【新教材】2026年秋译林版九年级上册英语期中复习：重点知识点+易错练习题（含答案解析）

第第页【新教材】2026年秋译林版九年级上册英语期中复习：重点知识点+易错练习题（Unit1KnowYourself~Unit4LifeIsBeautiful）单元英文名称中文主题核心语法Unit1KnowYourself认识你自己并列连词/宾语从句/时间状语从句/动名词Unit2TeenageProblems青少年问题并列连词/宾语从句/时间状语从句/动名词Unit3NeverGiveUp永不放弃并列连词/宾语从句/时间状语从句/动名词Unit4LifeIsBeautiful生活之美并列连词/宾语从句/时间状语从句/动名词第一部分：期中重点短语汇总▎Unit1KnowYourselfeatup——吃光，吃完bewellorganized——很有条理showoff——炫耀，卖弄comeupwith——想出，提出becuriousabout——对……充满好奇either…or…——不是……就是……；或者……或者……takethelead——处于领先地位fallbehind——落后takeonnewchallenges——迎接新的挑战worktohighstandards——高标准工作payattentionto——注意（做）某事asgoodas——和……几乎一样can'taffordtodo——承担不起（做）……bewillingtodo——愿意做某事impress…with…——给……留下……印象dayafterday——日复一日notonly…butalso…——不但……而且……▎Unit2TeenageProblemsbeinlowspirits——情绪低落drivesbmad——使某人发疯stayuplate——熬夜fallbehind——落后communicatewith——与某人交流losepatience——失去耐心cutbackon——减少，削减stickto——坚持arguewithsb——与某人争吵hearof——听说standupfor——支持，维护makeadecision——做决定inone'sopinion——在某人看来leadto——导致gothrough——经历，遭受getsbdown——使某人沮丧▎Unit3NeverGiveUp🔶giveup——放弃🔶bebornwith——天生具有🔶setbiggoals——设定远大目标🔶withthehelpof——在……的帮助下🔶tryone'sbest——尽某人最大努力🔶continueone'sdream——延续某人的梦想🔶thanksto——多亏，由于🔶berecognizedas——被公认为……🔶beknownfor——因……而闻名🔶inthedistance——在远处🔶facedifficulties——面对困难🔶dealwith——处理，应对🔶befullof——充满🔶thekeytosuccess——成功的关键🔶bestrictwith——对……严格▎Unit4LifeIsBeautiful🔷learn…from——向……学习🔷allyearround——全年，整年🔷remindsbtodo——提醒某人做某事🔷digout——挖掘出🔷acoupleof——几个；一对🔷begoodfor——有益于；对……有好处🔷takethelead——带头；领先🔷affordtodo——负担得起做某事🔷compare…with——把……与……相比🔷stayup——熬夜🔷pointto——指向🔷takeone'stime——慢慢来🔷therestof——其余的🔷feellike——感觉像是🔷beimportantto——对……重要🔷beamazedat——对……感到惊奇第二部分：期中重点句型归纳▎Unit1重点句型📌Itmakesthemfeelgoodtosharethingswithothers.→和别人分享东西使他们感到快乐。(makesbdosth使役动词)📌Mr.Wuispatientenoughtorepeatgrammarrulesforus.→吴老师足够耐心为我们重复语法规则。(adj+enoughtodo)📌Lifeislikearace.Youeithertaketheleadorfallbehind.→生活就像一场赛跑。你要么领先要么落后。(either…or)📌Carelessnesswillbeadisasternotonlytoourselvesbutalsotopatients.→粗心不仅对我们自己而且对病人都是灾难。(notonly…butalso)▎Unit2重点句型📌IwonderifI'mgoingtobedtoolate.→我想知道我是不是睡得太晚了。(if/whether引导宾从)📌Stayinguplatecanleadtobighealthproblems.→熬夜会导致严重的健康问题。(动名词作主语)📌EverytimeItrytalkingtothem,theylosepatience.→每次我试图和他们谈，他们就失去耐心。(everytime引导时间状从)📌Idon'tknowhowtocontrolmyself.→我不知道如何控制自己。(疑问词+不定式)▎Unit3重点句型📌Itisimpossibleforhimtoperformeverydaytasks.→对他来说完成日常任务是不可能的。(Itis+adj+forsbtodo)📌Withthehelpofhisparents,hebecameatopstudent.→在父母的帮助下，他成为了优等生。(withthehelpof)📌Thankstohisstrongwill,heachievedhisdream.→多亏了他坚强的意志，他实现了梦想。(thanksto)📌Thekeyistoworkhardandnevergiveup.→关键就是要努力，永不放弃。(thekeyistodo)▎Unit4重点句型📌Togivelifemeaning,onemustlookbeyondoneself.→若要人生有意义，须有高于自我之追求。(不定式作目的状语)📌Itteachesusnottogiveupwhenwefacedifficulties.→它教会我们面对困难时不要放弃。(teachsb(not)todo)📌Wecankeeptryinglikethebambootillthehardtimepasses.→我们可以像竹子一样继续努力直到困难过去。(keepdoing)📌Thepinetreeremindsustostaystronginhardtimes.→松树提醒我们在艰难时期要保持坚强。(remindsbtodo)

第三部分：期中重点语法速览▎语法一：并列连词(Unit1)连接并列的词、短语或句子。包括：and/but/or/so1both…and…两者都→谓语动词用复数2notonly…butalso…不但……而且……→就近原则3either…or…或者……或者……→就近原则4neither…nor…既不……也不……→就近原则5or否则/或者（否定句中代替and）▎语法二：宾语从句(Unit2)语序：从句必须用陈述句语序（主谓不倒装）①if/whether引导「是否」类宾语从句②whether…ornot后接ornot时只用whether③wh-疑问词what/where/when/who/why/how引导，在从句中充当成分④疑问词+todo简化宾语从句（主从句主语一致时）⑤时态一致主句过去时→从句相应退时态（客观真理除外）▎语法三：时间状语从句(Unit3)用when/while/before/after/since/until/assoonas/whenever引导❶when从句动词可短暂可延续❷while从句动词必须延续性，强调同步进行❸since主句现完时，从句一般过去时❹untilnot…until直到……才❺assoonas一……就……（主将从现）❻主将从现时间状从表将来时，主句用将来时，从句用一般现在时▎语法四：动名词与形容词用法(Unit4)动词-ing形式可作主语、宾语；-ing/-ed形容词辨析◆V-ing作主语谓语动词用单数，如Readingisfun.◆V-ing作宾语用在enjoy/practice/mind/avoid/suggest等后◆-ing形容词修饰物，表示「令人……的」(exciting/amazing)◆-ed形容词修饰人，表示「感到……的」(excited/amazed)◆begoodfor/at/to/with辨析：对……有益/擅长/对……好/善于应付第四部分：十大易错考点专项训练⚠️紧扣Unit1-4教材词汇、短语与语法|全部选择题|分层设计考点一：either…or…/neither…nor…/notonly…butalso…就近原则

基础题：（选择题）（）1.—Whichdoyouprefer,teaorcoffee?—______tea______coffeeisOK.Idon'tmind.A.Both;andB.Either;orC.Neither;norD.Notonly;butalso（）2.NeitherOlivianorherclassmates______interestedinthatboringfilm.A.isB.areC.wasD.were（）3.NotonlyZhangHaobutalsoChenWei______willingtohelpothers.A.amB.isC.areD.were▷提升题：（选择题）（）1.EitherLilyorherbrother______tocleantheclassroomafterschooleveryday.A.haveB.hasC.areD.were（）2.______ZhouKai______BellahasbeentoXiamen.Theywanttovisitittogether.A.Both;andB.Either;orC.Neither;norD.Notonly;but（）3.—Whatdidyourteachersay?—HesaidneitherInorhe______lateforschoolagain.A.isB.wasC.areD.were★拓展题：（选择题）（）1.Notonlythestudentsbutalsotheirteacher______excitedabouttheschooltriptoQingdao.A.wasB.wereC.areD.havebeen（）2.Eithermyparentsormysister______goingtoattendthemeetinginJinan.A.wasB.wereC.areD.have（）3.Neitherthemanagernortheworkers______howtodealwiththisteenageproblem.A.knowsB.knowC.isknowingD.wasknowing考点二：if/whether引导宾语从句（陈述句语序&whetherornot）

基础题：（选择题）（）1.Iwonder______hewillcometothepartytonight.A.ifB.thatC.whatD.which（）2.ChenWeiaskedme______Icouldhelphimwithhisproject.A.thatB.ifC.whatD.who（）3.Lilyisnotsure______hermumhasanyadviceforher.A.thatB.ifC.whatD.who▷提升题：（选择题）（）1.Idon'tknow______ornotOliviawilljoinusforthetriptoKunming.A.ifB.whetherC.thatD.what（）2.Couldyoutellme______thehigh-speedrailwaytoWuhanwillbefinished?A.whenB.ifC.thatD.what（）3.ZhangHaoneverdoubts______hisbestfriendishonestandhelpful.A.thatB.ifC.whetherD.what★拓展题：（选择题）（）1.—I'mnotsure______weshouldcutbackonoutdooractivities.—Iknow______theyaregoodforourhealth.A.if;thatB.that;ifC.whether;ifD.if;whether（）2.Sheaskedme______Icouldtellher______tosolvethemathsproblem.A.if;howB.that;whatC.whether;whichD.if;that（）3.Idoubt______Bellaisthemostsuitablepersontobeourmonitor______not.A.if;/B.whether;orC.that;andD.which;or考点三：wh-疑问词引导宾语从句（陈述句语序）

基础题：（选择题）（）1.Doyouknow______thenewstudentisfrom?A.whereB.whatC.whichD.who（）2.Idon'tknow______hewantstobuyforhismum'sbirthday.A.whatB.whereC.whenD.who（）3.Canyoutellme______Icangettothenearestlibrary?A.howB.whatC.whichD.who▷提升题：（选择题）（）1.Shewonders______theartcommunitywillacceptherdesign.A.whetherB.whatC.whichD.who（）2.Iwanttoknow______bicyclethatisoverthere.A.whoseB.whoC.whichD.what（）3.Oliviaaskedherteacher______shecouldimproveherspokenEnglish.A.howB.whatC.whichD.whose★拓展题：（选择题）（）1.ThegeneralmanageraskedZhouKai______thestandardoftheproductwashighenough.A.whetherB.whatC.whichD.who（）2.Jamisnotsure______heshouldchoose:artorPE.A.whichB.whatC.whoD.how（）3.BellaexplainedtoChenWei______shewaslateforthemeeting.A.whyB.whatC.whichD.who考点四：when/while/assoonas时间状语从句（主将从现&延续性动词）

基础题：（选择题）（）1.IwillcallyouassoonasI______inXiamen.A.arriveB.willarriveC.arrivedD.amarriving（）2.WhenBella______backtomorrow,pleasetellhertocallme.A.comesB.willcomeC.cameD.iscoming（）3.______Iwaswalkinginthepark,Imetanoldfriend.A.WhileB.WhenC.AssoonasD.Since▷提升题：（选择题）（）1.______ZhangHaowaspreparingfortheexam,hismumcookeddinner.A.WhileB.WhenC.AssoonasD.After（）2.Hehaskeptthishabitsincehe______tenyearsold.A.wasB.isC.hasbeenD.willbe（）3.We______footballinthegardenwhenitstartedtorainheavily.A.wereplayingB.playedC.areplayingD.play★拓展题：（选择题）（）1.Olivia______herbesttoachieveherdreamsincesheenteredjuniorhigh.A.hastriedB.triedC.willtryD.istrying（）2.Theaudience______excitedwhenthedancercameontothestage.A.becameB.becomesC.willbecomeD.hasbecome（）3.ChenWeiwillcontinuepractisingthepiano______hewinsthecompetition.A.untilB.whenC.afterD.assoonas考点五：makesbdo/adj+enoughtodo/too…to句型

基础题：（选择题）（）1.Theexcitingnewsmadeallofus______veryhappy.A.feelB.tofeelC.feelingD.felt（）2.Mr.Wuispatient______toexplaingrammarrulesagainandagain.A.enoughB.tooC.soD.very（）3.Theboxis______heavyforLily______carrybyherself.A.too;toB.so;thatC.enough;toD.very;to▷提升题：（选择题）（）1.Themoviewassomovingthatallthe______audiencecried.A.movedB.movingC.moveD.tomove（）2.ZhouKaiis______acarefulaccountanttomakemistakes.A.tooB.enoughC.soD.such（）3.Theteacher'swordsmadethestudents______moreconfidentaboutthemselves.A.feelB.tofeelC.feelingD.felt★拓展题：（选择题）（）1.Itis______aninterestingbook______allteenagerswanttoreadit.A.such;thatB.so;thatC.too;toD.enough;to（）2.Thepioneerscientistwasmodest______toshowoffhisachievements.A.enoughB.tooC.soD.very（）3.Theaudiencewasso______bytheamazingperformancethattheyallstoodup.A.movedB.movingC.moveD.tomove考点六：动名词（V-ing）作主语&形容词-ing/-ed辨析

基础题：（选择题）（）1.______intheparkeverymorningisgoodforourhealth.A.WalkingB.WalkC.TowalkD.Walked（）2.Thedocumentaryaboutspacewasso______thatwewereall______.A.amazing;amazedB.amazed;amazingC.amazing;amazingD.amazed;amazed（）3.______toomuchtimeonscreensisbadforteenagers'eyes.A.SpendingB.SpendC.SpentD.Tospending▷提升题：（选择题）（）1.The______audiencegavethe______performanceabighand.A.excited;excitingB.exciting;excitedC.excited;excitedD.exciting;exciting（）2.Itisrelaxing______awalkalongthebeachintheevening.A.totakeB.takingC.takesD.took（）3.Shefelt______aboutthe______resultoftheexam.A.disappointed;disappointingB.disappointing;disappointedC.disappointed;disappointedD.disappointing;disappointing★拓展题：（选择题）（）1.______afterthetiringjourneymadeeveryonefeel______.A.Arrivinghome;tiredB.Arrivinghome;tiringC.Toarrivehome;tiredD.Arrivehome;tiring（）2.The______storyofthedisableddancerwasreally______.A.inspiring;inspiringB.inspired;inspiredC.inspiring;inspiredD.inspired;inspiring（）3.______patienceandhardworkleadstosuccessintheend.A.ShowingB.ShowC.ShownD.Toshow考点七：not…until/since时间状语从句（时态配合）

基础题：（选择题）（）1.Shedidn'tgotobed______shefinishedallherhomework.A.untilB.whenC.afterD.assoonas（）2.Ihavelivedinthiscity______Iwasborn.A.sinceB.forC.whenD.after（）3.Thebabydidn'tstopcrying______hismumcameback.A.untilB.whenC.afterD.as▷提升题：（选择题）（）1.ChenWeihasbeenamemberoftheclub______twoyears.A.forB.sinceC.fromD.in（）2.Theworkerswillnotleave______theprojectiscompleted.A.untilB.whenC.afterD.assoonas（）3.HowlonghaveyouknownBella?—______wewereinprimaryschool.A.SinceB.ForC.WhenD.After★拓展题：（选择题）（）1.Itwasnotuntiltheteachercame______thenoisyclassroombecamequiet.A.thatB.whenC.whichD.who（）2.ZhangHao______onthenovelsincehemovedtoKunming.A.hasworkedB.workedC.isworkingD.willwork（）3.Thegeneralmanagerdidn'tarrive______themeetinghadalreadystarted.A.untilB.afterC.whenD.assoonas考点八：giveup/takeon/fallbehind/takethelead等高频短语辨析

基础题：（选择题）（）1.Don't______!Keeptryingandyouwillsucceedoneday.A.giveupB.giveinC.giveoutD.giveaway（）2.Ifyoudon'tstudyhard,youwill______inyourclass.A.fallbehindB.taketheleadC.catchupD.keepup（）3.Oliviaisreadyto______newchallengesinherstudy.A.takeonB.takeupC.takeoffD.takeout▷提升题：（选择题）（）1.ZhouKai______intheraceandwonthefirstprize.A.tooktheleadB.fellbehindC.gaveupD.tookplace（）2.Lilyhas______eatingjunkfoodtokeephealthy.A.givenupB.giveninC.givenoutD.givenaway（）3.Theteamdidn't______eventhoughtheywerelosingthegame.A.giveupB.takeonC.fallbehindD.takethelead★拓展题：（选择题）（）1.Jamissoorganizedthatheneverletsimportanttasks______.A.fallbehindB.taketheleadC.takeonD.giveup（）2.Becauseofhisillness,hehadto______hisdreamofbecomingadancer.A.giveupB.takeonC.takeupD.keepup（）3.Theaccountantissocarefulthathenever______mistakesinhiswork.A.makesB.takesC.givesD.falls考点九：begoodfor/begoodat/begoodto/begoodwith辨析

基础题：（选择题）（）1.Eatingmorevegetablesis______yourhealth.A.goodforB.goodatC.goodtoD.goodwith（）2.ChenWeiis______playingthepiano.Hepractiseseveryday.A.goodatB.goodforC.goodtoD.goodwith（）3.OurEnglishteacherisalways______us.Wealllikeher.A.goodtoB.goodforC.goodatD.goodwith▷提升题：（选择题）（）1.Bellaisvery______youngchildren.Shewantstobeateacher.A.goodwithB.goodatC.goodforD.goodto（）2.Readingaloudisespecially______improvingyourpronunciation.A.goodforB.goodatC.goodtoD.goodwith（）3.Parentsshouldbe______theirkidsandlistentotheirfeelings.A.goodtoB.goodforC.goodatD.goodwith★拓展题：（选择题）（）1.Milk______buildingstrongbones,soit's______children.A.isgoodfor;goodforB.isgoodat;goodtoC.isgoodwith;goodforD.isgoodto;goodat（）2.Agoodaccountantmustbe______workingwithnumbersand______theteam.A.goodat;goodtoB.goodfor;goodwithC.goodto;goodatD.goodwith;goodfor（）3.Unlikehisbrother,ZhangHaoisnot______sportsbutheis______maths.A.goodat;goodatB.goodfor;goodwithC.goodto;goodatD.goodwith;goodfor考点十：Itis+adj+(forsb)todo/Thekeyistodo/too…to综合

基础题：（选择题）（）1.Itisimportantforus______Englisheveryday.A.toreadB.readingC.readD.reads（）2.Thekeytosuccessis______hardandnevergivingup.A.toworkB.workingC.workD.works（）3.Itisimpossibleforhim______theheavyboxbyhimself.A.toliftB.liftingC.liftD.lifts▷提升题：（选择题）（）1.Thepinetreeteachesus______strongwhenfacingdifficulties.A.tostayB.stayingC.stayD.stays（）2.Itisreallykind______youtohelpOliviawithherschoolwork.A.ofB.forC.toD.with（）3.Themostimportantthingis______yourbestineverythingyoudo.A.totryB.tryingC.tryD.tries★拓展题：（选择题）（）1.Togivelifemeaning,onemustlearn______beyondoneself.A.tolookB.lookingC.lookD.looks（）2.Itis______adifficulttask______nobodycanfinishitalone.A.such;thatB.so;thatC.too;toD.enough;to（）3.Thebambooremindsus______tryingnomatterhowhardlifeis.A.tokeepB.keepingC.keepD.keeps

第五部分：参考答案与详细解析考点一：either…or…/neither…nor…/notonly…butalso…就近原则基础题1：BEither…or…表示两者中任意一个都可以。答语句意：茶或咖啡都行，我不介意。基础题2：Aneither…nor…就近原则，谓语动词与最近的主语classmates一致，用复数are。但注意：classmates是复数，所以用are。（注：neither…nor连接时，谓语与最近的主语一致，classmates为复数→are）基础题3：Bnotonly…butalso…就近原则，谓语动词与最近的主语ChenWei（单数）一致，用is。提升题1：Beither…or…就近原则，谓语动词与最近的主语brother（单数）一致，用has。提升题2：Cneither…nor…表示两者都不。句意：ZhouKai和Bella都没去过厦门，他们想一起去。提升题3：Bsaid后接宾语从句，从句中用过去时。neither…nor…就近原则，与最近的主语he一致，用was。拓展题1：Anotonly…butalso…就近原则，与最近的主语teacher（单数）一致，用was。拓展题2：Aeither…or…就近原则，与最近的主语sister（单数）一致，用wasgoing。拓展题3：Bneither…nor…就近原则，与最近的主语workers（复数）一致，用know。know在这里是实义动词，不用knows。考点二：if/whether引导宾语从句基础题1：Awonder后接if/whether引导的宾语从句，表示「是否」。句意：我想知道他今晚是否会来参加聚会。基础题2：Basked后接if/whether引导的宾语从句，表示「是否」。句意：ChenWei问我是否能帮他做项目。基础题3：Bnotsure后接if/whether引导的宾语从句。句意：Lily不确定她妈妈是否有建议给她。提升题1：Bornot直接跟在引导词后时，只能用whether，不能用if。句意：我不知道Olivia是否会和我们一起去昆明的旅行。提升题2：A询问时间用when引导宾语从句。句意：你能告诉我去武汉的高铁什么时候完工吗？提升题3：Aneverdoubt后接that引导的宾语从句，表示确信。句意：张浩从不怀疑他最好的朋友是诚实乐于助人的。拓展题1：A第一空：notsure后接if/whether；第二空：Iknow后接that引导的宾语从句。句意：「我不确定是否该减少户外活动。」「我知道它们对我们的健康有益。」拓展题2：A第一空：asked后接if/whether；第二空：howtodo疑问词+不定式结构。句意：她问我是否能告诉她如何解决这道数学题。拓展题3：Bdoubt后接whether…ornot固定搭配。句意：我怀疑Bella是否适合做我们的班长。考点三：wh-疑问词引导宾语从句（陈述句语序）基础题1：Abefrom+地点，对地点提问用where。句意：你知道那个新同学来自哪里吗？基础题2：Awhat在从句中作buy的宾语。句意：我不知道他想给妈妈买什么生日礼物。基础题3：Ahow表示方式。句意：你能告诉我怎么去最近的图书馆吗？提升题1：Awhether引导宾语从句，表示「是否」。句意：她想知道艺术界是否会接受她的设计。提升题2：Awhose表示「谁的」。句意：我想知道那边那辆自行车是谁的。提升题3：Ahow表示方式。句意：Olivia问老师她怎样才能提高英语口语。拓展题1：Awhether引导宾语从句。句意：总经理问ZhouKai产品的标准是否足够高。拓展题2：Awhich表示「哪一个」。句意：Jam不确定该选哪一个：美术还是体育。拓展题3：Awhy表示原因。句意：Bella向ChenWei解释她为什么开会迟到。考点四：when/while/assoonas时间状语从句基础题1：Aassoonas引导时间状语从句，遵循主将从现。从句用一般现在时arrive。基础题2：Awhen引导时间状语从句，主句用将来时willcall，从句用一般现在时comes。基础题3：Awhile强调动作持续进行，后接延续性动词waswalking。句意：当我在公园散步时，遇到了一位老朋友。提升题1：Awhile强调两个动作同步持续进行。句意：当张浩在备考时，他妈妈在做饭。提升题2：Asince引导时间状语从句，主句用现在完成时haskept，从句用一般过去时was。提升题3：Awhen引导时间状语从句，表示一个动作发生时另一个动作正在进行。主句用过去进行时wereplaying。拓展题1：Asince引导时间状语从句，主句用现在完成时hastried。句意：Olivia自从上初中以来一直尽最大努力实现梦想。拓展题2：Awhen引导时间状语从句，从句用一般过去时came，主句也用一般过去时became。拓展题3：Auntil表示「直到……为止」。句意：ChenWei将继续练习钢琴直到他赢得比赛。考点五：makesbdo/adj+enoughtodo/too…to句型基础题1：Amakesbdosth使役动词用法，后接省略to的不定式。句意：这个令人兴奋的消息使我们所有人都感到很高兴。基础题2：Aadj+enoughtodo足够……去做。句意：吴老师足够耐心，一遍又一遍地解释语法规则。基础题3：Atoo…to…太……而不能……。句意：这个箱子太重了，Lily一个人搬不动。提升题1：A修饰audience（人）用-ed形容词moved（感到感动的）；修饰movie（物）用-ing形容词moving（令人感动的）。提升题2：Atoo…to…太……而不能……。句意：ZhouKai是一个太细心的会计，不会犯错。提升题3：Amakesbdosth使役动词用法。句意：老师的话让学生们对自己更有信心。拓展题1：Asuch+a/an+adj+n+that从句。句意：这是如此有趣的一本书，以至于所有青少年都想读它。拓展题2：Aadj+enoughtodo足够……去做。句意：这位先驱科学家足够谦虚，不会炫耀他的成就。拓展题3：Aso…that…如此……以至于……。audience（人）用-ed形容词moved（感到感动的）；performance（物）用-ing形容词amazing（令人惊叹的）。考点六：动名词作主语&-ing/-ed形容词辨析基础题1：A动名词Walking作主语，谓语动词用单数is。句意：每天早上在公园散步对我们的健康有益。基础题2：A修饰documentary（物）用amazing（令人惊叹的）；修饰we（人）用amazed（感到惊叹的）。基础题3：A动名词Spending作主语。句意：在屏幕上花太多时间对青少年的眼睛有害。提升题1：A修饰audience（人）用excited（感到兴奋的）；修饰performance（物）用exciting（令人兴奋的）。提升题2：AItis+adj+todo句型，真正主语是totake。句意：傍晚沿着海滩散步是件让人放松的事。提升题3：A修饰sh