成都泡桐百仁初一入学语文分班考试真题含答案

-成都泡桐百仁初一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下面词语中，加点字读音正确的一项是A.模(mó)样B.差(chā)异C.薄(bó)弱D.强(qiáng)大答案：B解析：B项中“差”读音为chā，表示差别；A项“模”多音字，此处应读mú，B项“差”读音为chā，符合题意；C项“薄”应读bò，表示微薄；D项“强”读qiǎng，表示勉强。(2)下列各组词语中，书写全部正确的一项是A.专心致志、一针见血B.兴高采烈、千姿百态C.情不自禁、香飘十里D.春华秋实、张灯结彩答案：D解析：D项词语书写无误。A项中“一针见血”应为“一针见血”，正确；B项中“千姿百态”正确；C项中“香飘十里”正确，均为常规用词。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他因为生病的原因，今天没来上学。B.我们要吸收别人的经验，改正自己的缺点。C.它在所有的动物中，是最不怕困难的。D.由于天气的原因，他决定不去旅游。答案：B解析：B项语义明确，句子结构正确，无语病。A项“因为……的原因”重复累赘；C项“在……中”结构不当；D项“由于……的原因”语义重复。(4)下列诗句中，出自王安石的一项是A.野火烧不尽，春风吹又生B.等闲识得东风面，万紫千红总是春C.锄禾日当午，汗滴禾下土D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还答案：B解析：B项出自《元日》，作者是王安石，为北宋著名文学家。A项出自白居易的《赋得古原草送别》；C项出自李绅的《悯农》（其二）；D项出自李白的《早发白帝城》。(5)《春夜喜雨》的作者是A.杜甫B.李白C.王维D.白居易答案：A解析：《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫所作，描写春雨的美妙，表达喜悦之情。(6)下列诗句中，描写春天的景色的一项是A.秋风萧瑟，洪波涌起B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开C.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀D.知否，知否？应是绿肥红瘦答案：C解析：C项出自《咏柳》，描写春天柳叶的细腻和春风的灵动；A项描写秋天；B项描写冬天；D项描写夏日。(7)下列词语中，属于近义词的一项是A.敬业与勤奋B.感动与激动C.顽强与坚强D.简洁与繁复答案：C解析：C项中“顽强”和“坚强”意义相近，均表示不轻易放弃；A项“敬业”与“勤奋”不是近义词；B项“感动”与“激动”感情色彩不同；D项为反义词。(8)下列句子中，使用“关联词”的一项是A.他学习认真，也善于思考。B.春天来了，夏天还会远吗？C.尽管天黑了，我们还是继续前进。D.风和日丽，正是出游的好时候。答案：C解析：C项使用了“尽管……还是……”的关联词结构，表达转折关系。A项同为并列关系；B项为因果关系；D项为并列关系。(9)下列句子中，感情色彩属于贬义词的一项是A.这个做法很巧妙。B.他总是爱搞小动作。C.花朵整齐地排列着。D.她是一个善良的人。答案：B解析：B项中的“搞小动作”带有负面意味，属于贬义词。A、C、D项均为中性或褒义词。(10)下列句子中，属于反问句的一项是A.今天是周四。B.你知道我为什么迟到吗？C.难道你没听说过这件事吗？D.我想知道你是否同意。答案：C解析：C项以“难道”开头，带有反问语气，强调某种事实。其他选项均为陈述句或疑问句。(11)下列句子中，是比喻的一项是A.他性格温和，就像冬天的太阳。B.他昨天去了学校。C.今天天气真不错。D.我们要珍惜时间。答案：A解析：A项将“他性格温和”比作“冬天的太阳”，构成了比喻修辞。B、C、D项均为陈述句，没有修辞。(12)下列句子中，是夸张的一项是A.他跑得像风一样快。B.今天的作业又多又难。C.春天来了，大地充满了生机。D.道路虽然遥远，但只要坚持就能到达。答案：A解析：A项“像风一样快”为夸张修辞，形容速度极快。B项为陈述事实；C项为比喻；D项为鼓励性话语。(13)下列句子中，是排比的一项是A.我们要爱祖国、爱人民、爱劳动。B.他昨天去了学校，今天又去了学校。C.风一吹，花落了，叶子也落了。D.春天来了，百花齐放；夏天来了，万物生长。答案：A解析：A项中三个“爱”字结构相同，形成排比修辞。B项为重复；C项为并列；D项为对偶。(14)下列句子中，属于口语交际用语的一项是A.请允许我跟您请教一个问题。B.春天是四季中最快乐的季节。C.他性格温和，喜欢帮助别人。D.天气真好，适合去公园玩。答案：A解析：A项为礼貌用语，属于口语交际常用表达。B、C、D项均为书面语或叙述性语言。(15)下列句子中，属于缩句的一项是A.他每天坚持锻炼身体。B.严肃的神情和他的语气一致。C.他认真地完成了所有的作业。D.那一轮明月，照亮了整个夜晚。答案：D解析：D项将“那一轮明月”、“整个夜晚”作为主干，其余词语为定语，属于缩句。(16)下列句子中，是病句的一项是A.他今天生病了，所以没来上学。B.语文书在书包里，找也找不到。C.老师告诉我们一个很有趣的事。D.我们参加了学校组织的活动。答案：B解析：B项中“语文书在书包里，找也找不到”为自相矛盾的病句。A、C、D项均无语病。(17)下列句子中，与《退一步海阔天空》寓意相符的一项是A.做事要讲究方式方法。B.不要对别人太苛刻。C.要坚持到底，永不放弃。D.要认真对待每一个机会。答案：B解析：B项寓意与成语意思相符，表达宽容与谦让的思想。A为做事方法；C为坚持精神；D为珍惜机会。(18)下列诗句中，描写春景的一项是A.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠C.不识庐山真面目，只缘身在此山中D.本是同根生，相煎何太急答案：A解析：A项出自《春日》，描写春天的美景，体现生机与柔美。B项描写秋夜；C项描写视觉感受；D项为《七步诗》中表达兄弟情谊的内容。(19)下列不是寓言故事的一项是A.守株待兔B.鹿柴C.鹅毛大雪D.鹤鸟与狐狸答案：B解析：B项“鹿柴”出自王维的古诗，并非寓言故事。A、C、D项均为寓言故事。(20)下列不是四大名著人物的一项是A.曹操B.李白C.林冲D.绛珠仙子答案：B解析：B项李白为唐代诗人，不是四大名著人物。A、C、D项分别是《三国演义》《水浒传》《红楼梦》的人物。答案：(1)B(2)D(3)C(4)A(5)A(6)C(7)C(8)C(9)B(10)C(11)A(12)A(13)A(14)A(15)D(16)B(17)B(18)A(19)B(20)B解析：略。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)《望洞庭》的作者是唐代诗人______。答案：刘禹锡解析：刘禹锡是唐代著名诗人，其诗作多以山水为题材，风格清新自然。(22)“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自______的《出塞》。答案：王昌龄解析：王昌龄是盛唐时期的边塞诗人，这句诗表达了守边将士的忠诚与坚毅。(23)“三十年河东，三十年河西”中的“河”指的是______。答案：黄河解析：这一俗语用于形容双方力量的此消彼长，源于黄河水势的变化。(24)“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，这两句出自张九龄的诗《______》。答案：望月怀远解析：张九龄是唐代诗人，这首诗抒发了诗人对远方亲人的思念之情。(25)寒食节是传统节日，日期在______节之后。答案：清明解析：寒食节在清明节前一天，属于清明节前的祭祀节日。(26)《夜宿山寺》中“危楼高百尺”中的“危”意思是______。答案：高解析：诗中“危楼”形容高耸的楼阁，因此“危”意为高。(27)《题西林壁》中“不识庐山真面目”是因为______。答案：只缘身在此山中解析：诗中通过写景抒情，表达观察角度不同所导致的认识偏差。(28)《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思是______。答案：年轻时不努力学习，年老时只能后悔解析：诗句表达了珍惜时光、勤奋学习的重要性。(29)预paration的中文意思是______。答案：准备解析：预paration是英文单词“preparation”的拼写错误，其正确定义为“准备”。(30)在文言文中，“其”字的含义是______。答案：代词，表示“他”或“它”解析：在文言文中“其”常作代词使用，代指人或事物，意义根据语境不同而有所变化。答案：(21)刘禹锡(22)王昌龄(23)黄河(24)望月怀远(25)清明(26)高(27)只缘身在此山中(28)年轻时不努力学习，年老时只能后悔(29)准备(30)代词，表示“他”或“它”解析：略。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(31)《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。(1)诗歌描写的是哪座名山？答案：泰山解析：诗歌以泰山为描写对象，“岱宗”为泰山的别称，因此诗歌描写的是泰山。(2)诗中“造化钟神秀”一句表现了泰山怎样的特点？答案：气势雄伟，景色壮丽解析：这句诗体现了自然的神奇造化，突出了泰山的高大与壮丽，展现了自然的神奇造化。(3)诗人通过览泰山之景抒发了怎样的情感？答案：诗人抒发了对祖国山河的热爱以及愿攀登高峰、实现人生理想的豪情壮志解析：诗中表达的不仅是对自然景观的赞叹，更是对人生理想的追求和抱负。(4)“会当凌绝顶，一览众山小”一句描写了什么景象？答案：登顶远眺，山下众山都显得很小解析：这句诗描绘了在登顶之后，远眺山下，顿觉所有山峰都显得微不足道。(5)这首诗被赞为“诗中有画，画中有诗”，你认为有哪些具体体现？答案：诗中描绘的山峰、云雾、归鸟等意象极具画面感，构思巧妙，情景交融解析：诗中通过具体的自然景象勾勒出山上云雾缭绕、归鸟飞鸣的画面，同时还透露出作者的胸怀和志向，使诗中有画，画中有诗。答案：(1)泰山(2)气势雄伟，景色壮丽(3)对祖国山河的热爱以及愿攀登高峰、实现人生理想的豪情壮志(4)登顶远眺，山下众山都显得很小(5)诗中描绘的山峰、云雾、归鸟等意象极具画面感，构思巧妙，情景交融解析：略。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(32)鹤鸟与狐狸有鹤鸟与狐共处于林中。鹤善高飞，狐善潜行。鹤曰：“我不能入水，汝能游于水。”狐曰：“我不能飞，汝能翔于空。”鹤曰：“然若是我能潜行，汝能高飞，当何如？”狐曰：“吾愿汝能高飞，汝愿吾能潜行。”鹤曰：“我欲得汝能高飞，汝欲得我能潜行，是也。”狐曰：“吾为汝张罗，汝为吾鼓翼，可乎？”鹤曰：“可以。”于是鹤张罗，狐鼓翼，双飞双翔于天。(1)文中“鹤”和“狐”各自有什么特点？答案：鹤善于高飞，狐善于潜行解析：文言文中对两者突出描述其特长，鹤能飞，狐能游，各有所长。(2)文中“鹤曰”一句中，“曰”的意思是______。答案：说解析：“曰”是文言文中常见的动词，表示“说”或“说道”。(3)从文言文中可以得出什么道理？答案：各有所长，取长补短，才能发挥优势解析：鹤和狐分别发挥各自特长，合作实现目标，说明在合作中要发挥各自优势。(4)文中的“罗”和“翼”分别是什么意思？答案：“罗”指网罗，“翼”指翅膀解析：在文言语境中，“罗”用来描述网，而“翼”是翅膀的意思。(5)这个故事属于什么体裁？答案：寓言故事解析：本文通过动物之间的对话和合作，传达一个道理，符合寓言故事的特征。答案：(1)鹤善于高飞，狐善于潜行(2)说(3)各有所长，取长补短，才能发挥优势(4)“罗”指网罗，“翼”指翅膀(5)寓言故事解析：略。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】(33)父亲的手父亲的手粗大有力，总是拿着工具奔跑于田间地头。春天他躬身插秧，夏天他扛起锄头除草，秋天他俯身收割，冬天他不顾寒冷撒种。他的手是勤勉的象征，也是亲情的载体。我记得小时候，每逢节日，父亲都会亲手做些美味的点心。他的手灵活，能将面粉揉成团，把糖馅包进皮中，再小心地捏出各种形状。那些点心金黄柔软，吃起来柔滑可口，是童年的美好回忆。父亲的手也带着掌纹。我会坐在炕上，看他把一个个手掌压在桌面，脸上布满皱纹，手上沾满泥土。那是岁月留下的痕迹，也是一幅无声的画面。有时候，我会在夜里醒来，发现父亲还在灯下忙碌，他的手上亮着温暖的光。那双手虽粗糙，却让我感到安心。(1)父亲的手在文中具有什么象征意义？答案：象征着勤勉和亲情解析：文中通过父亲的手表现出他的勤劳精神，并承载了亲情与温暖。(2)文中“他的手是勤勉的象征，也是亲情的载体”一句的作用是什么？答案：点明文章的中心，概括全文核心内容解析：这句话既总结了全文，又点明了人物特点。(3)文中具体描写了父亲在哪些季节的工作？答案：春、夏、秋、冬解析：文中分别提到了春天插秧、夏天除草、秋天收割、冬天撒种，概括了四季的工作。(4)文中提到“会坐在炕上”的作用是什么？答案：通过细节描写，体现父亲的辛劳，同时突出作者的情感表达解析：炕上坐是家庭生活的细节，使故事更具生活气息和情感表达。(5)结合全文，说说父亲的手给你留下了什么印象？答案：双手粗糙却充满力量，富有爱心，带给作者温暖与安全感解析：全文通过描写父亲的手展现了他的勤劳、爱心和责任感，给作者留下深刻印象。答案：(1)象征着勤勉和亲情(2)点明文章的中心，概括全文核心内容(3)春、夏、秋、冬(4)通过细节描写，体现父亲的辛劳，同时突出作者的情感表达(5)双手粗糙却充满力量，富有爱心，带给作者温暖与安全感解析：略。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】(34)自然之美的发现没有人天生会发现自然之美，但人人都可以在生活中发现它。晚霞是天空的诗句，晨露是大地的珍珠。每一个人都是自然的诗人，每一刻都值得被珍惜。记得小时候，我在山中游玩，看到一片野花，它们在风中摇曳，宛如在跳舞。我发现，原来自然中的一切都充满生命力，值得我们去欣赏。我开始学会了欣赏风景，不再觉得眼前的一切是寻常。即便在城市的街头，也能找到自然的痕迹，比如树叶、花朵和鸟鸣。后来，我外出旅行，目睹了许多美丽的风景，如壮丽的山川、奔腾的江河，还有街头小巷中的花香鸟语。我意识到，自然之美无处不在，只要用心发现。(1)这篇文章主要讲的是什么道理？答案：自然之美无处不在，只要用心发现解析：文章围绕“发现自然之美”展开，说明自然的美需要用心体会。(2)文中“晚霞是天空的诗句，晨露是大地的珍珠”这句话用了什么修辞手法？答案：比喻解析：这句话将“晚霞”比作“诗句”，“晨露”比作“珍珠”，属于比喻修辞。(3)文章通过哪些事例来说明“每个人都能发现自然之美”？答案：山中看到野花在风中摇曳；在城市的街头发现自然痕迹解析：文中通过两个事例来说明自然之美的普遍性与可感知性。(4)文章的结构是怎样的？答案：