河北省唐山市迁西县2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题（文字版含答案）

2025—2026学年度第一学期学业质量评估小学五年级语文试卷考试时间：90分钟满分：100分题号一二三总分核分人得分一、积累与运用（共41分）1.根据拼音和语境，用钢笔写出正确的词语。（占位1分，端正美观2分，正确规范10分。共13分）2.选择正确答案的序号。（18分）（1）下面的加点字读音相同一项是______。A.间隔间断B.衣冠冠军C.更新更加D.削弱削皮（2）下列加点字的读音完全正确的一项是______。A.浸在（qìn）眼睑（jiǎn）B.剔透（tī）琐事（suǒ）C.杀菌（jǔn）馈赠（kuì）D.教诲（huì）酵母（xiào）（3）下列词语的书写完全正确的一项是______。A.树稍暴发完好无缺B.爱幕联结震天动地C.侵略隐蔽举世闻明D.承诺吩咐津津有味（4）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是______。A.外婆对我的态度总是那么温和。这里气候温和，四季分明。B.牡丹花开了，姿态万千。天上的白云不时的变换姿态。C.这件家具是明朝时传下的老古董。他思想古板，真是一个老古董。D.他爱吹牛，说话总是有很大的水分。植物要从土壤里吸收水分。（5）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是______。A.狐狸诡计多端，用甜言蜜语骗走了乌鸦的肉。B.兵荒马乱的年代，百姓多么渴望过上安居乐业的日子啊！C.老师为了我们的学习处心积虑。D.读书若不求甚解，便难以真正领会其中奥妙。（6）下列句子标点使用完全正确的一项是______。A.我们几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。B.洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火、在里面住上个三五天不成问题。C.制作风向袋要准备好竹、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳等。D.他把牛身上刷得干干净净、不沾一点儿草叶、土粒。（7）下列句子中，没有语病的一项是______。A.没有人招呼，自觉地围了起来。B.我们连续跳上了一只船。C.《忆读书》的作者是冰心写的。D.做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。（8）下列作者和作品搭配不正确的一项是______。A.龚自珍《题临安邸》 B.王维《山居秋暝》C.梁启超《少年中国说》 D.纳兰性德《长相思》（9）下列句子的说法有误的一项是______。A.为了提高阅读速度，我们可以带着问题读。B.了解南宋统治者偏安一隅的历史背景，对体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛很有帮助。C.欧阳询是初唐著名的书法家。D.设计元旦联欢海报时，只需要绘画精美，不需要有文案。3.语言积累与运用。（10分）（1）书中有方法：我们爱读书，更要会读书。《论语》中有“__________，犹恐失之”“吾尝__________，终夜不寝，以思，无益，__________”等名句，朱熹也曾说过：“余尝谓读书有三到，谓________、________、________。”（2）书中有道理：朱熹在《观书有感（其一）》中抒发读书的感悟：“问渠那得清如许？______________。”他认为只有不断读书，汲取新的知识，才能不断进步。（3）书中有美景：诗词中情景交融。王维的“明月松间照，________________。”张继的“月落乌啼霜满天，____________________。”以及张志和的“________________，桃花流水鳜鱼肥。”向我们描绘了不同的美景，让我们体会到作者的不同情感。二、阅读与理解（29分）（一）课内阅读。（9分）【片段一】母亲大声问：“你来干什么？”“我……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟然说出来了！“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角就行……”母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。【片段二】母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……4.上面文段选自小说家梁晓声的《______》一文。（2分）5.在片段一“我”向母亲要钱买书的对话中，母亲的问话干脆利落，从中可以体会到母亲______；“我”的回答却______，从中可以感受到“我”______。（3分）6.从片段一最后一段对母亲的细节描写中，我们可以体会到______。（2分）7.片段二的第一段的句子中反复出现“立刻”一词，这样写的表达效果是：______（2分）（二）课外阅读。（20分）童年读书（节选）莫言①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影，更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草、放羊。我就只能偷偷地看书。②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书，留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的中公豹，鼻孔里能射出白光的郑伦，能在地下行走的土行孙，眼里长手手里又长眼的杨任……一辈子也忘不掉啊！③记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉，天边燃起了一大片火红的晚霞。我听到羊在圈里饿得狂叫。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看着我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看《破晓记》时，我悄悄地溜到他的身后，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，把书藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，“嗡”的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就肿成了一条缝，都睁不开了。⑤这些“闲书”______只能偷偷地看，______像一位亲密无间的朋友给童年的我带来无尽的乐趣。8.请选择合适的关联词，填写在最后一段的横线上。（2分）①虽然……却②因为……所以③既……又④与其……不如9.用不超过10个字回答：“我”只能偷偷看书是因为______________________。（2分）10.读短文，梳理信息，完成下面的表格。（8分）书名获得读书机会的方式什么情况下读书封神演义在同学家磨道里看并由他监督着。从老师手里借的。破晓记在二哥身后偷偷读。伸长脖子，一目十行地读。从猪圈的棚子里找到书。11.对第③段中加点词“晕头涨脑”一词理解正确的一项是____。（2分）A.“我”因长时间专注看书而疲惫，表现了“我”童年时对读书的迷恋。B.因为天色已晚，“我”还没有割草，担心挨一顿痛骂或痛打。C.“我”被蚂蚁、蚊虫叮咬后产生过敏而头晕。D.“我”在这样的环境里长时间看书，已经困了，脑袋不清醒了。12.读第③段画“”的句子，思考：“我”感到幸福的原因是什么？（3分）________________________________________ 13.莫言在2012年获得了诺贝尔文学奖，请结合文章说说莫言的成功给你什么启示。（3分）________________________________________ ________________________________________ 三、表达与交流（30分）14.习作题目：__________即景朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整。写的时候注意按照一定的顺序描写景物，注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。试卷答案一、积累与运用（共41分）1.（占位1分，端正美观2分，共13分）陪伴酷暑忙碌闲暇玲珑殿堂兴衰述说愁苦酬谢2.（每题2分，共18分）123456789ABDCADDBD3.（每空1分，共10分）（1）学而不思则罔学而时习之不如学也心到眼到口到（2）为有源头活水来（3）清泉石上流江枫渔火对愁眠西塞山前白鹭飞二、阅读与理解（29分）（一）课内阅读（9分）4.（2分）慈母情深5.（3分）对“我”要钱的不解与责备；吞吞吐吐、犹豫；内心的愧疚，明白母亲挣钱的不易6.（2分）母亲工作的辛苦、挣钱的艰难，以及母亲对“我”深沉的爱7.（2分）突出母亲工作时动作迅速、节奏紧凑，表现了母亲工作的忙碌与辛劳，凸显了母亲挣钱的不容易（二）课外阅读（20分）8.（2分）③①9.（2分）父亲反对看“闲书”10.（每空1分，共8分）|书名|获得该书机会的方式|什么情况下读书||||||封神演义|给同学家拉了一上午磨|在同学家磨道里看并由他监督着||青春之歌|从老师手里借的|钻到草垛后，耽误了割草||破晓记|在二哥身后偷偷读|伸长脖子，一目十行地读||三家巷|从猪圈的棚子里找到书|被马蜂蜇了脸也顾不上痛，抓紧时间读|11.（2分）A12.（3分）一是读完了厚厚的《青春之歌》，获得了阅读的满足感；二是母亲没有因为“我”耽误割草而打骂“我”，感受到母亲的体谅，所以感到幸福。13.（3分）示例：一个人的成功离不开对事物的热爱