贵州省名校协作体2025-2026学年高一上学期11月期中物理试题（含答案）

第第页贵州省名校协作体2025-2026学年高一上学期11月期中物理试题一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题车题目要求。1．关于运动学基本概念的描述，下列说法正确的是（）A．研究地球自转时，可以把地球看作质点B．上午第一节课8：00开始，“8：00”指的是时间间隔C．物体做单向直线运动时，路程等于位移的大小D．物体的加速度变大，速度一定变大2．如图甲是一种常见的持球动作，用手臂挤压篮球，将篮球压在身侧，篮球处于静止状态。为了方便问题研究，将该场景简化为图乙，下列说法正确的是（）A．侧腰对篮球的弹力是水平向左的B．手臂对篮球的压力是由于手臂发生了形变而产生的C．篮球有可能不受摩擦力D．若增加手臂对篮球的压力，篮球依旧保持静止状态，则篮球受到的合力将增大3．三个小朋友在水平桌面上玩一个“夺宝”游戏，用三根平行于桌面的绳子拉静止在水平桌面上的玩具箱，玩具箱依旧保持静止状态，忽略桌面与玩具箱间的摩擦力，三根绳子的拉力可能是下面哪一组（）A．2N、4N、5N B．2N、3N、6N C．1N、2N、4N D．2N、4N、7N4．福建舰是我国自主研制的航母，假设航母舰载机降落时以60m/sA．舰载机在8s内的位移大小为B．舰载机在8s内的位移大小为C．舰载机在8s内的平均速度大小为D．舰载机在8s时的速度大小为5．某一物体在水平桌面上运动的v−t图像如图所示，关于该物体的运动情况，下列说法正确的是（）A．第1s内和第2s内物体的加速度方向相同B．第1s末到第3s末物体的平均速度大小为2C．第1s末物体的速度方向发生改变D．第4s末物体回到出发点6．为了喜迎2025年元旦，营造喜庆氛围，某同学将两个完全相同的灯笼通过轻质细线连在一起，挂在固定的光滑钉子上，如图所示，钉子两边细线之间夹角为60°，两边细线等长且在同一竖直平面内，灯笼质量为0.2kg，重力加速度取gA．右侧灯笼对左侧灯笼弹力大小为1B．右侧灯笼对左侧灯笼弹力大小为4C．细线的拉力大小为4ND．细线的拉力大小为47．椰子是一种热带水果，营养价值丰富。假设一个椰子从树上6m高处自由坠落，树下有人用弹性网袋接椰子，网袋离地面1m。假设接住椰子之后椰子在弹性网袋中竖直向下做匀减速运动，椰子刚运动到地面时速度恰好为零，不计空气阻力，重力加速度取A．30m/s2 B．40m/二、多项选择题：本题共3小题，每小题5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。8．下列关于重力的描述正确的是（）A．物体的重心位置与几何外形和质量分布无关B．重力是由于地球的吸引而产生的C．重力的方向是垂直于接触面向下D．处于相同海拔高度的同一物体，在赤道受到的重力大于在北极受到的重力9．小赵同学以v0=30m/sA．小球运动的时间可能为1B．小球在第1s末与第3C．任意相等时间内速度变化量相同D．平均速度可能是5m10．如图所示，粗糙水平地面上放置着A、B、C、D四个木块，B、C质量均为m，A、D质量均为2m。A与B间、C与D间的动摩擦因数均为2μ；A、D与水平地面间的动摩擦因数均为μ。B、C用不可伸长的轻绳相连，轻绳处于自然伸长状态，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。现用水平拉力F拉C木块，在F从零逐渐增大的过程中，下列说法正确的是（）A．A木块始终保持静止状态B．A与水平地面的摩擦力大小可达到3μC．要使四个木块处于静止状态，F最大为4μmgD．要使四个木块处于静止状态，F最大为6μmg三、非选择题：本题共5小题，共57分。11．某实验小组用如图甲所示装置测量弹簧的劲度系数，竖直悬挂的弹簧上端与刻度尺零刻线对齐，在弹簧下端悬挂不同质量的钩码，弹簧稳定后，记录每一次悬挂钩码的质量和弹簧长度。（1）某次悬挂钩码时，弹簧下端对齐刻度线如图乙所示，则此时弹簧的长度为cm。（2）以弹簧的弹力F为纵轴、弹簧长度l为横轴建立直角坐标系，作出F−l图像，如图丙所示。由图可知，弹簧的劲度系数k=N/m（结果保留3位有效数字），图像后面部分发生弯曲的原因是。12．利用打点计时器研究匀变速直线运动的规律，实验装置如图甲所示。（1）在该实验中，下列说法正确的是_____。A．电磁打点计时器使用低压交流电源B．需要秒表记录小车运动时间C．小车应从靠近打点计时器的位置释放D．先释放小车，再接通电源（2）实验中打出如图乙所示的纸带，可以判断纸带的（填“左端”或“右端”）与小车相连。（3）如图乙所示，A、B、C、D、E、F、G为依次选取的7个计数点（相邻计数点间有4个计时点未画出），已知打点计时器所接交流电源频率为50Hz。打下B点时小车的速度v=ms，小车运动过程中的加速度a=13．某滑雪运动员以v0=2m/s（1）运动员下滑过程中的加速度a的大小；（2）运动员最后1s内的位移Δ14．如图所示，质量m1=10kg的物体A用轻质细绳绕过光滑的滑轮与质量为m2=4kg的物体B相连，连接A的细绳与水平方向的夹角为θ=53°，此时系统处于静止状态。已知A与水平桌面的动摩擦因数μ=0.5，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度取（1）绳子拉力FT（2）桌面对物体A支持力FN（3）欲使A始终保持静止状态，A的质量m至少为多少。15．小王同学打羽毛球时发现一个羽毛球（可视为质点）卡在球筒底部，现在要想办法将球取出。如图甲，他将球筒倒置，并在球筒口距离水平地面h=0.2m处将球筒静止释放，两者保持相对静止一起下落。假设球筒落地后不发生反弹且始终静止于地面上，而羽毛球继续向下做加速度大小为a1=5m/（1）球筒落地时的速度大小v1（2）球筒落地后，羽毛球做匀减速直线运动的位移x；（3）小王在羽毛球减速为零后，施加拉力使球筒向上做加速度大小为a2=6m/s（4）考虑到羽毛球场地有弹性，若球筒以速度v1撞击地面后原速率反弹，并将做加速度方向竖直向下，大小为a3=11m/

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A．研究自转要涉及地球上不同点的运动情况，不能忽略地球的大小和形状，故地球不能看作质点，A错误；B．“8：00”是一个时间点，是时刻，不是时间间隔，故B错误；C．单向直线运动中，轨迹长度（路程）与初末位置直线距离（位移大小）相等，故C正确；D．加速度变大仅说明速度变化加快，若加速度方向与速度方向相反（如减速运动），速度会减小，故D错误。故选C。

【分析】1.质点模型的条件物体能否看作质点，取决于研究的问题是否涉及物体的形状、大小或转动。例：研究地球公转时，地球可看作质点；研究地球自转时，不能看作质点。易错点：误以为所有宏观物体在某些情况下都可视为质点，忽略了具体问题的要求。2.时刻与时间间隔的区别时刻：时间轴上的一个点（如“8：00”“第3秒末”）。时间间隔：两个时刻之间的间隔（如“一节课45分钟”“第3秒内”）。易错点：将“8：00”等时间点误认为时间间隔。3.路程与位移的关系路程：物体运动轨迹的长度（标量）。位移：从初位置指向末位置的有向线段（矢量）。在单向直线运动中，路程=位移的大小。易错点：误以为在任何直线运动中路程都等于位移大小（忽略了往返运动的情况）。4.加速度与速度的关系加速度描述速度变化的快慢和方向。速度增减的条件：取决于加速度方向与速度方向是否相同。同向：加速；反向：减速。加速度变大≠速度一定变大，若加速度与速度反向，加速度变大会使速度减小更快。易错点：混淆加速度大小变化与速度大小变化的因果关系2．【答案】B【解析】【解答】A．侧腰对篮球的弹力是水平向右的，故A错误；B．弹力产生的条件是施力物体发生弹性形变，手臂压篮球，手臂是施力物体，因此是因手臂形变而产生的弹力，故B正确；C．篮球受竖直向下的重力，如果没有摩擦力，竖直方向无法平衡，所以必须有摩擦力，故C错误；D．篮球受到重力和人对篮球的作用力保持静止状态，即篮球处于平衡状态，由力的平衡条件可知，篮球的重力与人对篮球球的作用力大小相等方向相反，即人对篮球的作用力的方向竖直向上，篮球受到的合力不变，故D错误。故选B。

【分析】1.弹力的产生原因与方向判断弹力是由于施力物体发生弹性形变而产生的。

→手臂对篮球的压力是因为手臂形变；侧腰对篮球的弹力是因为侧腰形变。弹力方向垂直于接触面，指向受力物体。

→侧腰弹力水平向左（平衡手臂向右的压力）。

易错点：误以为弹力是受力物体形变产生的，或弹力方向判断错误。2.平衡条件与受力分析静止⇒合力为零（各方向合力均为零）。水平方向：手臂压力（向右）与侧腰弹力（向左）平衡。竖直方向：重力向下，必须有静摩擦力向上才能平衡。

易错点：忽略竖直方向受力，误以为篮球可能不受摩擦力（C选项）。3.摩擦力的存在条件与方向判断静摩擦力存在的条件：接触面粗糙；有正压力；有相对运动趋势。本题中篮球有向下运动趋势，因此手臂和侧腰对篮球的静摩擦力方向向上。

易错点：认为水平夹紧时竖直方向可以无摩擦力。4.平衡状态下合力不变物体静止⇒合力恒为零。增大手臂压力会改变正压力，从而改变最大静摩擦力，但实际静摩擦力仍等于重力，合力不变。

易错点：误认为增加压力会导致合力增大（D选项），混淆了“力的大小变化”与“合力变化”。3．【答案】A【解析】【解答】玩具箱在水平桌面上静止，忽略桌面与玩具箱间的摩擦力⇒水平方向只能通过三根绳子的拉力平衡，合力为零。三根绳平行于桌面，但方向可以不同，因此三力需满足共点力平衡的三角形法则：三个力的大小能构成三角形（任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边）。A.2N、4N的合力范围为4NB.2N、3N的合力范围为3NC.1N、2N的合力范围为2ND.2N、4N的合力范围为4N故选A。

【分析】1.共点力平衡的几何条件物体受三个共点力作用且平衡时，这三个力可以构成一个闭合的矢量三角形。力的矢量合成遵循平行四边形法则（或三角形法则），三力平衡时，任意两个力的合力与第三个力大小相等、方向相反。2.三力平衡的三角形存在条件

三个力的大小，若能构成一个三角形（矢量首尾相接），必须满足：

​，，​

即任意两边之和大于第三边（由于力为正值，此条件与任意两边之差小于第三边等价）。

这是三力平衡时力的大小必须满足的必要几何条件。

3.题目关键转换忽略摩擦力⇒水平方向只有三个拉力，玩具箱静止⇒三力平衡。三根绳平行于桌面，但方向可不同⇒三力共面，可能不共线，因此必须用矢量合成判断。将“三力平衡”转化为“三力的大小能否构成三角形”问题。4．【答案】B【解析】【解答】ABD．设舰载机减速到零的时间为t0，则有t0=v0a=6010s=6C．舰载机在8s内的平均速度大小为v故选B。

【分析】1.匀减速直线运动的停止时间公式：（当加速度恒定且减速到零后不再运动时）。易错点：忽略停止时间，直接把代入位移公式，导致位移算大。2.位移计算的“刹车陷阱”时，位移公式有效。​时，位移不再变化，取作为总位移。本题关键：判断和都已超过5 s，位移均为150 m。3.平均速度的计算平均速度，要用正确位移值。如3 s内：位移126 m⇒，不是30 m/s。易错点：错误认为匀减速直线运动的平均速度一定是​​（该公式只在时成立），并可能代错末速度。4.瞬时速度的判断时速度为零。本题时飞机早已停止，速度为零，不是算出负值再取绝对值。5．【答案】D【解析】【解答】A．由图像斜率代表加速度可知，第1 s内：加速度为正；第2 s内：加速度为负⇒方向相反，故A错误；B．图像与时间轴围成的面积代表位移，物体在第1s末到第3s末位移是0，由平均速度公式可知，第1s末到第3sC．物体在第1sD．图像与时间轴围成的面积代表位移，物体从开始到第4s末位移是0，故第4s末回到出发点，故D正确。故选D。

【分析】1、a−t图的应用：加速度的斜率无意义，面积是速度变化量。加速度方向变化⇒速度增减变化，但速度方向变向发生在速度为零时。2、分段匀变速运动的速度与位移计算：

在a分段恒定区间内，可用匀变速公式。3、总位移与回到出发点的判断：

即回到出发点，计算时务必耐心分段求和。4平均速度公式：，不能直接用除非该段匀变速。6．【答案】D【解析】【解答】对左侧灯笼受力分析，如图所示根据几何关系可知θ=30°，由平衡条件Tcosθ=mg，F=mgtanθ，解得故选D。

【分析】易错点归纳1、误认为两灯笼之间没有弹力学生容易认为“用一根绳子连着，灯笼间就不会有相互作用力”，其实绳子跨过钉子后形成张角，灯笼会在水平方向相互挤压从而产生弹力。弹力对于单个灯笼的水平平衡必不可少，忽略它会导致拉力计算错误。2、混淆“两绳夹角”与“绳与竖直方向夹角”题目说“钉子两边细线之间夹角为θ”是指两绳之间的总夹角，而受力分析时绳的拉力与竖直方向夹角是，如果用θ直接代入就会全错。3、错误认为拉力等于重力从整体看，虽然竖直方向合力为零，但系统不是简单的二力平衡（因为有钉子对绳的接触力方向改变）。对单个灯笼：竖直方向，所以。误认为T=mg是常见错误。4、对称性使用不当整体分析只能得到（即），但无法求出N和T各自的值，必须隔离一个灯笼。有的学生整体分析后以为水平合力自动为零，忽略灯笼之间的水平作用力，从而漏掉N。7．【答案】C【解析】【解答】第一阶段自由落体：，下落高度为h1=6m−1m=5解得椰子做匀减速运动的加速度大小为a=50m/s2，故ABD错误，C正确。1、误认为减速加速度大小与g无关

学生可能错误地从第一阶段（自由落体）的结论直接得出第二阶段加速度为g（向上减速好像只是抵消重力），但其实减速运动由网袋提供，加速度大小完全由下落高度比例决定。

2、混淆两个阶段的位移

容易把树到网袋的高度h与网袋到地面的高度ℎ13、公式使用错误

在减速阶段公式中，若取向下为正方向，则a为负（因为是减速向上），但有些学生会忽略符号，导致得出的大小计算错误。8．【答案】B【解析】【解答】A．重心位置不仅与几何形状有关，还取决于质量的分布。例如，质量分布均匀的规则物体，重心在几何中心；如果质量分布不均匀，重心会偏向质量大的一侧，故A错误；B．由于地球吸引而使物体受到的力是万有引力，重力是万有引力的一个分力，故重力是由于地球的吸引而产生的，故B正确；C．重力的方向是竖直向下（指向地心方向），而不是垂直于接触面。垂直于接触面的是支持力或压力，故C错误；D．处于相同海拔高度的同一物体，在赤道受到的重力小于在北极受到的重力，因为北极位置的重力加速度大于赤道的，故D错误。故选B。

【分析】一、重心易错点：认为重心只由几何形状决定，忽略质量分布的影响。纠正：重心是物体各部分所受重力的等效作用点，它与物体的形状和质量分布都有关系。例如，一个内部质量分布不均匀的物体，重心可能不在几何中心。二、重力的产生易错点：混淆“重力”和“地球引力”的关系。纠正：重力源于地球对物体的万有引力。但由于地球自转，重力并不完全等于引力，而是引力减去自转所需的向心力（矢量差），在中学阶段通常简化表述为“重力是由于地球吸引而产生”，该说法可以接受。三、重力的方向易错点：把“重力方向”与“支持力方向”混淆。纠正：重力方向始终竖直向下（指向地心方向），与接触面是否倾斜无关。“垂直于接触面向下”是支持力或压力的特点，并非重力方向。四、重力大小与地理位置易错点：认为同一物体在赤道与北极重力相同，或误以为赤道重力更大。纠正：地球自转导致赤道处需要更大的向心力，因此同一物体在赤道受到的重力小于两极。海拔相同的情况下，赤道重力加速度小于北极，所以重力更小。9．【答案】A,C【解析】【解答】A．位移公式：，解得t1=1sB．小球在第1s末速度v1=v0C．小球的运动是匀变速直线运动，加速度恒定，任意相等时间内速度变化量Δv=gD．从抛出到时位移25m向上，平均速度，从抛出到时位移也是25m向上，平均速度，方向总是与位移相同，而位移是向上的，所以平均速度不可能向下，故D错误。故选AC。

【分析】1、竖直上抛的位移方程应用已知初速度、位移，求解时间（通常有两个解：上升过程和下降过程）。公式：。2、速度公式与时间对称性速度公式。上升与下降经过同一点时速度大小相等、方向相反（动能相等）。速度是矢量，比较速度是否相同要看大小和方向。3、匀变速直线运动的性质加速度恒定⇒任意相等时间内，速度变化量相同。4、平均速度的方向与位移方向一致公式。位移向上⇒平均速度向上，不会因为速度方向变化而改变。10．【答案】A,C【解析】【解答】A．A与B间最大静摩擦力f1=2μmg，A与地面间最大静摩擦力B．根据A选项分析可知，A与水平地面的摩擦力大小最大可达到f=fCD．对B分析，绳子最大拉力Tm=f1=2μmg故选AC。

【分析】一、受力分析的基本要求1、区分接触面对A与B、C与D（摩擦因数​）A与地、D与地（摩擦因数）2、正压力的确定水平接触面：正压力=上方所有物体的总重力（垂直方向无其他外力时）。3、静摩擦力方向的判断根据物体的相对运动趋势判断静摩擦力的方向。二、临界状态的寻找1、绳子为轻绳→两端张力相等。2、逐个物体分析平衡，找到各个摩擦面对的最大静摩擦力，判断哪个先达到临界。3、本题关键逻辑链：对A：地面最大静摩擦力限制T≤fAmax(地)​才能保持A不动。对B：绳子拉力T与A对B的静摩擦力平衡，受限于AB间最大静摩擦。对D：地面最大静摩擦力限制|F−T|≤fDmax(地)​才能保持D不动。对C：F、T与D对C的摩擦力三力平衡，且CD间摩擦力不能超过。4、最紧约束：

保持所有木块静止→取T和|F−T|都达到各自地面摩擦的最大值→T=，|F−T|=→解出最大F。11．【答案】（1）15.00（2）167；弹簧超过了弹性限度【解析】【解答】（1）图乙中刻度尺的最小分度是0.1cm（1mm），读数应估读到下一位（0.01cm），所以此时弹簧的长度为15.00cm。（2）设竖直悬挂时，弹簧的原长为l0，根据胡克定律F=k(l−l图像后面部分发生弯曲的原因是弹簧超过了弹性限度。

【分析】一、实验原理胡克定律：弹簧在弹性限度内，弹力F与伸长量ΔL成正比，k：劲度系数。两种图像处理法：F−ΔL图像：斜率=k；F−L图像（L为弹簧总长）：由得图像斜率也是k，截距=可求原长。二、读数与数据处理刻度尺读数：最小分度1mm→估读到0.1mm（0.01cm），如15.00cm。计算k：从图直线段选两点、，单位换算：长度用米（m），力用牛（N）→k单位N/m。三、误差分析要点系统误差：弹簧自重→可用“逐差法”或“图像外推法”减小。刻度尺零刻度与弹簧上端未对齐→影响原长测量，但不影响斜率k。偶然误差：读数误差→多次测量取平均值。钩码质量误差→用已知精确质量的砝码。（1）最小分度值为0.1cm，所以此时弹簧的长度为15.00cm。（2）[1][2]设竖直悬挂时，弹簧的原长为l0，根据胡克定律可知图像的斜率表示劲度系数，该弹簧的劲度系数为k=图像后面部分发生弯曲的原因是弹簧超过了弹性限度。12．【答案】（1）A；C（2）左端（3）0.155；0.50【解析】【解答】（1）A．电磁打点计时器使用低压交流电源（一般8V以下），故A正确；B．打点计时器本身记录时间（每打一点的时间间隔已知），不需要秒表，故B错误；C．小车应从靠近打点计时器的位置释放，可以充分利用纸带，故C正确；D．先接通电源打点稳定后，再释放小车，故D错误。故选AC。（2）小车做匀加速直线运动时，后面的点间距越来越大。图乙中纸带从左到右点间距增大，说明右端是末尾，左端是起点→纸带左端与小车相连。（3）相邻计数点间有4个计时点未画出，计数点间时间间隔T=5×0.02根据匀变速运动，中间时刻瞬时速度等于全程平均速度，打下B点时小车的速度v=根据逐差法a=xDG1.打点计时器类型与使用条件

电磁打点计时器用低压交流，电火花用220V交流。不需要秒表，打点周期已知。操作顺序：先接通电源，后释放小车。2.纸带分析与判断小车运动方向判断：纸带上点迹间距增大→加速运动；点迹间距减小→减速运动。哪端与小车相连：小车从静止加速，则点迹从密到疏，密的一端（起点）与小车相连。二、数据处理的核心方法

1.瞬时速度计算（中间时刻速度法）

公式：或更一般地：（若求E点瞬时速度，则用D到F的平均速度）

注意：T：相邻计数点之间的时间间隔。如果相邻计数点间有n个点未画出，则，其中。

2.加速度计算（逐差法）

若纸带有6段连续位移

若为5段：，优点：充分利用数据，减小偶然误差。

逐差法原理：匀变速直线运动中，连续相等时间内的位移差。逐差法可以消除一些系统误差（如纸带与限位孔摩擦不均匀）。（1）A．电磁打点计时器使用低压交流电源，故A正确；B．打点计时器可以记录时间，不需要秒表，故B错误；C．小车应从靠近打点计时器的位置释放，可以充分利用纸带，故C正确；D．先接通电源打点稳定后，再释放小车，故D错误。故选AC。（2）小车做加速运动，点迹间距变大，所以纸带的左端与小车相连。（3）[1][2]相邻计数点间有4个计时点未画出，计数点间时间间隔T=5×0.02根据匀变速运动，中间时刻瞬时速度等于全程平均速度，打下B点时小车的速度v=根据逐差法a=13．【答案】（1）解：根据运动学公式可得x=代入数据解得加速度大小为a=6（2）解：运动员前4s的位移为x则运动员最后1s内的位移为【解析】【分析】一、核心考点1、位移公式的直接运用

已知初速度​、位移x、时间t，通过公式，直接求出加速度a。这是最基本也是必须掌握的运动学公式。2、“最后一段位移”的求解方法

常用方法：总位移减去前面时间段的位移。

本题中最后1秒位移=5秒总位移−前4秒位移。

此方法避免直接使用“最后1秒平均速度”可能产生的中间计算错误。3、匀变速直线运动的平均速度关系

若已知初速度和末速度，也可以用平均速度求位移：最后1秒位移=。其中​、​由求得。4、时间分段概念

明确“最后1秒内”是指从到，而不是从某位置开始。二、易错点1、公式选择错误：比如直接用来求a，但末速度未知，需要先求a才能求v。如果先用求，再求，可以但步骤多，容易算错。2、最后1秒内位移与第5秒内位移混淆

本题中总时间5秒，最后1秒就是第5秒内，概念一致。但有时题目给的时间不同（例如总时间10秒，求最后3秒位移），必须明确时间段。3、忽略初速度

在求前4秒位移时，必须代入初速度，不能直接用计算，否则会漏掉项。​​​​​​​（1）根据运动学公式可得x=代入数据解得加速度大小为a=6（2）运动员前4s的位移为x则运动员最后1s内的位移为14．【答案】（1）解：系统处于静止状态，对B分析可知，绳子拉力F（2）解：以A为研究对象，受力分析如图所示由平衡条件得F解得FN=68N（3）解：对A，在水平方向有F竖直方向F其中f联立解得m=8A的质量m至少为8kg。【解析】【分析】一、核心考点总结：1、滑轮模型中的拉力特性：光滑滑轮，同一绳上拉力相等，等于B的重力（平衡时）。2、共点力平衡：A受四个力（重力、支持力、拉力、摩擦力），两个方向平衡方程。3、静摩擦力临界问题：当B质量增大，A的静摩擦力向右，最大静摩擦力​。注意会随拉力竖直分量变化。4、联立方程求解临界质量：水平平衡：竖直平衡：摩擦力条件：临界：且

二、总结提醒1、滑轮两侧拉力相等，且等于B的重力（平衡时）。2、支持力要减去绳拉力的竖直分量。3、最大静摩擦力用，其中会因绳拉力竖直分量而变化。4、列临界方程时注意摩擦力的方向与趋势一致。（1）系统处于静止状态，对B分析可知，绳子拉力F（2）以A为