第2课 《法律作用大》 第二课时 (教学设计)道德与法治统编版六年级上册2026秋_第1页
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第2课《法律作用大》第2课时教学设计本课是六年级上册道德与法治第一单元《生活中的法律》第2课三、教学目标教学重点：理解法律的保护与制裁双重作用；掌握依法解决纠纷的基本途径(协商、调解、诉讼、法律援助);了解法律援助的含义和作用。五、教学过程(一)新课导入：回顾激趣，生活中的法律保护(5分钟)1.课件出示三个生活情境(教材"活动园"插图):情境三：邻居站在交通事故现场——"我家邻居在路上遭遇了交通事故，法院判决肇事司机承担了相应的赔偿责任。我觉得，法律让生活更公平。"4.板书课题：法律作用大——法律促进社会和谐(二)新课讲授·探究新知(30分钟)①每个情境中，法律发挥了怎样的作用?责任。如果没有法律的裁决，受害者可能无法获得赔偿，矛盾纠纷将不断升级，甚至引发新的冲突。法律的公正处理，让生活更公平。全),通过保护弱势群体维护社会公平(保障),通过公正裁决化解矛盾纠纷(公平)。法律通①保护合法行为：法律是"保护伞",保护每个人的合法权益不受侵犯。②制裁违法行为：法律是"尺子",衡量行为对错，违法必教师强调：这三层含义共同构成了法律促进社会和谐的核心机制。保护让好人安心，制裁让坏人畏惧，公正处理让纠纷平息。②会让自己从"受害者"变成"施害者",受法律制裁。②情况紧急直接打110,让法律保护自己。·这是正当的维权途径：当合法权益受损且协商无果时，向法院提起诉讼是最有力、最权威的3.维权四种途径教师提问：视频中的人遇到了什么问题?他是如何维权的?这给我们什么启示?教师提问：小明爸爸家庭困难，无法支付诉讼费用，你知道可以找谁吗?是不是没钱就不能维权了?②守护正义的底线：为经济困难的群体撑起保护伞，不让任何人因经济压力而失去维护自身合④法律援助制度让经济困难的公民也能获得法律帮助，保障"法律(三)课堂小结(2分钟)(四)课堂练习(3分钟)一、填空题1.法治小调查：观察你身边的公共设施(如盲道、轮椅坡道、无障碍电梯等),记录至少33.法治小实践：和家人一起查找"12348"法律援助热线的服务时间和咨询范围，记录你了解七、板书设计亮点：3.课堂练习时间较短，学生对12348热线和法律援助法的记忆可能不够牢固，需要后续巩固。

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