2026年湖北中考语文(真题)考试试题及答案

-2026年湖北中考语文(真题)考试试题及答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.模棱两可（méiléng）B.帷幕（wéimù）C.阡陌（qiānmò）D.虫豸（chóngzhì）答案：C解析：A项“模棱”应读“móléng”，B项“帷”应读“wéi”，C项“阡陌”读音正确，D项“虫豸”应读“chǒngzhì”。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.深恶痛绝B.精疲力尽C.惊心动魄D.不可思议答案：D解析：A项“恶”应为“wù”，B项“尽”正确，C项“魄”应为“pò”，D项所有字均正确。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他总是把事情搞砸，真是首当其冲的失败者。B.看他不紧不慢的样子，真是不以为然的对待人生。C.同学们对这次活动感到欣喜若狂，纷纷鼓掌欢呼。D.虽然考试没有通过，但他并不气馁，仍然保持一副胸有成竹的样子。答案：C解析：A项“首当其冲”形容最先受到攻击或遭遇困难，与句意不符；B项“不以为然”表示不认为是对的，与句意不符；C项“欣喜若狂”形容极度高兴，使用恰当；D项“胸有成竹”形容有把握，与“考试失败”矛盾。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于天气晴朗，所以今天的运动会举行得很成功。B.他不但学习好，而且经常帮助同学。C.电视机厂的领导们，对这件事高度重视。D.现在的青年，都热爱祖国。答案：B解析：A项“由于……所以……”句式重复；B项结构合理；C项“电视机厂的领导们”“这件事”表述不当，逻辑不清；D项“都”过于绝对，缺少限制。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①江山如画，一时多少豪杰。②怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。③吾孰与以为营城?④游子身上衣，临行密密缝。⑤遥怜故园菊，应傍战场开。⑥会当凌绝顶，一览众山小。⑦青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。⑧策勋十二转，赏赐百千强。答案：①江山如画，一时多少豪杰。②怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。③吾孰与以为营城?④游子身上衣，临行密密缝。⑤遥怜故园菊，应傍战场开。⑥会当凌绝顶，一览众山小。⑦青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。⑧策勋十二转，赏赐百千强。解析：每空对应出自《沁园春·长沙》、《观沧海》、《三峡》、《行军九日思长安故园》、《望岳》、《小石潭记》、《木兰诗》等，均为课内或课标推荐篇目。(6)文学文化常识填空（2分）《岳阳楼记》的作者是______，文章表达了作者“______”的政治理想。答案：范仲淹；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐解析：范仲淹是北宋政治家、文学家，此文中心句为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现其忧国忧民的思想。(7)综合性学习/语言运用（4分）请将下面句子改写成对仗工整的四字短语："春日踏青，秋日赏菊"答案：春赏芳菲，秋观菊黄解析：原句描写了春秋季不同的活动，改写后对仗工整，突出季节和活动的特点。(8)名著阅读题（4分）《朝花夕拾》中作者回忆了童年时在绍兴的______生活，其中写到他与______之间的温馨场景。答案：私塾；长妈妈解析：《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》描写了作者在绍兴私塾的生活，与长妈妈的回忆场面温馨感人。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】《训俭示康》节选（司马光）吾性不喜华靡，平生不着华服，不畜姬妾，不营亭馆。既没后，家贫子幼，无一物可献于亲族，惟妾侍一人，与子俱居，佣仆一人年五十，家无余财，日啖粝饭，夜披单衣，寒暑不改，寝食如常，未尝有怨言。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.华靡：__________2.啖：__________3.啖粝饭：__________答案：1.华丽奢侈；2.吃；3.吃粗糙的饭解析：1.“华靡”指奢侈；2.“啖”意为吃；3.“粝饭”指粗糙的饭，可知此处“啖粝饭”为“吃粗糙的饭”。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）“寒暑不改，寝食如常，未尝有怨言。”答案：无论是寒冷的冬天还是炎热的夏天都不改变节俭习惯，日常作息依然正常，从不曾有过抱怨的话。解析：注意“寒暑”指气候，“寝食如常”强调生活规律，“未尝”表示“不曾”。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.作者认为节俭是一种美德，因此平时生活非常简朴。B.作者的家人虽然贫困，但依然坚持节俭的生活方式。C.文章通过描写家人的生活，表现了作者对家庭的责任感。D.这篇文章主要讲述了作者在生活中的各种遗憾。答案：B解析：文章描述了作者去世后家人虽贫但生活简朴，体现了节俭的品质，而非讲述作者的遗憾。(12)简答题（2分）结合文章内容，谈谈你对“训俭”的理解。答案：我认为“训俭”是指用节俭的道理来教育子弟，强调生活朴素的重要性。文中作者通过自身节俭的生活实践，为后代树立了榜样。解析：根据《训俭示康》内容，作者希望子女继承其节俭品质，发挥成文的教育意义。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《题破山寺后禅院》（常建）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.诗歌描绘了清晨古寺的静谧和祥和，体现了作者的闲适心情。B.“初日照高林”描绘了阳光照耀高大树林的景象，充满生机。C.诗歌前两联写景，后两联抒情，情景交融。D.作者通过描写禅院的景色，表达了自己对世俗生活的厌倦。答案：D解析：作者借欣赏禅院景色表达超脱尘世，而非厌倦，故D项理解错误。(14)简答题（3分）“山光悦鸟性，潭影空人心”两句诗有何作用？请你结合全诗简要分析。答案：这两句通过写山光使鸟儿欢快，潭中倒影让人心绪平静，展现了大自然的宁静之美，也烘托了禅院清幽的氛围，与前文形成呼应。解析：从描写手法和全文情感角度看，这两句强化了主题“禅意”，并深化了诗歌的意境。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】《最后一课》作者：都德最后一堂法语课，教室里安静得出奇。所有学生都坐得端端正正，马叟先生站在讲台上，眼神坚定，声音澄清：“今天是你们最后一堂法语课了，我将永远忘不了这一天。”孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”马叟先生在最后一课上，不止一次提到了语言的价值。他告诉我们：“一门语言，是一扇窗户，它能让你看到遥远的世界。”(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描述马叟先生对学生实施严格管理，展现了教育者的严厉形象。B.文章以回忆为主要表达方式，抒发了对法语课的深深眷恋之情。C.文章展现了语言的教育意义，暗示了文化传承的重要性。D.文章运用对比手法，突出最后一课的独特意义。答案：C解析：文章通过马叟先生最后的讲话，表达了语言的价值，着重突出了文化传承的主题。(16)概括题（3分）概括文章的主要内容。答案：文章讲述了最后一堂法语课的情景，通过马叟先生的言行传达了对语言传承的重视。解析：根据文本内容，文章侧重描写最后一课的氛围与主题。(17)赏析题（3分）赏析“一门语言，是一扇窗户，它能让你看到遥远的世界”这句话的表达效果。答案：这句话使用了比喻手法，将语言比作“窗户”，形象地说明了语言能帮助人们了解他人和世界，增强了语言的文化价值和重要性。解析：此句修辞清晰，作用突出，符合赏析题要求。(18)作用分析题（3分）请分析“最后一课”这一标题在文中的作用。答案：“最后一课”点明了文章的时间、事件和情感基调，揭示了作者对法语课程的珍视以及对文化传承的深沉情感。解析：题目设置具有吸引读者作用，同时引导读者理解文章主旨和情感核心。(19)感悟拓展题（3分）结合自己的生活经历，谈谈你对“语言是一扇窗户”的理解。答案：我认为语言确实是理解与沟通的桥梁，比如我学习英语后，了解了更多国际文化，看到了更加广阔的世界。解析：该题要求学生结合自身经历，表达对语言重要性的认识，语言组织清晰，内容具体。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】微生物世界微生物是地球上最早出现的生命形式之一，它们广泛分布在自然界中，如土壤、水体、空气甚至人体内。微生物体积小，但数量庞大，尤其是在湿热环境中，微生物的繁殖速度快、适应性强，常常是生态系统中不可或缺的一部分。（1）有些微生物对人类有益，如用于酿造的酵母菌，它们通过发酵过程将糖类转化为酒精或二氧化碳，使人类能够制作面包、酒类等产品。（2）还有一些微生物可能对人体不利，例如大肠杆菌，如果它在人体内被异常繁殖，可能会引发严重的疾病。（3）微生物的形态多种多样，有杆菌、球菌、螺旋菌等，它们对环境适应性强，许多可以形成芽孢，在极端环境中依然存活。（4）科学家通过研究微生物的代谢方式，发现它们对环境保护和疾病预防方面具有重要意义。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章主要介绍了微生物的分类及对人类的影响。B.微生物只有对人类有害，没有有益的一面。C.文章指出微生物体积小、数量少，因此常被忽视。D.微生物对环境适应性强，原因之一是它们容易形成芽孢。答案：A解析：文章介绍了微生物的分布、形态及其对人类的影响，结构清晰，内容全面。(21)简答题（3分）请简要说明微生物对生态系统的作用。答案：微生物在生态系统中扮演着分解者角色，参与物质循环，为植物提供养分，维持生态平衡，是生态系统的重要组成部分。解析：结合文本内容对微生物功能进行归纳总结。(22)简答题（2分）请写出第二段主要使用的说明方法。答案：举例说明解析：该段用酵母菌举例，说明某些微生物对人类有益。(23)简答题（2分）请解释“芽孢”在文中的含义。答案：芽孢是某些微生物在严酷环境中形成的一种休眠结构，能提高生存能力，帮助它们在恶劣条件下存活。解析：正确理解“芽孢”为微生物的适应机制。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】读万卷书，行万里路古人云：“读万卷书，行万里路。”这句俗语强调了学习知识与实践体验之间的关系。我们可以将它理解为：阅读是获取知识的重要途径，而实践是验证与运用知识的有效方式。通过阅读，我们可以掌握前人积累的经验，拓宽视野；通过行路，则能增强实践能力，促进思维发展。二者相辅相成，缺一不可。读万卷书，是一个人的文化积累过程。通过阅读，我们能够掌握丰富多样的知识，从而增强思维能力和表达能力。行万里路，是将知识转化为能力的关键。无论是自己的亲身经历，还是他人的亲身经历，都是我们在生活中学习能力的重要源泉。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章认为读万卷书比行万里路更重要。B.文章认为读万卷书和行万里路是相辅相成的关系。C.文章引用俗语只是为了渲染气氛。D.文章重点说明了行万里路的重要性。答案：B解析：作者以俗语开头，意在引出主题，并强调两者的结合，因此B项正确。(25)简答题（3分）请从文中找出说明“读万卷书”作用的句子。答案：通过阅读，我们可以掌握丰富多样的知识，从而增强思维能力和表达能力。解析：该句清晰表达了阅读对知识和能力的提升作用。(26)简答题（4分）请简要分析文章的论证思路。答案：文章首先引用俗语引出论点，接着分别阐述“读万卷书”和“行万里路”的作用，最后总结两者的联系，强调其相辅相成的重要意义。解析：全文结构清晰，从提出论点、分述两方面作用、最后总结论证思路。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：每个人都有自己特别钟爱的东西，哪怕是一颗石头、一棵树或者一首歌。它可能是某段青春的记忆，也可能是某段幸福的时光。写下你心中最钟爱的“那件小事”，讲述它与你之间的故事。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息。答案：【范文】那件小事有一件小事，始终镌刻在我的记忆里，那就是外婆给我做的苹果派。小时候，我最爱吃外婆做的苹果派，她总是把苹果切成小块，放上糖，再用面粉一揉，就变成了一块块金黄的派皮。淡黄的苹果和白色派皮在阳光下熠熠生辉，香味飘满整个屋子，我总是迫不及待地想尝一口。那次，我生病了，发烧得厉害，外婆便轻轻哄我：“乖孩子，外婆给你做苹