鲁科版高中化学必修一 3.3.1 硫与二氧化硫 教学设计 (共3份打包)

鲁科版高中化学必修一3.3.1硫与二氧化硫教学设计(共3份打包)教学课题课时备课时间授课时间设计意图本教学设计旨在帮助学生理解硫的物理性质和化学性质，掌握二氧化硫的制备方法和性质，通过实验操作加深对硫与二氧化硫关系的认识，提高学生的实验操作能力和化学思维。核心素养目标1.发展科学探究素养，通过实验观察硫的性质，培养学生提出问题、设计方案、进行实验和解释结果的能力。

2.培养化学思维，引导学生理解硫与二氧化硫之间的转化关系，提升分析和解决化学问题的能力。

3.强化社会责任感，认识化学在环境保护和资源利用中的重要作用，树立可持续发展的观念。教学难点与重点1.教学重点，

①硫的物理性质和化学性质的对比分析，理解硫在空气中燃烧生成二氧化硫的过程。

②二氧化硫的实验室制备方法，包括反应原理、反应条件、实验装置和操作步骤。

③二氧化硫的性质，如溶解性、漂白性、还原性和氧化性，以及这些性质在实际应用中的体现。

2.教学难点，

①硫与氧气反应条件的控制，确保实验顺利进行并得到纯净的二氧化硫气体。

②二氧化硫性质实验的精确操作，特别是防止二氧化硫泄漏和确保实验安全。

③理解二氧化硫的化学性质与结构之间的关系，以及这些性质在实际化学反应中的应用。教学资源-硬件资源：实验台、烧杯、酒精灯、集气瓶、玻璃棒、试管、胶头滴管、石棉网、燃烧匙、硫粉、氧气瓶、二氧化硫吸收装置等。

-软件资源：鲁科版高中化学必修一教材、多媒体教学课件、实验指导书。

-信息化资源：化学实验操作视频、硫与二氧化硫性质相关的网络资源。

-教学手段：实验演示、多媒体教学、小组讨论、板书教学。教学流程基本内容1.导入新课

详细内容：教师展示硫磺和二氧化硫的图片，提问学生是否了解这两种物质，并简要介绍它们在日常生活中的应用。随后，引导学生回顾硫的物理性质，如颜色、状态、气味等，为学习硫的化学性质做铺垫。用时：5分钟。

2.新课讲授

2.1硫的化学性质

详细内容：教师讲解硫在氧气中燃烧的原理，演示实验过程，引导学生观察硫燃烧的现象，如火焰颜色、气味等。随后，总结硫的化学性质，如燃烧生成二氧化硫、与水反应生成亚硫酸等。用时：10分钟。

2.2二氧化硫的制备

详细内容：教师介绍二氧化硫的实验室制备方法，包括反应原理、反应条件、实验装置和操作步骤。通过实验演示，让学生观察二氧化硫的制备过程，并引导学生思考实验中的注意事项。用时：10分钟。

2.3二氧化硫的性质

详细内容：教师讲解二氧化硫的性质，如溶解性、漂白性、还原性和氧化性。通过实验演示，让学生观察二氧化硫在不同性质下的表现，如与水反应生成亚硫酸、与有色物质反应褪色等。用时：10分钟。

3.实践活动

3.1学生分组实验

详细内容：学生分组进行二氧化硫的制备实验，观察实验现象，记录实验数据。教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。用时：15分钟。

3.2分析实验数据

详细内容：学生根据实验数据，分析二氧化硫的制备条件，讨论影响实验结果的因素。教师引导学生总结实验结论，并解释实验现象。用时：10分钟。

3.3应用实例

详细内容：教师展示二氧化硫在实际应用中的例子，如食品防腐、漂白剂等。学生分组讨论二氧化硫在不同领域的应用，并分享自己的观点。用时：10分钟。

4.学生小组讨论

4.1硫与氧气反应条件的控制

举例回答：学生讨论如何控制氧气浓度、温度等条件，以确保硫在氧气中燃烧生成纯净的二氧化硫气体。

4.2二氧化硫性质实验的精确操作

举例回答：学生讨论如何精确操作实验，如正确使用集气瓶、避免二氧化硫泄漏等，确保实验安全。

4.3二氧化硫化学性质与结构之间的关系

举例回答：学生讨论二氧化硫分子结构对其化学性质的影响，如双键的存在导致其具有还原性和氧化性。

5.总结回顾

详细内容：教师总结本节课的学习内容，强调硫与二氧化硫的性质和制备方法，以及它们在实际应用中的重要性。随后，提出问题引导学生思考，如二氧化硫的环保问题、如何在实验中提高二氧化硫的制备效率等。最后，布置课后作业，要求学生完成相关练习题，巩固所学知识。用时：5分钟。

总计用时：45分钟。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《硫的化学工业应用》简要介绍硫在化学工业中的应用，如硫酸生产、硫磺生产等。

-《二氧化硫的环境影响》讨论二氧化硫对环境的影响，包括酸雨、大气污染等。

-《硫磺的提取与加工》介绍硫磺的提取过程，以及不同类型硫磺的加工方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-探究硫在自然界中的循环过程，包括硫的矿化、氧化、还原等环节。

-分析二氧化硫在工业生产中的安全措施，如排放控制、尾气处理等。

-研究硫磺在农业上的应用，如作为肥料、土壤改良剂等。

3.实践活动建议

-组织学生参观化工厂或实验室，了解硫磺和二氧化硫的实际生产过程。

-设计实验，探究不同条件下二氧化硫的制备效率。

-开展小组研究，探讨硫磺在环境保护中的应用，如硫磺回收技术。

4.知识点拓展

-硫的化学性质及其在有机合成中的应用。

-二氧化硫的催化作用，如用作有机合成的催化剂。

-硫磺的化学转化，如转化为硫酸、硫代化合物等。

-硫磺在医药、食品、日化等领域的应用。

5.学习资源推荐

-《化学工业手册》：提供硫磺和二氧化硫在生产中的应用案例。

-《化学与环境》：讨论硫磺和二氧化硫的环境影响及对策。

-《化学教育》：介绍硫磺和二氧化硫的化学教育资源和实验设计。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验教学与理论教学相结合：在讲解硫与二氧化硫的性质时，我尝试将实验现象与理论知识相结合，让学生在观察实验的过程中理解化学原理，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体课件展示硫磺和二氧化硫的图片、动画和视频，使抽象的化学知识更加直观，有助于学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对实验操作掌握不够熟练：部分学生在进行实验操作时，存在不规范、不熟练的问题，影响了实验的准确性和安全性。

2.学生对化学知识的理解不够深入：在课堂讨论中，部分学生对于硫与二氧化硫的性质、制备方法等方面的理解不够深入，需要进一步加强指导。

3.课堂互动不足：虽然我尝试通过提问和讨论来激发学生的思维，但整体上课堂互动还不够充分，部分学生参与度不高。

反思改进措施（三）

1.加强实验操作指导：针对学生实验操作不熟练的问题，我将提前准备详细的实验操作步骤和注意事项，并在实验过程中进行一对一指导，确保每位学生都能规范、熟练地进行实验。

2.深化化学知识讲解：为了帮助学生深入理解化学知识，我将在讲解过程中加入更多实例和背景知识，并通过课后作业和讨论来巩固学生的理解。

3.丰富课堂互动形式：我将设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和参与度。同时，我将关注每个学生的学习状态，及时调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。板书设计1.硫的物理性质

①硫磺：淡黄色固体，有特殊气味

②硫的熔点：115.2℃

③硫的沸点：444.6℃

2.硫的化学性质

①与氧气反应：S+O2→SO2

②与水反应：S+H2O→H2SO3

③硫的氧化还原性

3.二氧化硫的制备

①实验室