2026年江西中考(语文)考试真题含答案

-2026年江西中考(语文)考试真题含答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.炽热（chì）绯红（fēi）濒临（bīn）B.诘问（jié）憎恶（zēng）诬蔑（wū）C.谄媚（chǎn）惊蛰（zhé）蓬蒿（hāo）D.荫蔽（yìn）模糊（mó）惬意（qiè）答案：A解析：选项A中所有词语加点字的读音都正确；选项B“诘问”读作jié；选项C“惊蛰”应读作jīngzhé；选项D“荫蔽”应读作yìnbì。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.呕气嘈杂矫情B.懒惰真挚虚无C.陶醉孤僻静谧D.隐秘倾刻亵渎答案：C解析：选项C中所有词语均无错别字。选项A“呕气”应为“怄气”；选项B“虚无”正确，其余词语没有明显错误；选项D“倾刻”应为“顷刻”。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.张老师上课时总是首当其冲，为我们讲解难点。B.今天我终于明白，原来那些困难都不是不可逾越的鸿沟。C.这个新闻在社会上引起了轩然大波，大家议论纷纷。D.他向来不以为然，对任何事情都持怀疑态度。答案：B解析：B项中“鸿沟”用来比喻彼此隔阂、难以沟通的差距，与句意符合。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处不当。C项“轩然大波”形容大的风波，用法恰当但语义不匹配“困难”。“不以为然”表示不认为是对的，用语妥当但搭配不当。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于天气原因，导致我们无法按时到达学校。B.他今天去学校是因为他要参加市里的数学竞赛。C.为了提高学习成绩，我们决定开展学习交流会。D.通过这次活动，使我们更加了解了团队合作的重要性。答案：C解析：C项语句通顺，没有语病。“由于……导致”主语缺失，A项错误；B项中的“因为”后面应接完整句子，结构不完整；D项主语缺失，导致句子成分残缺。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①___,江春入旧年。（《次北固山下》）②马上相逢无纸笔，___。（《逢入京使》岑参）③___，佳节又重阳。（《醉花阴》李清照）④秋风吹散马蹄声，___。（《鹧鸪》郑谷）⑤僵卧孤村不自哀，___。（《十一月四日风雨大作》陆游）⑥富贵不能淫，贫贱不能移，___。（《孟子·滕文公下》）⑦会当凌绝顶，___。（《望岳》杜甫）⑧以……为师，以……为友，皆有用于此。（《论语·述而》）答案：①客路青山外②凭君传语报平安③莫道不销魂④毡车水畔路难行⑤尚思为国戍轮台⑥威武不能屈⑦一览众山小⑧以文为师以友为友解析：这些句子均出自学过的课内文言诗文，要求学生准确记忆并填写。(6)文学文化常识填空（2分）《赤壁》一诗的作者是__，他是__朝的诗人。答案：杜牧唐解析：杜牧是唐代著名诗人，他的《赤壁》是一首怀古诗，表达了对历史变迁的感慨。(7)综合性学习/语言运用（4分）请根据情境，判断下列哪项拟写标语最为恰当。情境：学校准备举办“文明校园”主题宣传周，拟制作一张宣传标语。A.文明礼让，校园之美B.文明校园，你我同行C.文明在身边，快乐在心中D.文明校园，从我做起答案：D解析：D项语气积极、语言简洁有力，突出个人责任与集体行为的关系，语言准确、言简意赅。(8)名著阅读题（4分）《骆驼祥子》中，祥子最初梦想成为___，后来却沦为___。答案：车夫拉车夫解析：祥子最初的梦想是拥有一辆自己的车，后来因为生活的打击，最终沦为一个行尸走肉般的车夫，体现了社会对个人命运的摧残。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.静以修身：___2.非宁静无以致远：___3.淫慢则不能励精：___答案：1.树立2.到达3.荒淫懒散解析：“静以修身”意思是用宁静来修养自身；“非宁静无以致远”指不宁静就无法达到远大的目标；“淫慢则不能励精”意为荒淫懒散就不能激励精神。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）非学无以广才，非志无以成学。答案：不学习就无法增长才干，没有坚定的意志就无法成就学业。解析：这句翻译需要注意“非……无以……”的否定推论结构，以及“广才”“成学”的语义。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.文章强调个人修养的重要性，提倡节俭待人。B.作者认为只有通过学习和树立志向，才能成就学业。C.文中使用了对比论证手法，增强了说服力。D.文章主要讲述学习的困难与坚持的必要性。答案：B解析：B项正确，文章明确指出学习的重要性以及志向对学业的影响。A项“节俭待人”并非主旨；C项不是主要论证方法；D项未准确反映文章主旨。(12)简答题（2分）作者通过哪些词句传达了他对学习的态度？请简要分析。答案：作者通过“非学无以广才，非志无以成学”传达了他认为学习和志向是相辅相成、缺一不可的。解析：这两句直接点明了作者对学习的理解和态度，强调了学习与志向的关系，语言凝练且观点明确。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《山中》王勃长江悲已滞，贤路断还新。地远惭弓影，天寒怨鹤身。回看射SUBJECT，欲饮伏波人。西山无事起，东阁有心亲。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.首联写诗人对自身处境的无奈和对才学的忧虑。B.颔联借“弓影”“鹤身”表达对环境的不满。C.颈联描绘了诗人对友人远行的牵挂与思念。D.尾联表现出诗人心情豁达，对贤路充满希望。答案：D解析：尾联“西山无事起，东阁有心亲”并未表现出豁达，而是写诗人看到西山兴起波澜，想起东阁中友人犹在，含有对友人的牵挂之意，感情细腻、含蓄，不显豁达。(14)简答题（3分）请结合诗句，分析这首诗的情感基调。答案：这首诗情感基调复杂，既有对前途的忧虑，也有对友情的思念，同时还有一丝对自然与人生哲理的感慨。解析：全诗通过对自然景象的描写和对自身处境的反思，传达了诗人内心矛盾与情感波动，具有沉郁与思辨相融合的特点。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】那天，我站在公交车站，看着迟迟未到的车，心理一阵不安。突然，一个身影出现在站台，是不知情的我，还是早已等待多时的他？我愣住了，眼前这个人正是我三年前在临终医院见到的崔医生。那时，我母亲正高烧不退，让我去请崔医生诊断，我便独自前往。记得那天，母亲发着高烧，崔医生细细询问病情，还用手轻轻抚过母亲的手臂，那是一种奇特的温度，很温和，像是在安慰我的心理。母亲最后还是走了，但我始终记得崔医生的那个笑容。如今，看见他依然在站台等待，我心中升起一种奇异的感动。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章写了“我”在公交车站偶遇崔医生的情景，表达了对医生的感激。B.文章通过回忆过去，展现了崔医生细心关怀的特质。C.文章以平实的语言传递了深厚的情感，语言风格质朴自然。D.文章以“崔医生”作为核心人物，情节曲折、人物形象鲜明。答案：C解析：C项正确，文章以简洁而细腻的语言描写了一个感人的场景，并通过细节点出崔医生的关怀，表达对医生的感激，情感真挚，语言自然。(16)概括题（3分）请用一句话概括文章的主要内容。答案：文章讲述“我”在公交车站偶遇三年未见的崔医生，回忆起他在母亲临终时的关怀，表达内心的感动。解析：文章以回忆的方式，展现了一段与崔医生的珍贵回忆并传递真挚情感，结构清晰，中心明确。(17)赏析题（3分）请赏析“我记得那天，母亲发着高烧，崔医生细细询问病情，还用手轻轻抚过母亲的手臂，那是一种奇特的温度，很温和，像是在安慰我的心理。”一句的表达效果。答案：这句话通过“仔细询问”“轻轻抚过”等细节描写，突出了崔医生对患者的关怀与体贴，语言细腻，富有感染力。解析：此句通过细节描写和比喻手法，增强了画面感与情感表达，表现出崔医生对母亲的关心，使人物形象更加丰满。(18)作用分析题（3分）分析文章中“那天，我站在公交车站，看着迟迟未到的车，心理一阵不安。”一句的作用。答案：这句话起到开头引出回忆和情感铺垫的作用，营造出一种未料到的相遇氛围，为下文情节发展做好铺垫。解析：通过描写“我”在公交车站的心理，引出与崔医生的偶遇，使文章情节自然展开，奠定了情感基调。(19)感悟拓展题（3分）请结合你的生活经历，谈谈你对“人间温暖”的理解。答案：我认为“人间温暖”是指在生活种种的磨难与无助中，他人给予的关心与帮助。就像崔医生对母亲的关怀让我感受到人与人之间的温情，我相信只要大家都能多一点关心，世界就会更加美好。解析：考生需结合生活实际，表达对“人间温暖”的理解，语言要真挚，有感染力，体现个人感悟和向善价值观。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】互联网技术的快速发展促进了人类文明的极大进步。以文字的传播方式为例，古代的书写工具如竹简、纸张，不仅运输不便，而且容易损坏；而如今，信息可以通过网络传递无阻碍地到达世界各地，形成了全球共享的知识体系。与此同时，网络语言的使用也日益广泛，如“点赞”“刷屏”等词语已渐入人心。然而，网络语言的滥用也限制了语言的规范性，如“潜水”“路转粉”等网络词汇被当作日常语言使用，容易造成交流障碍。因此，在享受网络语言带来的便利时，我们也应关注语言规范化，让语言更好地服务于人们的交流。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.互联网技术发展对人类文明影响深远，主要体现在口头语的应用上。B.网络语言的出现改变了信息传播的方式，打破了时空限制。C.文章称赞了网络语言的广泛使用带来的好处。D.作者认为网络语言是未来语言发展的必然趋势。答案：B解析：B项正确，文章强调了网络语言打破传统书面语传播方式，使信息传播更便捷。A项中“口头语”表述不准确；C项与作者的观点不符；D项未被文章明确支持。(21)简答题（3分）文章的说明对象是什么？答案：网络语言及其对人类社会的影响解析：文章围绕网络语言展开，说明其发展、使用以及带来的影响，因此说明对象为“网络语言及其对人类社会的影响”。(22)简答题（2分）文章采用了哪些说明方法？请列举两种。答案：举例子、作比较解析：文章通过“古代书写工具”与“网络技术”的对比，以及“点赞”“刷屏”等词语的例子，来说明网络语言的使用情况。(23)简答题（2分）文章中提到“网络语言的滥用也限制了语言的规范性”，请解释“限制”的含义。答案：指网络语言的滥用使语言表达逐渐失去规范性，影响正式场合的交流。解析：文中“限制”指网络语言的滥用阻碍了语言的规范化发展，造成了交流上的障碍。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】我们在学习中经常遇到两种不同的态度：一种是积极进取，追求卓越；另一种是知难而退，逃避困难。这两种态度截然不同，结果也迥然不同。积极进取者会不断突破自我，取得成就，而知难而退者则常被困难所困，停滞不前。因此，学习中应当选择积极进取的态度。这种态度不仅有助于个人成长，还能激发内在潜能，使我们不断超越过去的自己。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章主要讲学习中遇到的两种态度，以及提到了它们的不同结果。B.作者认为知难而退的态度是正确的，因为它能让人避免不必要的挫折。C.文章以举例说明方式论述了学习态度的重要性。D.作者推崇知难而退的态度，认为这是更理性的一种选择。答案：A解析：文章以两种态度的对比为思路，分析它们带来的不同结果，突出了学习态度的重要性。B项与作者观点不符；C项未见“举例说明”；D项与作者态度相反。(25)简答题（3分）文中提到的“积极进取”和“知难而退”分别是什么样的态度？请简要说明。答案：“积极进取”是指面对困难不退缩，努力突破自己；“知难而退”是指遇到困难便退缩、逃避。解析：这是文中对两种态度的定义，作者通过对比说明了积极进取态度的正面意义。(26)简答题（4分）文章的论证思路是怎样的？请简要分析。答案：文章首先提出论点，说明应选择积极进取的学习态度；随后通过对比两种态度及其结果，进一步论证其重要性；最后总结，强调积极进取对个人成长和潜能激发的意义。解析：文章采用的是总—分—总的结构，先总述论点，再分述两种态度及其结果，最后总结强调论点，逻辑清晰，论证充分。四、写作（45分）(27)阅读