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文档简介

《太阳-熟透的苹果》人音版（新教材）小学音乐五年级上册第1单元核心素养目标审美感知：感受4/4​拍

强‑弱‑次强‑弱节拍特点；体会f热烈明快、mp轻柔舒缓的力度对比；分辨升音、降音带来的色彩变化；体会歌曲前半段活泼、后半段深情优美的情绪。艺术表现：找准歌曲反复出现的节奏型并拍打；唱准♯4、♭3变化音；完整演唱整首歌曲；选用拍手、沙锤等创编伴奏；创编舞蹈动作表现不同情绪。文化理解：明白歌词把太阳比作熟透的苹果；懂得只有早起勤奋的孩子才能看见美丽朝阳，培养热爱清晨、珍惜时光的好习惯。创意实践：拍打核心节奏；对比演唱两条旋律；小组创编伴奏节奏；分组设计欢快、抒情两种舞蹈动作，边跳边唱。朝阳入境，节奏热身014/4拍律动小游戏

清晨太阳升起来了，我们跟着4/4​拍拍手，强拍用力拍手，次强拍稍微加重，弱拍轻轻拍手。认识乐理记号

这首歌曲1=G、4/4​拍，稍快热烈地；f代表强音，mp是中弱；♯为升记号，♭是降记号。完整聆听歌曲范唱我们完整聆听歌曲，听一听歌曲哪里活泼轻快，哪里优美舒缓。完成习题，提炼核心节奏02研读课本习题歌曲中反复出现的是哪种节奏型，请写下来再拍一拍。大家仔细观察乐谱。提取歌曲核心节奏歌曲里反复出现：我们先来慢速读节奏。拍打节奏，稳固节拍大家拍手拍打节奏，注意休止符0停顿干净。分句聆听歌曲前段旋律我们聆听歌曲前半部分，节奏紧凑，演唱的时候声音明亮热烈，对应f的力度。分句模唱前段旋律我唱一句同学们唱一句，唱准♯4升高的音，休止符收声干脆。辨析变化音，完成习题03研读课本第二道习题听一听两条旋律有什么不同，在歌曲当中找出来唱一唱。一条带有♯4，一条带有♭3。演唱第一条含有升音的旋律第一条旋律里面♯4，音稍微抬高一点，声音明亮。演唱第二条含有降音的旋律第二条旋律里面♭3，音略微降低，音色柔和。对比得出答案

大家说一说两条旋律差别。教师总结：一条有升4，音调偏高，色彩明亮；一条有降3，音调偏低，音色柔和。学唱歌曲后半段抒情部分我们聆听歌曲前半部分，节奏紧凑，演唱的时候声音明亮热烈，对应f的力度。完整齐唱整首歌曲现在完整演唱整首歌曲，前半段f热烈明快；后半段mp轻柔优美。创编伴奏和舞蹈04创编伴奏选用打击乐器或者身体动作创编伴奏。拍手、拍腿，强拍拍腿，弱拍拍手。创编舞蹈动作前半段动作轻快活泼；后半段手臂舒展优美抒情。情景表演，课堂总结05全班情景化表演展示一部分同学演唱歌曲，一部分同学做伴奏，剩下同学配合音乐做舞蹈动作。畅谈本节课学习收获

学完《太阳-熟透的苹果》，谁来说一说今天学到了哪些知识？教师结语

今天同学们找准歌曲核心节奏，攻克升音和降音难点，把握歌曲强弱对比，还自主创编伴奏和舞蹈动作。

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