2026年西藏自治区重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-2026年西藏自治区重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)请选出下列词语中加点字的正确读音。A.熬粥（áo）B.模块（mó）C.纤维（xiān）D.差错（chā）答案：B解析：模块中的“模”读作“mó”，表示“模型”之意，而“模”在“模仿”中读作“mú”。(2)下列成语使用不当的一项是：A.他一向争先恐后，今天却后退一步，真是让人不可思议。B.这道题表面上很简单，其实含有许多精巧的陷阱，让人琢磨不透。C.同学们在课堂上认真听讲，课后也纷纷表示专心致志地学习。D.他每次发言总是不厌其烦，把大家的问题一一解决。答案：D解析：“不厌其烦”表示不嫌麻烦，很耐心，不能形容题目的简单程度。(3)下列句子中的关联词使用恰当的一项是：A.因为他努力学习，所以成绩优异。B.尽管天气炎热，还是坚持锻炼。C.无论遇到什么困难，我们都会克服。D.虽然他很聪明，但是总考不好。答案：A解析：选项A中关联词“因为……所以……”符合因果关系，“所以”表结果；B项“尽管……还是……”搭配不当；C项“无论……都……”关系成立，但句子表达不够完整；D项“虽然……但是……”常用于转折关系。(4)下列词语中，感情色彩为褒义词的是：A.夸耀B.夸张C.夸奖D.夸口答案：C解析：C项“夸奖”表示称赞，为褒义词；其余均为贬义或中性。(5)请选出下列句子中没有语病的一项：A.由于他生病了，所以没有来上学。B.在学校里，我们不仅要刻苦学习，还要关心同学。C.今天我去超市买了一堆东西回来。D.学生们都很喜欢这位老师的教学方法。答案：D解析：A项连词使用不当，B、C项均存在语序不当的问题；D项结构完整，表达清晰。(6)下列成语中，与“形容人专心做一件事”的意思相同的是：A.津津有味B.专心致志C.顾此失彼D.异口同声答案：B解析：“专心致志”指用心专一、集中精力，符合题意。(7)下列词语中，与“薄”字读音相同的是：A.博B.傍C.簸D.薄荷答案：D解析：“薄”在“薄荷”中读作“bò”，其余均为“báo”或“bó”。(8)下列词语中，与“情不自禁”结构相同的一项是：A.忍俊不禁B.无所顾忌C.有口无心D.一针见血答案：A解析：“情不自禁”和“忍俊不禁”结构类似，均是以“不”表示不能控制自身情感。(9)下列诗句中，描写春天景象的一项是：A.白日依山尽，黄河入海流。B.夜静春山空，月出惊山鸟。C.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。D.青山依旧在，几度夕阳红。答案：C解析：C项出自高鼎的《村居》，描绘了春天的生机与美好。(10)下列对《望庐山瀑布》的赏析，错误的一项是：A.此诗通过描写庐山瀑布的壮丽景象，表达了对自然的热爱与赞美。B.诗人用“飞流直下三千尺”来夸张表现瀑布之高。C.本诗语言华丽，讲究修辞。D.“日照香炉生紫烟”描述了阳光照耀下的庐山香炉峰会腾起紫色的烟。答案：C解析：本诗语言简洁明快，并无华丽辞藻，C项错误。(11)下列选项中，与“春夏秋冬”相对的季节是：A.雪花B.月份C.梅雨D.暮春答案：D解析：“暮春”是一个季节，属于“春夏秋冬”中的一部分，其他不匹配。(12)下列对《凉州词》的作者评价，正确的一项是：A.王之涣是唐代著名诗人，以豪放风格著称。B.王维是唐代著名诗人，代表作有《九月九日忆山东兄弟》。C.杜甫是唐代伟大诗人，诗风沉郁顿挫。D.李白是唐代诗人，风格豪放飘逸。答案：A解析：王之涣是唐代著名边塞诗人，风格豪放；王维为田园诗人；杜甫是现实主义诗人；李白为浪漫主义诗人。(13)下列不是中国古代四大名著的是：A.《水浒传》B.《红楼梦》C.《三国演义》D.《聊斋志异》答案：D解析：四大名著包括《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》，而《聊斋志异》是清朝拟神怪小说集。(14)下列属于中国传统节日的一项是：A.春节B.圣诞节C.感谢节D.万圣节答案：A解析：春节是中国传统节日；B、C、D项均为西方节日。(15)下列国家中，与“法国”同属欧洲国家的是：A.巴西B.加拿大C.新西兰D.意大利答案：D解析：意大利为欧洲国家；巴西、加拿大、新西兰均为美洲国家。(16)下列句子中，有语病的一项是：A.我们要努力学习，争取取得好成绩。B.他虽然年纪小，但做起事来非常认真。C.林黛玉这首诗是从《红楼梦》中摘取的。D.这个问题，我们已经讨论了好久。答案：C解析：C项中“摘取”用于引用诗句不当，应为“引用”或“节选”。(17)下列句子中，属于反问句的一项是：A.这难道不是一件值得骄傲的事吗？B.我们要努力学习，积极进取。C.他今天没来上学，明天也可能不来了。D.春节古人要拜年，送祝福，现今也是一样。答案：A解析：反问句常以疑问形式表达肯定或否定的意思，A项即为反问句。(18)下列句子中，使用比喻修辞的一项是：A.天上飘着几朵白云。B.江水如丝，轻轻流淌。C.风哗啦一声，吹动了窗帘。D.他跑步特别快，像猎豹一样。答案：D解析：D项用“猎豹”比喻“他跑步快”，属于比喻。(19)下列句子中，使用排比修辞的一项是：A.天空蓝得像海，云白得像雪，太阳红得像火。B.我的书可以借给你，我的纸可以借给你，我的本子也可以借给你。C.他特别温柔，特别善良，特别有责任心。D.我喜欢读书，我喜欢写作，我喜欢思考。答案：D解析：D项三个“我喜欢”句式并列，形成排比。(20)下列句子中，使用对偶修辞的一项是：A.海纳百川，有容乃大。B.清水出芙蓉，天然去雕饰。C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。D.不积跬步，无以至千里。答案：A解析：A项前后句子结构对称、意义相对，属于对偶；其余均为引用或俗语。答案：(1)B(2)D(3)A(4)C(5)D(6)B(7)D(8)A(9)C(10)C(11)D(12)A(13)D(14)A(15)D(16)C(17)A(18)D(19)D(20)A解析：(1)考查多音字的读音，"模"在"模块"中读"mó"(2)考查成语使用正确性与语境搭配(3)考查关联词的正确使用(4)考查词语的感情色彩，"夸奖"为褒义词(5)考查病句辨析与语病类型判断(6)考查成语语义与语境(7)考查形近字与读音区别(8)考查词语结构与搭配(9)考查古诗名句内容理解(10)考查古诗内容理解与赏析(11)考查季节名称的分类(12)考查古诗与作者知识(13)考查文学常识与四大名著知识(14)考查传统文化常识(15)考查地理常识(16)考查古诗词与病句判断(17)考查修辞手法与句式判断(18)考查比喻修辞运用(19)考查排比修辞运用(20)考查对偶修辞运用二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)《静夜思》中，描写李白思念故乡的诗句是“_____________________”。答案：举头望明月，低头思故乡解析：这句诗表达了游子对故乡的思念。(22)“推敲”一词出自唐代诗人__________的《诗话》。答案：贾岛解析：贾岛是唐代著名诗人，以锤炼诗文著称。(23)“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自__________的诗《早春呈水部张十八员外》。答案：韩愈解析：这句诗描写的是早春景色，表达对春光的喜爱。(24)写一句与“盛夏”相关的诗句：__________。答案：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红解析：此句描绘了盛夏时节荷花盛开的景象。(25)《夜宿山寺》的作者是__________。答案：李白解析：这是李白的作品，描绘了夜宿山寺的奇景。(26)含有“落花”的诗句是：__________。答案：夜来风雨声，花落知多少解析：这是孟浩然《春晓》中的名句，描述春日清晨的景象。(27)《饮湖上初晴后雨》中描写西湖晴雨两态的诗句是“_____________________”。答案：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜解析：诗句以“西子”比喻西湖，突出其在晴雨中各有风韵。(28)《石灰吟》的作者是明代诗人__________。答案：于谦解析：于谦是明代著名诗人，其作品多以咏物抒怀。(29)“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中，“龙城飞将”指的是__________。答案：李广解析：诗句出自王昌龄的《出塞》，借代边关英雄李广。(30)写出一个与“五更”相关的诗句：__________。答案：五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇解析：此句通过描绘五更时分的鼓角声，展现战事紧张的氛围。答案：(21)举头望明月，低头思故乡(22)贾岛(23)韩愈(24)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红(25)李白(26)夜来风雨声，花落知多少(27)欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜(28)于谦(29)李广(30)五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇解析：(21)考查古诗名句默写(22)考查文学常识“推敲”出处(23)考查《早春呈水部张十八员外》作者(24)考查与季节有关的诗句(25)考查诗歌作者(26)考查诗句与“落花”相关性(27)考查诗句理解与作者(28)考查诗歌作者与朝代(29)考查人物典故(30)考查诗词与“五更”时间的关联三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(31)(1)诗人杜甫写下此诗的时代背景是什么？A.政治清明、社会安定B.诸侯割据、战乱频繁C.安史之乱爆发后D.丝绸之路开通答案：C解析：杜甫的《春望》写于安史之乱后，表达对国家战乱的忧思。(2)诗中“感时花溅泪”一句，表现了诗人怎样的情感？A.喜悦B.悲伤C.羡慕D.烦恼答案：B解析：诗人因国家动荡而感伤，看到花开流泪，借花表达悲伤。(3)请简要概括这首诗的主题思想。答案：本诗表达了诗人对国家由盛转衰的感叹，以及对家人的深切思念。解析：通过描写国家战乱、山河依旧的景物，反映了杜甫忧国忧民的情怀。答案：(1)C(2)B(3)本诗表达了诗人对国家由盛转衰的感叹，以及对家人的深切思念。解析：(1)考查诗人创作风格与历史背景(2)考查诗句感情分析与词语理解(3)考查诗歌主题思想体会四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树，有果实落于地，诸子争龋。戎曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。(32)(1)下列对“尝”的理解正确的一项是：A.尝试B.平常C.品尝D.曾经答案：D解析：“尝”在文言文中常表示“曾经、曾经做过某事”。(2)下列对“诸子争龋”的正确理解是：A.孩子们争着去摘果子B.孩子们争着看果子C.孩子们抢着说果子甜D.孩子们争着拿果子答案：A解析：由“争龋”可知孩子们争着去摘果子。(3)文中“戎曰”说明王戎是______。A.被动叙述者B.主动评价者C.主动评论者D.集体叙述者答案：C解析：“戎曰”说明王戎在进行评论。(4)本篇文章告诉我们什么道理？答案：事物的生长环境会决定其质量，不能只看表象。解析：通过王戎对路边李子的判断，说明不能盲目采摘，要观察实际情况。(5)文中“信然”表示的意思是：A.可信B.真实C.诚实D.事实答案：B解析：文言文中“信然”表示确实如此，即“是的”。答案：(1)D(2)A(3)C(4)事物的生长环境会决定其质量，不能只看表象。(5)B解析：(1)考查文言实词“尝”(2)考查对“诸子争龋”的理解(3)考查句式与人物关系(4)考查寓意与道理把握(5)考查文言词语解释五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】《阳台上的花》我家阳台旁边种着一盆牵牛花。它在春天和夏天的时候开得最多，也最艳丽。我常常一到放学就跑去观赏它。有的花朵像喇叭一样，有的像小喇叭。它的颜色有红的、紫的、淡蓝色的，非常美丽。我妈妈说，牵牛花象征着希望和团结。我不明白什么意思，但我觉得它很美。(33)(1)文中“牵牛花”在文中的主要作用是什么？答案：牵牛花是文章描写的主要对象，用来表现家庭生活的美好。解析：通过对牵牛花的描写，展现出物我交融的意境。(2)文中“有的花朵像喇叭一样，有的像小喇叭”使用了什么修辞手法？答案：比喻解析：将花朵的形状比作喇叭，属于比喻。(3)“我妈妈说，牵牛花象征着希望和团结”这句体现了怎样的描写方法？答案：引用（直接引语）解析：这句话直接引用了妈妈的话，属于直接引语描写方法。(4)文中“我不明白什么意思，但我觉得它很美”表达了怎样的情感态度？答案：对牵牛花的喜爱与欣赏。解析：尽管不理解象征意义，但仍然感受到了它的美感。(5)本文的主旨是什么？答案：通过描写牵牛花，表达对家庭生活和美好事物的热爱与珍惜。解析：牵牛花作为象征与依托，展现了作者对亲情与自然界美的感受。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】《梦想》每一个人都有自己的梦想。我的梦想是成为一名画家。虽然我现在还不会画，但我每天都会看看美术书，了解各种绘画技巧。我相信只要努力，就可以实现梦想。我的爸爸也总是鼓励我，我说“我努力，我也能画出最美的画”。(34)(1)这篇文章主要讲述的是：A.孩子想当画家B.家长总是鼓励孩子C.可以实现梦想D.每个人都有梦想答案：A解析：文章围绕“我的梦想是成为一名画家”展开，因此A项最准确。(2)“虽然我现在还不会画，但我每天都会看看美术书”说明了：A.孩子学画困难B.孩子要有自信C.孩子热爱绘画D.孩子有耐心答案：D解析：句子体现孩子日复一日地学习，说明他有耐心。(3)“我相信只要努力，就可以实现梦想”使用的表达方式是：A.议论B.描写C.叙述D.抒情答案：A解析：句子表达观点和信念，属于议论。(4)“我的爸爸也总是鼓励我”属于哪一种描写方法？答案：人物描写解析：对爸爸的行为进行描写，属于人物描写。(5)文章表达了什么主题思想？答案：我们要相信梦想，并且通过努力去实现它。解析：整篇文章围绕“梦想”展开，强调努力与信念的重要性。答案：(33)(1)牵牛花是文章描写的主要对象，用来表现家庭生活的美好。(2)比喻(3)引用（直接引语）(4)对牵牛花的喜爱与欣赏。(5)通过描写牵牛花，表达对家庭生活和美好事物的热爱与珍惜。解析：(33)(1)考查描写对象在文章中的作用(2)考查修辞手法的识别与使用(3)考查引用这种描写方法(4)考查作者情感分析(5)总结文章主旨(34)(1)A(2)D(3)A(4)人物描写(5)我们要相信梦想，并且通过努力去实现它。解析：(34)(1)考查对文章主要内容的理解(2)考查对耐心这一品质的体会(3)考查表达方式判断(4)考查人物描写方法(5)考查文章主题思想理解六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目内容：我最敬佩的人要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.