政治稳定和经济发展中的作用，以及如何维护这一制度。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么中国共产党是执政党？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解政党制度的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析政党制度的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“我国的政党制度”知识点，掌握分析政党制度的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“我国的政党制度”课题，布置适量的课后作业，如撰写一篇关于政党制度的小论文，分析政党制度在当代中国的意义。

提供拓展资源：提供与“我国的政党制度”相关的拓展资源，如推荐阅读书籍《中国政治制度史》、相关网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“我国的政党制度”知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.政党制度的定义

-政党制度是指国家政治生活中，各种政治力量通过政党组织进行政治参与和竞争，形成一定政治格局和运行机制的政治制度。

2.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

-中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。

-多党合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。

-政治协商制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要组成部分。

3.中国共产党与其他政党的关系

-中国共产党与其他政党是领导与被领导的关系。

-各民主党派在政治上接受中国共产党的领导，但在组织上是独立的。

-中国共产党与其他政党在政治上相互监督，共同为国家的发展和人民的利益服务。

4.政党制度的优越性

-政党制度有利于实现政治稳定和民族团结。

-政党制度有利于实现国家的发展和繁荣。

-政党制度有利于发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。

5.政党制度在政治稳定中的作用

-政党制度通过政治协商、民主监督和参政议政，促进国家政治稳定。

-政党制度有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会矛盾和冲突。

-政党制度有利于实现国家政策和法律的连续性、稳定性。

6.政党制度在经济发展中的作用

-政党制度通过制定和实施国家经济政策，推动国家经济发展。

-政党制度有利于发挥市场机制的作用，激发社会活力和创造力。

-政党制度有利于优化资源配置，提高经济效益。

7.政党制度与宪法法律的关系

-政党制度必须遵循宪法和法律的规定。

-政党制度是宪法法律实施的重要保障。

-政党制度与宪法法律相互促进，共同维护国家的政治稳定和经济发展。

8.政党制度的改革与发展

-政党制度改革必须坚持党的领导，维护国家的政治稳定。

-政党制度改革要适应时代发展，推进国家治理体系和治理能力现代化。

-政党制度改革要注重发挥人民群众的主体作用，实现人民当家作主。

9.政党制度在国际社会中的地位

-中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色社会主义政治制度的重要组成部分。

-政党制度在国际社会中具有独特性和优越性，为世界政治发展提供了新的选择。

-政党制度在国际交流与合作中发挥着重要作用，为推动构建人类命运共同体贡献力量。

10.学生应具备的政治素养

-理解和支持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

-增强宪法法律意识，维护国家的政治稳定和经济发展。

-培养政治参与能力，积极参与政治生活，表达政治观点。

-树立正确的政治观念，坚定“四个自信”，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。典型例题讲解例题1：简述中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本特征。

答案：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本特征包括：

1.中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。

2.多党合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。

3.政治协商制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要组成部分。

4.政党制度通过政治协商、民主监督和参政议政，促进国家政治稳定。

例题2：分析政党制度在政治稳定中的作用。

答案：政党制度在政治稳定中的作用主要体现在：

1.政党制度通过政治协商、民主监督和参政议政，协调社会各方面的利益关系，减少社会矛盾和冲突。

2.政党制度有利于实现国家政策和法律的连续性、稳定性。

3.政党制度通过发挥各政党的积极作用，维护国家的政治稳定。

例题3：举例说明政党制度在经济发展中的作用。

答案：政党制度在经济发展中的作用举例：

1.政党制度通过制定和实施国家经济政策，推动国家经济发展。

2.政党制度有利于发挥市场机制的作用，激发社会活力和创造力。

3.政党制度有利于优化资源配置，提高经济效益。

例题4：解释政党制度与宪法法律的关系。

答案：政党制度与宪法法律的关系表现为：

1.政党制度必须遵循宪法和法律的规定。

2.政党制度是宪法法律实施的重要保障。

3.政党制度与宪法法律相互促进，共同维护国家的政治稳定和经济发展。

例题5：论述政党制度改革的意义。

答案：政党制度改革的意义包括：

1.政党制度改革必须坚持党的领导，维护国家的政治稳定。

2.政党制度改革要适应时代发展，推进国家治理体系和治理能力现代化。

3.政党制度改革要注重发挥人民群众的主体作用，实现人民当家作主。

4.政党制度改革有利于推动构建人类命运共同体。教学评价1.课堂评价：

-通过提问，检验学生对政党制度基本概念和原理的理解程度。

-观察学生在小组讨论和角色扮演中的参与度和表现，评估其合作能力和表达能力。

-定期进行课堂测试，以了解学生对政党制度历史背景、发展过程和现实意义的掌握情况。

-及时记录学生在课堂上的疑问和困惑，针对性地进行解答和辅导。

2.作业评价：

-对学生的作业进行细致批改，包括论文、案例分析等，确保作业的质量。

-在批改作业时，不仅关注答案的正确性，还要评价学生的逻辑思维、分析能力和创新意识。

-及时向学生反馈作业情况，对表现优秀的同学给予表扬，对存在问题的同学提出改进建议。

-通过作业评价，了解学生对政党制度知识点的掌握程度，为后续教学提供参考。

3.自我评价：

-引导学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足