2026秋小学新版沪科技版（五四制）科学一年级上册第一单元 感知世界《1.人有哪些感官》教学设计

本课是2026秋沪科技版(五四制)科学一年级上册第一单元《感知世界》感官?它们都能帮我们做什么?”教材从学生日常的生活体验切入，没有复杂的与生活联系的重要作用。本课安排1课时，总时长40分钟。1.科学观念：学生能准确说出人体的五种感官分别是眼、耳、鼻、舌、皮2.科学思维：能在教师引导下，对不同感官获取的信息进行简单分类，初3.探究实践：通过摸一摸、闻一闻、尝一尝、听一听、看一看五个探究小三、教学重难点1.直观演示法：准备常见的生活化探究材料，通过现场演示引导学生观察4.谈话法：通过层层递进的提问，引导学生梳理总结，落实概念认知。五、教学准备毛绒玩具；无色透明一次性杯子每组1个，分别装入白醋、糖水、盐水；喷瓶分别装入花露水、风油精；提前准备好的音效文件(鸟叫、汽车鸣笛、鼓点);眼罩每组1个。六、教学过程(40分钟)1.导入新课(5分钟)1.教师站在讲台前，拿起讲台上的一个红苹果，展示给全班学生，话术如你怎么知道这是一个苹果呀?”点1名举手的学生起来回答。2.认识五种感官(10分钟)我们身体有哪些感官?它们都能帮我们做什么?”读完后提问:“现在请小朋友们摸摸自己的身体,想一想,刚才我们提到了哪些能帮我们感受世界的部位呀?请小朋友们按顺序说一说。”2.点学生依次回答,学生每说一个,教师就带领全班一起指认这个部位:学生说到眼睛,就一起指自己的眼睛;说到耳朵,就指自己的耳朵;说到鼻子,指鼻子;说到舌头,张开嘴巴指舌头;说到手(皮肤),就摸摸自己的手背和胳什么呢?我们一起来玩几个小游戏,一个一个来试试好不好?”全班齐答后进入3.分组探究体验(18分钟)1.游戏一:猜猜它是谁(用皮肤感知),操作步骤如下:第一,教师给每个小组发放一个不透明黑色布袋,每个袋子里放了不同的物品,要求:每个小朋友按顺序蒙住眼罩,只能用手去摸袋子里的东西,不能看,摸完说一说你摸到了什么,它是软的还是硬的,是光滑的还是粗糙的,最后猜一第二,教师话术:“现在请每组的小组长来领布袋和眼罩,领完之后小组四个小朋友轮流来摸,每个人摸完之后要把你的感觉告诉小组的小朋友,看看大家猜的对不对。现在开始活动。”第三,教师巡视各个小组,指导学生有序轮流,提示学生说一说“我摸到它圆圆的,软软的”“我摸到它方方的,硬硬的”,活动时间5分钟,结束后拍手组织学生安静,点2个小组说一说你们摸到了什么,用什么感受到的。总结:我们的皮肤(手上的皮肤)能帮我们感受物体的软硬、光滑粗糙、形状大小,这就是2.游戏二:听听这是什么声音(用耳朵感知),操作步骤如下:第一,教师关闭教室灯光,话术:“现在请小朋友们闭上眼睛,老师放几个声音,大家听听看,这是什么发出的声音?”依次播放鸟叫、汽车鸣笛、敲鼓的音效,每播放一个,停顿30秒让学生举手回答。第二,全部放完之后提问:“我们刚才是用哪个感官听到这些声音的呀?”全班齐答“耳朵”,教师总结:对啦,我们的耳朵能帮我们听到声音,不同的声音告诉我们不同的信息,这就是耳朵的作用。这个游戏用时3分钟。3.游戏三:闻一闻这是什么(用鼻子感知),操作步骤如下:第一,教师给每个小组发放两个小喷瓶,一个装花露水,一个装风油精,话术:“现在请每个小组的小朋友,对着空气轻轻按一下喷瓶,然后闻一闻,说一说你闻到的味道是什么样的,这两种味道一样吗?”第二,提示学生:“闻的时候不要把鼻子凑到喷瓶口哦,要用手轻轻扇一下,再闻味道,这样才安全。”学生分组体验,用时3分钟,结束后提问:“你是用什么闻到味道的?两种味道一样吗?”点学生回答后总结:我们的鼻子能帮我们辨别不同的气味,这就是鼻子的作用。4.游戏四:尝一尝这是什么水(用舌头感知),操作步骤如下:第一,教师给每个小组发放三个装了无色液体的小杯子,分别装了糖水、盐水、白醋,话术:“现在请小朋友们用干净的牙签蘸一点点液体,尝一尝,说一说你尝到的是什么味道,三个杯子的味道一样吗?记住哦,只能蘸一点点,不能喝一大口。”第二,学生分组体验,用时3分钟,结束后提问:“我们用哪个器官尝到味道的呀?甜甜的是什么?咸咸的是什么?酸酸的是什么?”学生回答后总结:我们的舌头能帮我们尝出不同的味道,甜、酸、咸、苦都是舌头告诉我们的,这就5.游戏五:找一找教室的红色物品(用眼睛感知),操作步骤如下:第一,教师话术:“现在请小朋友们睁开眼睛,看一看我们的教室,10秒钟之内找出教室里3个红色的东西,找到了举手告诉老师。”计时结束后点3名学第二,提问:“我们是用什么看到这些东西的颜色、形状的呀?”学生回答后总结:我们的眼睛能帮我们看到物体的颜色、形状、大小,能帮我们看清周围的世界,这就是眼睛的作用。这个游戏用时4分钟。说一说,五个感官分别都做了什么呀?”点学生依次回答,教师整理:眼睛看形状颜色,耳朵听声音,鼻子闻气味,舌头尝味道,皮肤摸软硬冷热。么呀?”学生回答后总结:对啦,每一种感官都有自己不同的本领,它们一起帮忙,我们才能全面地认识一个东西。都能做什么,说完之后请爸爸妈妈签字确认。的水果,说一说你摸出了哪几种水果,分别是什么感觉。2.能力较强的学生:找一样家里的水果,分别用五种感官去观察,说一说你从每