第一单元测试卷(试题)2025-2026学年统编版语文三年级上册

第一单元测试卷(试题)2025-2026学年统编版语文三年级上册2025-2026学年统编版小学语文三年级上册第一单元学情检测卷满分：100分答题时长：90分钟积累与运用（共48分）1.请为下列句子中的加点字选择正确的读音，在对应的读音后面打“√”。（每小题0.5分，共10分）（1）清晨的校园里，同学们的朗（lǎngláng）读声穿过梧桐树的枝叶，飘到了远处的坪坝（bàbài）里。（2）傣族小姑娘穿着色彩鲜艳的凤尾（fèngfēng）裙，正和伙伴们在操场上练习摔（suāishuāi）跤。（3）狂风在荒（huānghuān）野里奔跑，湿润的东风吹过竹林，好像在吹一支快乐的口笛。（4）私塾里的老先生手里拿着戒（jièjiàn）尺，要求大家把昨天背诵（sòngshòng）的课文挨个背一遍。（5）我明明按照老师的要求做了，却还是挨（áiāi）了批评，现在心里还有点委屈。（6）我们围着圈（quānjuàn）子站成一圈，听新来的老师给大家讲童年的趣事。（7）明明很清楚（chǔcǔ）这道题的解法，却故意举手答错，惹得全班同学哄堂大笑。（8）大家跳完舞之后，粗壮（zhuàngzuàng）的榕树上落下了好几片棕红色的老树叶。（9）绒（róngróng）球花在阳光下开得特别灿烂，风一吹，绒絮就顺着风飘向远处的山岗。（10）清透的露（lùlòu）珠从花瓣上滚落下来，落在草地上，瞬间就消失不见了。2.看拼音，写词语，注意把字的笔画写端正，结构写匀称。（每个词语1分，共20分）zǎochendǎbanjìngàiguóqíjìnglǐ___________________________________lǎngdúānjìngshùzhīyángguānghánlěng___________________________________kuángfēngtiàowǔzhèxiēhùxiāngcūzhuàng___________________________________yīfuróngqiúfēiyángmínglǎnggēchàng___________________________________3.汉字基础辨析。（共7分）（1）下列四组词语中，有一个选项存在错别字，请把正确答案的序号填在括号里（3分）A.狂欢碰触招引急急忙忙B.能够阵雨荒地披头散发C.竹笛所以好奇张牙舞爪D.照例糊涂吓呆鸦鹊无声（）（2）选字填空，把合适的汉字填在对应的横线上（每空0.5分，共4分）【杨扬场】操______________树飘______________长避短【扮份芬】身_______打______________芳水_______4.词语积累与运用。（共11分）（1）仿照示例的格式，写出对应的词语。（每空0.5分，共4分）①示例：亮晶晶（ABB式，用来形容景物或者状态）：_______、_______、_______、_______②示例：急急忙忙（AABB式，用来描写动作或者状态）：_______、_______、_______、_______③示例：披头散发（成语中包含两个身体部位）：_______、_______、_______、_______④示例：面红耳赤（成语中包含两个和身体状态相关的描述）：_______、_______、_______、_______（2）结合第一单元的课文语境，选择恰当的词语填在横线上，每个词语只能用一次（每空1分，共3分）备选词语：摇头晃脑鸦雀无声糊里糊涂上课铃响了，刚才还闹哄哄的教室一下子变得_______，扎着羊角辫的小同桌正_______地读着刚学的古诗，连老师走到她身边都没发现。刚上一年级的小表弟跟着爷爷去私塾体验生活，每天跟着师兄们_______地背古文，完全不懂意思，却还背得津津有味。（3）第一单元的语文要素要求我们“关注有新鲜感的词语”，请你写出3个你从本单元课文中积累的有新鲜感的词语，分别简单说说你对这些词语的理解。（共4分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.句子练习。（每小题2分，共10分）（1）“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是课文里用拟人修辞手法写的句子，请你也用拟人的修辞手法，写一句描写夏天或者秋天景物的句子。_____________________________________________________________________（2）把下面的“把”字句改写成“被”字句，保证句意完全不变：那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。_____________________________________________________________________（3）仿照示例的句式，用“向……向……向……”写一个排比句，表达你进入新学年之后的心情。示例：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。_____________________________________________________________________（4）把下面的反问句改写成陈述句，保证意思不变：孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？_____________________________________________________________________（5）修改下面的病句，把正确的句子写在横线上，注意保留核心信息：同学们都聚精会神地看着我朗读课文。_____________________________________________________________________6.根据课文内容填空。（每空0.5分，共12分）（1）《大青树下的小学》描写了一所边疆小学里各民族孩子幸福的校园生活，体现了我国各民族之间的_______。我从课文里知道的少数民族有_______、_______、_______，除此之外我还能写出两个我国的少数民族名称：_______、_______。（2）《花的学校》的作者是印度著名诗人_______，他的代表作有诗集《_______》，课文里作者把_______当成了活泼调皮的小孩子，当阵雨落下的时候，他们就从_______里跑出来，在绿草上_______、_______。（3）古诗《所见》里的两句“牧童骑黄牛，歌声振林樾”后面的诗句是“_______，_______”，这首诗的作者是_______代诗人_______，诗里的小牧童原本正在高声唱歌，看到树上的鸣蝉之后，立刻就_______。（4）《不懂就要问》一文讲述了_______小时候在私塾读书的经历，他为了弄懂书中的真正含义，不怕被先生责罚，大胆_______，这个故事告诉我们的道理是：_____________________。（5）“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”里的“欲”意思是_______，“立”意思是_______。7.口语交际。（5分）刚刚过去的暑假里，你肯定经历了很多有意思的小事：可能是跟着家人去海边赶海摸到了小螃蟹，可能是学会了一项新的技能比如骑自行车，可能是认识了一个新的有趣的小伙伴。请你选一件你印象最深的暑假趣事，讲给班里的同学们听，要把事情的经过说清楚，说清楚你当时的心情，不少于80字。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读理解（共27分）（一）课内阅读，阅读《大青树下的小学》选段，完成下面的练习。（共15分）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。1.选段第一自然段里，写了小学生们来上学的三个不同的地点，请你用横线在原文中把这三处地点画出来。（3分）2.选段里的“绚丽多彩”是什么意思？你从选段的哪些细节里，能真切地感受到这所边疆小学的“绚丽多彩”？请你结合课文内容说一说。（4分）3.上课的时候，窗外为什么会那么安静？作者写“树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，跑来了两只猴子”这些细节，是为了说明什么？（4分）4.读完整段选段，你觉得大青树下的小学是一所什么样的学校？请你从选段里找出一句你觉得最有新鲜感的句子，抄写下来，简单说说你为什么觉得这个句子有新鲜感。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读，阅读短文《校园里的老槐树》，完成下面的练习。（共12分）我们的校园西北角立着一棵老槐树，谁也不知道它站在这里多少年了。校工王爷爷说，他上学的时候，这棵槐树就已经长得有两层楼那么高了。春末夏初的时候，老槐树就把满身攒了一整个春天的花苞全都吹开了，一串串白得像凝了一层薄雪的槐花挂在深绿色的枝桠上，风一吹，整个校园都泡在蜜一样的香气里。我们这些刚上三年级的小皮猴，下了课就往槐树下钻。捡落在地上的完整的槐花串，塞进铅笔盒的夹层里，连课本翻开都飘着淡淡的甜香。胆大的男生顺着树干上凸起的树瘤往上爬，爬到半树腰的地方，伸手拽下最饱满的一串槐花，塞进嘴里嚼，甜丝丝的汁水顺着喉咙往下滑，连眉心皱着的小疙瘩都要舒展开。上课铃响的时候，大家攥着半串没吃完的槐花往教室跑，指尖上沾的香气，整节课都散不去。有一回下暴雨，风把老槐树的一根手腕粗的枝桠吹断了，我们都难过了好几天，连平时最爱爬树的小宇都红了眼睛。后来班主任李老师带着我们，把断了的枝桠上还开着的槐花小心摘下来，泡在讲台上的玻璃罐的清水里，清润的香气漫出来，教室里香了整整一周。秋天的时候，槐树的叶子黄了，风一吹，黄蝴蝶似的叶子打着旋往下落。我们蹲在树下捡叶子，选叶脉最硬、最有韧性的那片做“拔根儿”的武器，两个人拽着根的两头往反方向扯，谁的根没断谁就是赢家。我曾经攒了满满一抽屉的槐树叶，打赢了全班二十多个人，成了那年秋天公认的“拔根大王”。直到现在我还记得，一年级的时候我刚入学，哭着不肯松开妈妈的手，是班主任李老师摘了一朵落在我肩膀上的小槐花，说你看，这棵老槐树在这里等你好久啦，它要陪你上六年的学呢。现在我三年级了，老槐树的花落了三次，叶子黄了三次，它还站在那里，风一吹，就晃着满树的叶子沙沙响，像在跟我们说悄悄话。1.联系上下文的内容，解释文中两个加点的有新鲜感的词语的意思。（3分）（1）小皮猴：________________________________________（2）拔根儿：________________________________________2.作者围绕校园里的老槐树写了哪几件和小伙伴们有关的趣事？请你用简洁的语言概括出来，至少写出三件。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中画横线的句子“整个校园都泡在蜜一样的香气里”，你觉得这个句子写得好在哪里？说说你的阅读感受。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.从这篇短文中找出一处你觉得最有新鲜感的描写，抄写在下面的横线上，简单说说你为什么喜欢这处描写。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________习作（共25分）我们身边有很多朝夕相处的同班同学：有的同学留着短短的齐刘海，跑起来脸上的小雀斑会跟着跳；有的同学运动特别厉害，每次运动会都能拿跑步项目的冠军；有的同学特别爱看书，书包里永远装着一本没看完的童话书；还有的同学有点小马虎，总是忘记带自己的橡皮或者作业本。请你选择一位你最熟悉的同班同学，抓住他最鲜明的一两个特点，把他的外貌、性格、爱好相关的具体小事写出来，不能在文中写出他的名字，但是要让读你文章的人，一眼就能猜出你写的是谁。要求：1.围绕人物的特点写具体的小事，不要泛泛而谈；2.语句通顺连贯，不少于250字；3.书写工整，尽量不写错别字。参考答案与评分细则积累与运用部分评分标准1.字音题严格按照标注的正确读音打分，每个0.5分，出现错误直接扣除对应分值，最终得分不超过10分。2.看拼音写词语部分，每个词语里有一个笔画错误即判定为错字，扣除该词语1分，最终得分不超过20分，教师改卷时可以提醒学生注意“舞、戴、霸”等易错字的笔画顺序。3.字形辨析第（1）题答案为D，“鸦鹊无声”的正确写法是“鸦雀无声”，选对得3分；选字填空部分按照正确答案“场、杨、扬、扬；份、扮、芬、分”打分，每空0.5分，共4分，总分7分。4.词语积累部分，（1）仿写词语只要符合对应格式即可得分，允许学生写出不同的答案；（2）选词填空正确顺序为“鸦雀无声、摇头晃脑、糊里糊涂”，每空1分；（3）新鲜感词语部分，只要学生写出的词语出自本单元课文，且理解符合词语意思即可得分，每个词语对应1分的理解分，共4分，教师可以引导学生关注“坪坝、簌簌、急急忙忙”等有新鲜感的表达。5.句子练习部分，每小题2分，修辞使用正确、改写后句意没有变化即可得满分，出现明显语病酌情扣除0.5-1分。其中第（5）题的正确修改示例为：同学们都聚精会神地听我朗读课文。6.课文内容填空部分，按照课文原文内容打分，写错字该空不得分，总分12分，其中《不懂就要问》的道理部分，学生答出“遇到不懂的问题要敢于提问，不能糊里糊涂地蒙混过去，主动请教才能真正学到知识”即可得分，不需要完全和参考答案一字不差。7.口语交际部分，能完整讲清楚暑假事件的经过、表达出真实的感受，语句通顺即可得4-5分，事件讲得不清楚、字数不足的酌情扣除1-2分，得分最高不超过5分。阅读理解