第五单元测试卷(试题)-2025-2026学年语文三年级上册统编版

第五单元测试卷(试题)-2025-2026学年语文三年级上册统编版积累与运用（35分）1.看拼音，写词语，注意书写端正，把本单元要求会写的生字准确写在对应的田字格里。（10分）púgōngyīngdāchuánbǔyúguāncháshuìjiàoxǐàiyǒuqùdiàoyúhǎnshēngjìngqiāoqiāo2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（6分）（1）周末我跟着父亲去郊外的小河边捕（pǔbǔ）鱼，岸边的野花开得正盛（shèngchéng），风一吹就飘起一阵淡香。（2）鹦（yīngyīn）鹉站在树枝上歪着脑袋看我，我悄（qiāoqiǎo）悄蹲下来，生怕惊飞了它。（3）蒲公英的花瓣慢慢拢（lǒnglóng）住之后，原本金色的草地就变成了浅绿（lùlǜ）色。（4）玩了一下午我打了一个哈欠（qiànqian），外祖父（fùfǔ）笑着把温好的热牛奶递到了我手里。（5）我刚把钓（diàogōu）鱼竿架好，一只彩色的小蝴蝶就落到了鱼钩（diàogōu）上。3.辨字组词，仔细区分形近字的差异，把正确的词语写在横线上。（4分）蒲________耍________钓________察________捕________要________钩________查________4.选择合适的词语填入句子的横线上，把序号填在对应的括号里。（3分）（1）周末我和爸爸妈妈一起去科技馆（）航天主题展览，之前我就（）到小区楼下新开了一家航天文创小店，特意提前去买了笔记本准备做记录。A.观看B.观察C.观望（2）鲁班仔细观察带锯齿的小草，（）出了锯子；我（）了家里绿萝的生长秘密：它的叶子永远朝着窗户透光的方向生长；刚才小区里（）了一点小意外，几只小猫追着跑打碎了一楼奶奶放在窗台上的花盆。A.发生B.发现C.发明（3）妈妈出门前叮嘱我，要多（）楼下路过的流浪小猫，如果它肚子鼓胀就给它喂点猫粮，不用太（）它打翻纸篓的小调皮，只要平时多（）它的状态，就不会出问题。A.留意B.注意C.在意5.先把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填入后面的句子中（填序号）。（5分）①（）嚼（）咽②（）先（）后③目不（）（）④（）心（）胆⑤生机（）（）⑥准确（）（）（1）吃饭的时候小弟弟总是________，每一口米饭要嚼十几次才咽下去，长得圆乎乎的特别可爱。（2）科学课上，老师给大家布置了观察蚂蚁搬家的小任务，同学们都________蹲在花坛边，连眼睛都舍不得多眨一下。（3）春日的植物园里到处都是抽新芽的小树苗和开得热热闹闹的小花，到处________，连风里都带着青草的香气。（4）听到老师提问“你最近观察到了什么有意思的小细节”，大家都________举起手，抢着要分享自己的新发现。6.按要求完成下面的句子练习，每道题都要符合给出的要求。（4分）（1）修改下面的病句，把改好的句子写在横线上：我仔细认真地观察了院子里的蒲公英好长时间，发现了它开花的小秘密。____________________________________________________________________（2）把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句：我捉到了一只后背带星点的小瓢虫。把字句：____________________________________________________________被字句：____________________________________________________________（3）仿照下面的例句，用加点的词语写一句通顺的话：我们的校园多么美丽，多么充满生机啊！____________________________________________________________________（4）给下面的句子加上合适的修饰词，把句子写得更具体：我____观察着____蒲公英。（5）把下面的句子改写成拟人句，让句子更生动：风一吹，蒲公英的种子就慢悠悠飘向远处的草地。____________________________________________________________________7.根据本单元的课文内容和积累的常识填空，把正确的内容写在横线上。（3分）（1）《搭船的鸟》一文中，“我”观察到的搭船的小鸟是翠鸟，它的羽毛是________的，翅膀带着一些________，比鹦鹉还漂亮，它有一张红色的长嘴，捕鱼的时候动作特别快。从作者的观察过程里我们能学到，留心观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵________，用心________。（2）《金色的草地》一文中，作者发现草地的颜色会随时间变化：清晨的时候草地是________色的，中午太阳出来后草地变成________色的，傍晚的时候草地又变回________色，原因是蒲公英的花瓣可以像手掌一样张开合上，中午花瓣完全张开，金色的花瓣露出来，草地就变成了金色。（3）俗话说“眼见为实，________”，这句话和我们本单元的观察主题高度契合，告诉我们只有亲眼仔细观察过事物，才能了解它的真实特点，不能只听别人的描述就下结论。阅读与鉴赏（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《搭船的鸟》节选文段，完成下面的练习。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。1.选文中作者描写翠鸟的外形，是从哪几个部位进行观察的？请用横线在文中画出对应的语句，再说说你觉得作者写翠鸟外形的观察有什么特点？（4分）____________________________________________________________________2.文段中描写翠鸟捕鱼动作的五个动词分别是________、________、________、________、________，从这一连串的动作描写中，你能感受到翠鸟捕鱼时怎样的状态？（5分）____________________________________________________________________3.文中的“我”看到翠鸟站在船头的时候，产生了哪三个小疑问？请用波浪线在文中画出对应的语句，再结合你的生活体验写一写：你平时观察身边的小事物的时候，有没有过类似的好奇疑问，举一个具体的例子写在下面。（3分）____________________________________________________________________4.读完整个文段，我们知道了这只翠鸟搭“我们”的船的目的是捕鱼。你从作者的整个观察过程里，总结出了哪两个留心观察事物的实用小方法？请写下来。（3分）____________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读下面的短文《窗台上的小绿豆》，完成后面的练习。上周三的科学课上，老师给每个同学发了三粒圆滚滚的小绿豆，让我们带回家完成连续一周的发芽观察实验。我一放学就兴冲冲把三颗小绿豆捧回了家，还特意把它们放在我的书桌边的窗台上，一抬头就能看见。我找来了一个透明的玻璃杯子，在杯底铺了两层浸湿的餐巾纸，小心翼翼地把三粒绿豆放在餐巾纸上，又往杯子里倒了小半杯清水，刚好没过绿豆的一半身体。刚放进杯子的绿豆穿着深绿色的“小外套”，肚子上还有一条弯弯的白细纹，像个皱着小眉头的小胖子，我用指尖轻轻碰了碰它，硬邦邦的，凉丝丝的，捏一下完全不会变形。第二天早上我刚醒，穿着拖鞋就冲到窗台边去看它们。哇，绿豆们全都喝饱了水，圆滚滚的比昨天大了一圈，深绿色的“外套”被鼓鼓的肚皮撑破了好几道小口子，露出了里面雪白雪白的肚皮，肚子上那条白细纹裂开了一点点细缝，从里面探出了针尖一样白嫩嫩的小芽尖，最长的也只有两毫米，像个羞答答探出头的小逗号。我想起老师之前提醒过，泡太多清水会让小绿豆烂根，赶紧把杯子里多余的水全部倒掉，又换了一张新的湿餐巾纸盖在它们身上，避免水分蒸发太快。过了两天我放学回家，刚放下书包就跑去看我的小绿豆。小芽已经长到两厘米长了，弯弯的翘在豆瓣下面，像扎着三个细细的白小辫子，它们深绿色的“外套”已经完全掉在了餐巾纸上，两瓣白白的豆瓣也微微张开，在小芽的顶端还冒出了两片嫩黄色的小嫩叶，我用指尖轻轻碰了碰叶子，滑溜溜的，一点都不扎手，嫩得好像一用力就会流出汁水来。昨天我写完作业再去看它们的时候，最长的那根芽已经足足有五厘米高了，嫩黄色的小叶子早就变成了嫩绿色，直直地朝着窗户的方向伸着，像三只举着小绿手朝着太阳打招呼的小娃娃。风从窗户缝里吹进来，绿芽晃了晃小叶子，好像正对着我点头笑。我盯着这三棵小绿苗看了好久，之前我从来没注意过，普普通通的一颗小绿豆，只要你愿意花时间连续盯着它观察，居然能变出这么多有意思的小变化。原来生活里处处藏着小惊喜，只要你肯多留一个心眼去看，就能发现很多之前没注意到的乐趣。1.这篇短文的作者是按照________顺序来观察绿豆发芽的，从文中你能找到________、________、________、________这几个表示时间的关键词，能清晰看出观察的持续过程。（5分）2.刚放进杯子里的绿豆是什么样子的？作者除了用眼睛看之外，还用到了什么感官去感知绿豆的特点？这样多感官结合观察的好处是什么？（4分）____________________________________________________________________3.作者在不同的时间点观察到绿豆芽的特点完全不同，请你根据短文内容填写下面的观察记录表，把空白的部分补充完整。（5分）观察时间绿豆芽的具体特点种植当天没有发芽，深绿色外皮，硬邦邦凉丝丝的第二天早上种植后第四天（过了两天）种植一周后（昨天）____________________________________________________________________5.读了这篇短文，结合本单元学到的留心观察的方法，如果让你选择家里的一个小事物，比如小仓鼠、多肉盆栽、鱼缸里的小金鱼作为观察对象，你打算怎么展开有序的观察？请写出至少两个具体可操作的做法。（3分）____________________________________________________________________表达与交流（25分）最近这段时间你肯定按照本单元的要求，留心观察过身边的小事物：可能是阳台上新长出花苞的小多肉，可能是家里总爱追着毛线跑的小奶猫，可能是放学路上慢吞吞爬过草地的小蜗牛，也可能是你自己亲手埋进花盆里的一颗向日葵种子。请你选择一个你最近观察得最仔细的对象，写一篇观察日记，要求：第一，写清楚观察的时间、观察对象，把你观察到的细节写具体，比如它的颜色、外形、动作变化这些特点；第二，可以顺便写写你观察的时候冒出的小疑问，或者你观察很久才发现的小秘密；第三，语句通顺，不少于300字，正确使用标点符号，不用写太复杂的生字，把真实的观察感受写出来就可以。卷面书写（5分）按照书写端正、字迹清晰、卷面整洁、没有乱涂乱画的情况给分，书写完全美观规范得5分，有少量涂改但字迹清晰得3-4分，字迹潦草涂改很多得1-2分。参考答案与评分标准1.看拼音写词语：每个词语1分，写错任意一个字该词语不得分，书写过于潦草导致难以辨认的该空扣0.5分，满分10分，参考答案：蒲公英、搭船、捕鱼、观察、睡觉、喜爱、有趣、钓鱼、喊声、静悄悄。2.选择正确读音：每个空0.5分，共6分，正确读音依次为：bǔ、shèng、yīng、qiāo、lǒng、lǜ、qian、fù、diào、gōu。3.辨字组词：每个空0.5分，共4分，组词合理即可得分，示例：蒲公英、玩耍、钓鱼、观察、捕鱼、不要、鱼钩、检查。4.选词填空：每空0.5分，共3分，正确答案依次为：（1）AB（2）CBA（3）ACB。5.补全词语选词填空：补全词语每个字0.2分，选词填空每空0.5分，共5分，补全答案：细、慢；争、恐；转睛；提、吊；勃勃；无误。选词依次为：①③⑤②。6.句子练习：每句0.8分，共4分，示例答案：（1）我仔细观察了院子里的蒲公英好长时间，发现了它开花的小秘密。（删去“仔细”或者“认真”任意一个即可）（2）我把一只后背带星点的小瓢虫捉到了。一只后背带星点的小瓢虫被我捉到了。（3）示例：妈妈做的饭菜多么香甜，多么让人难忘啊！（4）示例：蹲在地上仔细地草地上的（5）示例：风一吹，蒲公英的种子就打着降落伞慢悠悠飘向远处的草地。拟人修辞合理即可得分。7.课文内容填空：每空0.5分，共3分，正确答案：（1）翠绿、蓝色、听、想（2）绿、金、绿（3）耳听为虚。课内阅读评分标准：第1题画出翠鸟外形句子2分，答出“作者观察很细致，抓住了每个部位的颜色特点，描写的翠鸟外形清清楚楚”即可得2分。第2题动词每个1分：冲、飞、衔、站、吞，答出“感受到翠鸟动作非常敏捷，捕鱼的速度很快，是捕鱼的小能手”即可得1分。第3题画出三个疑问1分，举生活中的疑问例子符合实际即可得2分。第4题答出“观察的时候不仅要用眼睛看，看到事物的外形特点，还要观察它的动态动作，看到它在做什么；观察的时候要多思考，看到事物之后多问几个为什么，带着疑问去