2026年西藏高职单招(语文)考试真题及参考答案

-2026年西藏高职单招(语文)考试真题及参考答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列字音字形全对的一项是（1分）A.勉强（qiǎng）B.憎恶（zèng）C.精致（zhì）D.媚眼（mèi）答案：C解析：A项“勉强”应读“miǎnqiǎng”；B项“憎恶”应读“zēngwù”；C项“精致”正确；D项“媚眼”正确，但选项中未标注正确，应为迷惑项。(2)下列成语使用正确的一项是（1分）A.他说话总是哗众取宠，让人很反感。B.我们不能因噎废食，放弃这次机会。C.这个方案非常完美，大家一致称赞。D.这个结果在意料之外，情理之中。答案：D解析：A项“哗众取宠”指用浮夸的言论迎合大众，用在此处不当；B项“因噎废食”指遇到困难就停止，与语境不符；C项“完美”用作形容方案恰当；D项“意料之外，情理之中”结构正确，使用恰当。(3)下列句中存在成分残缺的一项是（1分）A.他总是早早地来到学校。B.由于交通拥堵，导致他迟到了。C.教师们都非常喜欢这个学生。D.今天早上我去了图书馆。答案：B解析：B项句式杂糅，存在成分残缺问题，“由于”和“导致”连用导致句子结构错误，应改为“由于交通拥堵，他迟到了。”或“交通拥堵导致他迟到了。”(4)下面句子中，加点词使用错误的一项是（1分）A.小李的妈妈从来不屑于批评他。B.这个观点令人不可理喻。C.他是善于利用时间的人。D.他总是不厌其烦地帮助同学。答案：B解析：B项“不可理喻”指无法用道理说服，多用于形容人，而不适用于观点，应为错误搭配。(5)下列句子中，使用比喻修辞的一项是（1分）A.他像一棵大树一样稳重。B.今天天气真好。C.他终于完成了任务。D.春天来了，万物复苏。答案：A解析：A项“像一棵大树一样”是比喻；B项是陈述句；C项是陈述句；D项是拟人，不是比喻。(6)下列句子衔接最恰当的一项是（1分）A.昨天的会议很成功，因此我们应该认真总结。B.昨天的会议很成功，所以应该认真总结。C.昨天的会议很成功，于是可以认真总结。D.昨天的会议很成功，所以必须认真总结。答案：B解析：B项结构更自然流畅，符合汉语口语习惯；A项“因此”偏书面；C项“于是”用于事件的先后发生；D项“必须”语气过于强硬，不符合语境。(7)《诗经》中“关关雎鸠”的“雎鸠”是（1分）A.一种渔具B.一种鸟名C.一种草名D.一种乐器答案：B解析：《诗经·关雎》中“雎鸠”是一种象征爱情的鸟，故选B。(8)下列与陶渊明无关的一项是（1分）A."采菊东篱下"B."归去来兮辞"C."归园田居"D."将进酒"答案：D解析：D项是李白作品，与陶渊明无关。(9)《滕王阁序》的作者是（1分）A.杜甫B.王勃C.王维D.李白答案：B解析：《滕王阁序》为唐代王勃所作。(10)下列选项中与“之”的用法不一致的一项是（1分）A.鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。B.予尝求古仁人之心。C.不闻不若闻之，闻之不若见之。D.将信信人言，将不信信人言。答案：C解析：C项“之”用于宾语前置，其用法其他选项中不一致。(11)《劝学》中“金石可镂”意为（1分）A.金石坚固B.金石可被雕刻C.木材与金石D.金石不容易损坏答案：B解析：意指金石也能被雕刻，突出“锲而不舍”的精神。(12)下列各项中，加点词语古今意义一致的一项是（1分）A.莫不感慨系之矣B.这个技术可以称得上是绝活C.是以君子有终身之忧D.小大之狱，虽不能察，必以情答案：D解析：D项“狱”古今意义一致；A、B、C项“系”“称得上”“忧”均为古今异义词。(13)下列句子中“其”字用法不同的一项是（1分）A.吾其还也B.其真无马邪？其真不知马也C.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也D.民殷国富而不知存恤答案：D解析：D项“其”为指示代词，表推测，其他选项中“其”为语气词或代词。(14)下列句子中“而”的用法与其他不同的一项是（1分）A.永州之野产异蛇，黑质而白章B.其曲弥高，其水弥深C.青出于蓝，而胜于蓝D.吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴答案：B解析：B项“而”表并列；其他项均为连词。(15)下列句子中属于被动句的一项是（1分）A.饥饿之民，皆为我所有B.一鼓作气，再而衰，三而竭C.三人行，必有我师焉D.蝉蜕于浊世，非苗裔也答案：A解析：A项“皆为我所有”为被动句式；其他项均为陈述句或判断句。(16)下列句子中的“所”字用法正确的一项是（1分）A.送之，不欲有所失B.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也C.生于忧患，死于安乐D.此吾所以敢望而行之答案：A解析：A项“所”为助词构成“有所”结构，表示“有所失去”的意思。(17)下列句子属于倒装句的一项是（1分）A.何以战？B.无案牍之劳形C.因为长句，歌以赠之D.为人为国之道答案：A解析：A项“何以战”是宾语前置，为倒装句；B、C、D项均为正常语序。(18)下列句子中“以”字用法与“扶苏以数谏故”相同的一项是（1分）A.不以物喜B.以五十步笑百步C.然后梯而上，以游高处D.持节云中，何日遣冯唐答案：C解析：C项“以”为连词，表示目的；其他项“以”为介词。(19)下列句子中，加点词语解释错误的一项是（1分）A.青，取之于蓝（青：蓝色）B.吾尝终日而思矣（尝：曾经）C.上食埃土，下饮黄泉（上：对上）D.吾与汝毕力平险（毕力：尽全力）答案：C解析：C项“上”应解释为“向上”，“下”为“向下”，而非指示“对上”“对下”。(20)下列句子中，属于判断句的一项是（1分）A.将信信人言，将不信信人言B.吾不能为众人之先C.小大之狱，虽不能察，必以情D.此吾所以敢望而行之答案：B解析：B项“吾不能为众人之先”为判断句式；A为复句；C为陈述句；D为因果句。(21)下列句子中，"省略"现象明显的一项是（1分）A.见渔人，乃大惊B.不以物喜，不以己悲C.吾几不复与汝相见D.若夫日出而林霏开答案：A解析：A项“见渔人”省略了主语“桃花源中人”，其他项无明显省略现象。(22)下列词语中，与“居然”词义相同的一项是（1分）A.果然B.居然C.毅然D.果断答案：B解析：B项“居然”即“竟然”，表示出乎意料；其他项意义不同。(23)下列句子中，"拟人"修辞手法运用不当的一项是（1分）A.风儿在耳边低语B.老师的目光如炬C.月亮悄悄爬上了天空D.树木在风中跳舞答案：B解析：B项“目光如炬”是比喻，非拟人。(24)下列句子中，"比喻"修辞手法运用正确的一项是（1分）A.江水如怒吼的巨兽B.学习是艰苦的C.心中有梦想，脚下有力量D.他在工作中尽职尽责答案：A解析：A项中“如怒吼的巨兽”是明喻，使用恰当；其他项均为陈述句或无修辞。(25)下列句子中，"借代"修辞手法运用正确的一项是（1分）A.松柏常青，象征坚强品格B.学而时习之，不亦乐乎C.风声鹤唳，草木皆兵D.他用口若悬河来形容自己的演讲答案：D解析：D项“口若悬河”是借代，用以形容话多且流畅；A项是象征；B项为引用；C项为借代。(26)下列诗句中，描写春天的一项是（1分）A.人生如亦鸟，飞去飞来无定所B.离离原上草，一岁一枯荣C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D.秋风萧瑟，洪波涌起答案：B解析：B项描写春天景象“草”；其他项与季节无关。(27)下列选项中，"为"字为介词的一项是（1分）A.吾其还也B.默而识之，学而不厌C.举大计亦死，等死，死国可乎D.吾为汝取之答案：D解析：D项“为”意为“替”，为介词；A项为语气词；B项为连词；C项为动词。(28)下列句子中，与“自见者不明”表达相同意义的一项是（1分）A.越人饰女子，以献楚王B.自欺欺人C.三人行，必有我师D.知者不言，言者不知答案：B解析：B项“自欺欺人”意为自己欺骗自己，也欺骗别人，与“自见者不明”意义相近；A、C、D项均无关联。(29)下列句子中，与“性本爱丘山”表达情感一致的一项是（1分）A.抽刀断水水更流B.闲来垂钓碧溪上C.应是天仙狂醉，乱把白云揉碎D.一点浩然气，千里快哉风答案：B解析：B项表达对隐逸生活的向往，与“性本爱丘山”情感一致；其他项均无相似情感。(30)下列句子中，表现人物性格的一项是（1分）A.暮投石壕村，有吏夜捉人B.历尽艰辛，终成正果C.他笑得像朵花D.神仙似的孩子答案：B解析：B项直接反映人物性格与经历，属于人物描写；其他项为环境或外貌描写。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)人生如梦，一尊还酹江月。(2)鹰击长空，鱼翔浅底。(3)烽火连三月，家书抵万金。(4)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(5)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(6)生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。(7)不以物喜，不以己悲。(8)三岁为妇，靡室劳矣。(9)纵一苇之所如，凌万顷之茫然。(10)欲加之罪，何患无辞。答案：(1)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》(2)毛泽东《沁园春·长沙》(3)杜甫《春望》(4)杜甫《登高》(5)王勃《滕王阁序》(6)韩愈《师说》(7)范仲淹《岳阳楼记》(8)《氓》(9)苏轼《赤壁赋》(10)《左传·僖公二十五年》解析：每句均来自大纲推荐背诵篇目，正确填写即可得分。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】《史记·廉颇蔺相如列传》节选：廉颇者，赵人也。赵王使将，攻齐，大破之。李牧者，赵之良将也。司马迁传记本文以史实为背景，主要讲述廉颇、蔺相如的功绩与相互关系。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）赵王使将：使——派遣（2）大破之：之——代指齐国（3）李牧者，赵之良将也：者——……的人（4）司马迁传记：传记——记述人物生平事迹的文体答案：(1)派遣(2)代指齐国(3)……的人(4)记述人物生平事迹的文体解析：从原文中提取关键词并结合上下文作出合理解释。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）赵王使将，攻齐，大破之。翻译：赵王派廉颇担任将军，攻打齐国，大败齐军。（2）廉颇者，赵人也。翻译：廉颇是赵国人。答案：(1)赵王派廉颇担任将军，攻打齐国，大败齐军。(2)廉颇是赵国人。解析：翻译时需准确理解文言实词与句式，做到直译为主，意译为辅。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.廉颇和蔺相如同为赵国重臣，但相互不和。B.廉颇虽得宠，但李牧更受赵王信赖。C.李牧是赵国著名的将领，具有重要地位。D.文中主要描述廉颇与李牧的功绩与关系。答案：C解析：A项不正确，因为文中未提及蔺相如；B项不符文意；C项准确描述李牧的地位；D项文意不符，内容较多，但非本文核心。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.赵王使将/攻齐/大破之B.赵王使将/攻齐/大破之C.赵王使将/攻齐/大破之D.赵王使将攻齐/大破之答案：D解析：D项“赵王使将攻齐”结构完整，“大破之”为承接，语意通顺。(36)简答题（4分）文中为何强调“廉颇者，赵人也”？答案：强调廉颇是赵国人，为下文介绍其事迹做铺垫。解析：通过点明人物身份，引入人物事迹，使读者对廉颇有初步认知。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《渡荆门送别》李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.这是一首送别诗，抒发对故乡的眷恋之情。B.“山随平野尽”运用了借景抒情的写法。C.“云生结海楼”描绘了云彩在水中形成海楼的奇观。D.诗中“故乡水”是通过比喻手法来表现的。答案：D解析：D项“云生结海楼”是写实，未使用比喻；其他项均正确。(38)赏析题（6分）请赏析“山随平野尽，江入大荒流”两句。答案：这两句以大写意手法描绘了诗人渡荆门时所见的壮阔景象，“山随平野尽”写两岸山势随视野渐远而消失，“江入大荒流”写长江浩浩荡荡奔流入荒野，交代了地理环境，抒发了诗人面对壮丽山河的豪迈情绪。解析：从景象描写、修辞手法、情感表达等方面综合赏析。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】《陶渊明传》（节选）陶渊明，字元亮，一字渊明，私谥靖节，东晋末期诗人、文学家、隐士，著名作品有《归园田居》《归去来兮辞》等。他一生酷爱菊花，素有“菊之隐逸者也”之雅称，表达其高洁品格。他不仅文学成就突出，更因不肯为五斗米折腰而辞官归隐，成为世人敬仰的典范。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章以叙事为主，夹杂抒情与议论。B.文章描写陶渊明爱菊之志，暗示其品行高洁。C.文章说明陶渊明生平与其文学成就。D.文章表达对陶渊明战斗精神的赞美。答案：B解析：B项准确概括了文章通过爱菊来暗示高洁品行的特色；A、C项虽部分正确，但未全面点明中心；D项与文意无关。(40)简答题（6分）文章中提到陶渊明“不肯为五斗米折腰”，请结合背景简要解释原因。答案：陶渊明不愿为了微薄的俸禄而违背自己的志向，不愿与权贵同流合污，因此辞官归隐。解析：结合陶渊明生平及思想背景，解释他辞官归隐的原因。(41)赏析题（7分）简要赏析“菊之隐逸者也”一句的表达效果。答案：“菊之隐逸者也”融汇了物与人的关系，以菊喻人，推动读者联想自身清高品格，借菊花表达对高尚操守的追寻与坚守。解析：从比喻、象征手法及情感表达等方面赏析。(42)问答题（8分）你认为陶渊明的归隐生活体现了怎样的价值观？联系现实，谈谈这种价值观的现实意义。答案：陶渊明归隐体现了淡泊名利、追求精神自由和人格独立的价值观。在现实生活中，这种价值观让大家更加重视内心的平静与自我实现。解析：分析陶渊明的人格追求及现实意义。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：我校将于2025年4月5日下午三点，在教学楼前举行清明节主题宣传活动，活动内容包括诗词朗诵、环保倡议、故事分享等，请各班班主任组织学生参加，准时到场，穿校服，携带笔记本。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：关于清明节主题宣传活动的通知各班班主任：为弘扬传统文化，增强学生对传统节日的认识，我校将于2025年4月5日下午三点，在教学楼前举行清明节主题宣传活动。活动内容包括诗词朗诵、环保倡议和故事分享等。请各班班主任