第一单元检测卷(单元测试)2025-2026学年语文四年级上册统编版

第一单元检测卷(单元测试)2025-2026学年语文四年级上册统编版一、积累与运用（40分）1.看拼音，规范书写词语，每个词语1分，共10分。pànwàng______dīàn______zhújiàn______dǐngfèi______shānbēngdìliè______yúbō______éluǎnshí______qiānzhe______pútao______móhu______fánxīng______bàomèn______yánjiū______shàshí______xīngqúnmìbù______2.下列各小题中都有一项符合题目要求，请将序号填在括号里，每题2分，共14分。(1)下列词语中加点字读音有误的一项是（）A.屹立（yì）B.颤动（chàn）C.半明半昧（wèi）D.风号浪吼（háo）(2)下列词语中字形有误的一项是（）A.宽阔滚动B.修补招待C.归巢摇摇欲坠D.灌概柔和(3)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.正月十五，广场上人山人海，处处都是喜庆的气氛。B.海浪一波接一波，漫上海滩，漫天卷地而来。C.他期末考试进步了二十名，真是大惊小怪呀。D.原本晴朗的天空，霎时间乌云密布，大雨倾盆。(4)对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（比喻）B.秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……（拟人）C.花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（拟人）D.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（比喻）(5)下列关于本单元内容的说法有误的一项是（）A.《观潮》一文按照“潮来前—潮来时—潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。B.《走月亮》一文写了“我”和阿妈在月光下散步的情景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情。C.《繁星》一文是作家巴金的作品，按照时间顺序写了作者在不同时期、不同地点看繁星的情景。D.《秋晚的江上》是诗人徐志摩的作品，描绘了秋天傍晚江上的美丽景色。(6)下列加点字的解释有误的一项是（）A.炎帝之少女（少女：年轻的女子）B.返景入深林（返景：夕阳返照的光影）C.空山不见人，但闻人语响（但：只）D.八月涛声吼地来，头高数丈触山回（触：撞击）(7)下列句子没有语病的一项是（）A.通过观看钱塘江大潮，让我感受到了大自然的雄伟壮观。B.我们要养成边读书边想象画面的好习惯。C.秋天的北京是一个美丽的季节。D.我断定大概今晚可以看到明亮的月亮了。3.把下列词语补写完整，再选择合适的词语填空（填序号），每空0.5分，共4分。①（）（）鼎沸②风（）浪（）③（）（）相接④（）（）欲坠(1)清晨，我站在____________的海边，望着远处水天一线，感觉格外心旷神怡。(2)春节庙会开始前，主干道两旁的广场上____________，到处都是熙熙攘攘的人群，热闹极了。4.根据课文内容和日积月累填空，每空1分，共7分。(1)哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看____________，看看____________，看看我采过野花的地方。（《走月亮》）(2)白居易《暮江吟》中，描绘九月初三夜晚美景的诗句是：“____________，____________。”(3)唐代诗人王维的《鹿柴》中，以声响反衬空山幽静的两句诗是：“____________，____________。”(4)读书的时候，____________，能帮助我们更好地感受自然之美，体会文章的意境。5.按要求完成句子练习，共5分。(1)例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。仿照例句，补全下面的比喻句，2分。满天的银杏叶从树上飘落下来，犹如________________________________________。(2)仿写拟人句，要求符合景物特点，3分。风儿吹过菜园，______________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《观潮》选段，完成后面的练习。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。1.选段按照____________的顺序描写钱塘江大潮，从文中的“____________”“____________”“越来越近”这些标志性词语可以明确看出来。（3分）2.联系上下文，解释下面的词语，每小题2分，共4分。（1）人声鼎沸：____________________________________________________________（2）山崩地裂：____________________________________________________________3.文中画横线的句子把浪潮分别比作____________和____________，这样写的好处是________________________________________________________。（4分）4.选段从哪两个角度描写了潮来时的壮观景象？这样写带给读者怎样的阅读感受？（4分）（二）课外阅读（20分）阅读下面的文章，完成后面的练习。西湖的秋我生长在杭州，对西湖的一草一木都熟悉得很，西湖的春有桃柳，夏有荷花，冬有残雪，可我独独最爱西湖的秋。杭州的秋来得晚，走得慢，九月的暑气还没退净，十月才慢慢透出秋意。西湖的秋不是北方那种浓烈的金红金黄，它是淡的，柔的，像蘸了淡墨的宣纸，一点点晕开，慢慢染透整个湖面。苏堤和白堤是西湖的骨架，秋天来了，它们也换了衣裳。柳树叶慢慢从绿转成鹅黄，风一吹，细细的柳叶就飘下来，落在水面上，像一只只小小的黄船，随着波漂走。走在苏堤上，脚踩在落在地上的梧桐叶上，沙沙地响，头顶是漏下来的阳光，斑斑驳驳落在身上，一点都不热，暖乎乎的，舒服极了。路边的桂树开了，小小的金黄色的花朵躲在叶子后面，不仔细看根本找不到，可香味却飘得老远，整条堤都是香的，走到哪里都裹着一身桂香，连呼吸都是甜的。西湖的水也变了模样，夏天的水是满的，绿的，带着点燥热，秋天的水是静的，蓝的，透着点清凉。雨天的时候，整个西湖都笼在雨雾里，远处的雷峰塔、保俶塔都只露出个尖尖的顶，像水墨画里没画完的笔触。船划过去，桨搅碎了水面的雾，留下一道长长的水痕，没一会又慢慢合上，变回平平整整的一面蓝玉。晴天的时候就更妙了，天是蓝的，水是蓝的，水天连在一起，分不清哪里是天哪里是水，孤山站在水中央，树的影子落在水里，风一吹，影子就摇摇晃晃，像在水里跳舞。西湖边的山也好看，北高峰、南高峰都染了秋意，枫树红了，乌桕黄了，松树还是绿的，一块红一块黄一块绿，像谁把颜料盘打翻在了山上，层层叠叠，好看得很。周末的时候爬爬山，爬到山顶往下看，整个西湖都在脚底下，大大小小的岛，来来往往的船，都清清楚楚，风从耳边吹过，带着桂香，带着湖水的凉，整个人都通透了，什么烦心事都忘了。我见过很多地方的秋天，北京的秋明亮浓烈，九寨沟的秋斑斓绚烂，可都比不过西湖的秋。西湖的秋是软的，是静的，是渗在骨头里的温柔，你走在它里面，不用急，慢慢逛，就能尝到它的好，它像一杯温的桂花酒，一口下去，甜香留在喉咙里，好久都散不去。1.作者笔下西湖的秋有怎样的整体特点？（）（2分）A.浓烈绚烂B.温暖通透C.淡雅温柔D.清静萧瑟2.作者描写了西湖秋景的哪些景物？请选出描述有误的一项（）（3分）A.苏堤白堤上的柳树、梧桐、桂树B.秋日不同天气下的西湖水C.北高峰南高峰层叠的秋山D.孤山上的枫林和孤山的倒影3.赏析文中画横线的句子“西湖的秋不是北方那种浓烈的金红金黄，它是淡的，柔的，像蘸了淡墨的宣纸，一点点晕开，慢慢染透整个湖面”，这句话运用了什么表现手法？有什么好处？（5分）4.读文中画波浪线的句子“走在苏堤上，脚踩在落在地上的梧桐叶上，沙沙地响，头顶是漏下来的阳光，斑斑驳驳落在身上，一点都不热，暖乎乎的，舒服极了。路边的桂树开了，小小的金黄色的花朵躲在叶子后面，不仔细看根本找不到，可香味却飘得老远，整条堤都是香的，走到哪里都裹着一身桂香，连呼吸都是甜的”，读了这句话，你脑海里浮现出了怎样的画面？请用自己的话描述出来，注意写出感官的感受。（4分）5.文章开头说“可我独独最爱西湖的秋”，结尾说“可都比不过西湖的秋”，结合全文内容说说作者为什么独爱西湖的秋，你从中感受到了作者怎样的情感？（6分）三、习作表达（25分）在我们的生活中，总有一处美景让你念念不忘：可能是家乡村口的那条小河，可能是学校后山上的那片枫树林，可能是你周末常去的城市公园，也可能是你旅游时见过的雪山、大海……请你把这处让你心动的美景介绍给大家，写清楚它的样子，写出你看到它时的感受，让读的人也能感受到它的美。要求：题目自拟，语句通顺，不少于400字，文中不得出现真实的校名、人名。参考答案一、积累与运用1.看拼音写词语答案：盼望堤岸逐渐鼎沸山崩地裂余波鹅卵石牵着葡萄模糊繁星闷热研究霎时星群密布（每写对一个词语得0.7分，共10分）2.选择题答案及解析：(1)C解析：“半明半昧”的“昧”正确读音为mèi，原选项注音错误。(2)D解析：“灌概”的正确写法为“灌溉”，字形错误。(3)C解析：“大惊小怪”指对不值得惊讶的事情表现出过分惊讶的情绪，用在这里不合语境，应改为“喜出望外”，因此C选项词语使用错误。(4)A解析：该句子同时运用了比喻和夸张两种修辞手法，选项只判断为比喻，因此判断有误。(5)D解析：《秋晚的江上》是诗人刘大白的作品，并非徐志摩，因此说法错误。(6)A解析：“炎帝之少女”中“少女”的意思是“小女儿”，并非现代汉语中“年轻女子”的意思，因此解释错误。(7)B解析：A选项缺少主语，应删去“通过”或“让”；C选项搭配不当，应改为“北京的秋天是一个美丽的季节”；D选项前后矛盾，“断定”和“大概”矛盾，删去其一即可，因此没有语病的是B选项。3.补全词语填空答案：补全后的词语：①人声②平静③水天④摇摇(1)③(2)①4.填空题答案：(1)小水塘水塘里的月亮(2)可怜九月初三夜露似真珠月似弓(3)空山不见人但闻人语响(4)边读边想象画面5.句子练习示例答案：(1)无数只翩翩起舞的黄蝴蝶，打着旋儿落在地上。(评分标准：符合比喻的要求，本体喻体特点对应即可得分，共2分)(2)轻轻地吻着白菜的脸蛋，摸着西红柿圆滚滚的肚子，把菜花香送得老远老远。(评分标准：赋予风儿或菜园事物人的动作神态，符合拟人要求，语句通顺即可得分，共3分)二、阅读理解（一）课内阅读1.由远及近从远处再近些（每空1分，共3分，意思对即可得分）2.(1)人声鼎沸：文中指观潮的人群发出的声音非常嘈杂，像水在锅里沸腾一样，形容人多喧闹。(2)山崩地裂：文中用来形容钱塘江大潮到来时发出的声音巨大，好像山岳倒塌、大地裂开一样。（每小题2分，共4分，意思对即可得分）3.水墙千万匹白色战马（顺序可互换）生动形象地写出了钱塘江大潮到来时雄伟壮观的样子，让读者仿佛能看到浪潮奔腾的样子。（每空1分，好处2分，共4分，意思对即可得分）4.选段从视觉（样子、形态）和听觉（声音）两个角度描写了潮来时的壮观景象（2分）。这样写从两个感官维度展现了大潮的气势，让读者读了仿佛身临其境，能够切身感受到钱塘江大潮的雄伟与壮观（2分，意思对即可得分）。（二）课外阅读1.C解析：从文中最后一段“西湖的秋是软的，是静的，是渗在骨头里的温柔”和第二段“它是淡的，柔的”可以得出，整体特点是淡雅温柔，因此选C。（2分）2.D解析：文中只提到了孤山的树影落在水里，并没有提到孤山上的枫林，因此D选项描述有误。（3分）3.这句话运用了对比和比喻的表现手法（1分），将西湖的秋和北方的秋对比，突出了西湖秋淡雅的特点，又把西湖秋意扩散的过程比作淡墨晕染宣纸，生动形象地写出了西湖秋意来得轻柔、慢慢浸透的特点，让整个画面都变得富有诗意（4分，意思对即可得分）。4.示例：我脑海里浮现出一个秋日的午后，我走在苏堤上，脚下踩着厚厚的梧桐落叶，每走一步都发出沙沙的轻响。秋天的太阳不热，阳光透过梧桐树叶的缝隙落下来，在我身上印下一块一块晃悠悠的光斑，暖乎乎的。路边的桂树开了，小小的金花朵藏在绿叶里，一阵风吹过，甜丝丝的桂香就裹住了我，整个人都浸在香里，连呼吸都变得甜甜的。（评分标准：能结合句子内容，写出视觉、听觉、嗅觉的感受，画面清晰即可得满分，共4分）5.作者独爱西湖的秋，是因为西湖的秋不像北方的秋那样浓烈，它淡雅温柔，不管是苏堤的桂香、平静的湖水还是层叠的秋山，都让人觉得舒服通透，能让人忘记烦恼，这种渗在