人教部编版(五四制)二年级下册10沙滩上的童话教案设计

人教部编版(五四制)二年级下册10沙滩上的童话教案设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析人教部编版（五四制）二年级下册第10课《沙滩上的童话》教案设计。本课选自人教部编版二年级下册语文课本，以童话故事《沙滩上的童话》为载体，通过阅读、讨论、表演等活动，引导学生感受童话故事的魅力，提高学生的阅读兴趣和表达能力。教学重点在于培养学生的想象力和创造力，同时加强学生对于自然环境的保护意识。核心素养目标1.培养学生的阅读兴趣，提升文学鉴赏能力，通过《沙滩上的童话》感受童话世界的奇幻与美好。

2.培养学生的想象力，鼓励学生发挥创意，续编或创作自己的童话故事。

3.增强学生的语言表达能力，通过讨论和表演，提升学生的口语交际能力。

4.培养学生的环保意识，引导学生关注自然环境，学会爱护和保护地球。重点难点及解决办法重点：1.理解童话故事《沙滩上的童话》的情节和主题，体会童话中的奇幻元素。

2.通过续编故事，培养学生的想象力和创造力。

难点：1.学生对童话故事中奇幻元素的解读和理解。

2.学生在续编故事时，如何保持故事的连贯性和创意。

解决办法：1.通过提问和讨论，引导学生深入理解童话故事中的奇幻元素。

2.提供续编故事的框架和提示，帮助学生激发想象力，同时鼓励学生自由发挥，突破思维定势。教学方法与策略1.采用讲授法结合讨论法，讲解童话故事的基本情节和主题，引导学生思考。

2.组织角色扮演活动，让学生亲身体验故事中的角色，加深对故事的理解。

3.设计续编故事的比赛，激发学生的想象力和创造力，同时提高学生的语言表达能力。

4.利用多媒体展示沙滩、童话场景等，增强学生的视觉体验，提高学习兴趣。

5.安排小组合作学习，让学生在互动中共同完成任务，培养团队合作精神。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《沙滩上的童话》相关PPT和视频，明确预习故事情节和主题。

设计预习问题：围绕童话中的奇幻元素和环保主题，设计问题如“你最喜欢的童话角色是谁？为什么？”“你认为故事中的沙滩环境是如何被保护的？”

监控预习进度：通过平台反馈和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读故事，了解情节，思考问题。

思考预习问题：学生独立思考，记录自己的想法和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解故事内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的独立思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个简短的童话故事，引出《沙滩上的童话》。

讲解知识点：讲解童话故事的结构和特点，以及环保的重要性。

组织课堂活动：设计角色扮演，让学生扮演故事中的角色。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验故事情境。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解童话故事的基本知识和环保理念。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中体验和表达。

作用与目的：

帮助学生深入理解童话故事和环保知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生续写《沙滩上的童话》，加入自己的创意。

提供拓展资源：推荐与童话和环保相关的书籍和网站。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，发挥想象，完成续写。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的阅读和学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过反思，总结自己的学习过程和成果。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识和技能。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：

2.语言表达能力增强：

学生在课堂上通过角色扮演、续编故事等活动，锻炼了口语表达能力。他们能够用准确、生动的语言描述故事情节，表达自己的观点和感受。

3.想象力和创造力发展：

在续编故事的过程中，学生充分发挥了自己的想象力，创造出独特的情节和角色。这有助于培养学生的创造性思维，提高他们在文学创作方面的能力。

4.环保意识增强：

5.团队合作能力提高：

在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人意见，尊重他人，培养了自己的团队协作精神。

6.问题解决能力增强：

在续编故事和讨论过程中，学生遇到问题时，能够积极思考，寻找解决办法。这有助于提高他们的逻辑思维能力和问题解决能力。

7.自主学习能力提高：

学生在预习和课后拓展环节，通过自主阅读、思考和实践，提高了自主学习能力。他们能够主动寻找学习资源，总结学习经验，为自己的成长奠定基础。

8.情感态度价值观培养：

9.文化素养提升：

在学习过程中，学生接触到丰富的文化元素，如童话故事中的传统美德、民间传说等。这有助于提高他们的文化素养，拓宽知识视野。

10.信息技术应用能力提高：

在预习和课后拓展环节，学生利用在线平台、微信群等信息技术手段，进行自主学习、交流分享。这有助于提高他们的信息技术应用能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾今天学习的童话故事《沙滩上的童话》，引导学生总结故事的主要情节和主题。

2.强调童话故事中奇幻元素和环保主题的重要性，鼓励学生关注自然环境，培养环保意识。

3.总结学生在角色扮演、续编故事等活动中的表现，肯定他们的想象力和创造力。

4.提醒学生在课后继续拓展学习，利用推荐的书籍和网站，加深对童话故事的理解。

当堂检测：

1.阅读理解：请学生简述《沙滩上的童话》的故事情节，并回答以下问题：

a.故事中的主人公是谁？

b.故事主要讲述了什么？

c.你最喜欢故事中的哪个角色？为什么？

2.语言表达：请学生根据故事情节，续编一个童话故事，要求包含至少一个奇幻元素和一个环保主题。

3.角色扮演：分组进行角色扮演，让学生扮演故事中的角色，展示故事情节。

4.小组讨论：围绕“如何保护沙滩环境”这一主题，进行小组讨论，并分享讨论成果。板书设计①本文重点知识点：

a.童话故事《沙滩上的童话》的基本情节

b.童话中的奇幻元素

c.环保主题和重要性