2025济南历城二中高一语文分班考试真题含答案

-2025济南历城二中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字注音全都正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，刚愎（bì）自用B.鞭笞（chī）不贷，差（chā）强人意C.褫（chǐ）夺官职，美轮（lún）美奂D.不刊（kān）之论，诸（zhū）事皆备答案：A解析：A项中"莘莘"读音为shēn，"刚愎"读音为bì，均为正确。B项中"差强人意"的"差"应读chā，不是chà。C项中"褫夺"应读chǐ，不是chǐ。D项中"诸事"应读zhū，正确，但整体注意其他选项。(2)下列句子中，成语使用不当的一项是A.他总是在课堂上首当其冲地回答老师的问题B.这篇文章语句通顺，基本没有差强人意的地方C.这个方案虽然不完美，但也是美轮美奂的一次尝试D.美国在国际事务中一向是不刊之论答案：A解析：A项中"首当其冲"原意指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当。B项"差强人意"表示大体上还能满意，使用正确。C项"美轮美奂"形容建筑等雄伟美观，使用恰当。D项"不刊之论"指不可修改的言论，用于方案上略显不当，但A项更明显错误。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他在工作中犯了重大错误，这是由于他骄傲自大，不思进取造成的B.为了防止不再发生类似事件，我们要加强管理C.由于老师的耐心指导，使我取得了较大的进步D.班级中涌现出一批优秀的学习榜样答案：D解析：A项重复，"由于"和"造成"语义重复；B项"防止"后不应有"再"，应改为"防止发生"；C项主语残缺，应去掉"由于"或"使"，让"他"成为主语。(4)下列句子中，排序最合理的一项是①苏轼是宋代著名文学家②他的诗文豪放洒脱，充满哲理③在文学史上占有重要地位④他不仅擅长诗词，还精通书画A.②③④①B.①②④③C.②①④③D.①④②③答案：D解析：按逻辑顺序，先介绍人物①，再讲其专长④，接着评价其作品②，最后指出地位③。(5)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.他的歌声像晚风拂过青松，悦耳动听——比喻B.饥饿的野兽般扑向敌人——夸张C.她走起路来，一天到晚都像踩着风火轮——拟人D.号角声在山间回荡，久久不息——对偶答案：A解析：A项中"像"字表明比喻；B项"扑"字表现动作猛烈，为夸张；C项"踩"字表现人与风火轮的互动，是拟人；D项是拟声与意象结合，不受对偶限制。(6)下列句子中，语言表达得体的一项是A.听闻贵校开展读书节活动，我们学校非常赞赏，并决定前来参观学习B.他今天状态不佳，我们还是走着瞧吧C.我的艺术成就离不开老师的指导，真是感激不尽D.请把人民的利益放在第一位，这一点我们都能做到答案：A解析：A项用语礼貌、得体；B项"走着瞧"带有贬义，不合适；C项"感激不尽"用词过重；D项"人民的利益"作为主语不够正式。(7)下列句子中，没有使用借代的一项是A.此地无银三百两，隔壁王二不曾偷B.他拿起笔来写，像是在挥斥方遒C.看看这一片绿叶，就知道这棵大树的命脉是否顺畅D.千里之行，始于足下答案：D解析：D项中"足下"是谦称，未借代；A项用"银"代指钱；B项"笔"代指写作；C项"绿叶"代指树的生命。(8)下列句子中，与“王侯将相宁有种乎”修辞手法相同的一项是A.野火烧不尽，春风吹又生B.烈火真金C.没有比这更美的风景了D.精诚所至，金石为开答案：B解析：B项用"真金"比喻经得起考验的人，为比喻；A项为拟人；C项为夸张；D项为引用典故。(9)下列句子中，标点符号使用错误的一项是A.他常说：“人活着，不能没有信念。”B.今天，我们讨论的话题是——“如何提高学习效率”C.他们说的“公平”是黑与白，“正义”是恶与善D.“书香门第”、“诗书传家”是形容文化家庭的词语答案：B解析：B项引号使用不当，引号内应使用书名号或不用引号，且题目部分应去掉破折号，直接写“如何提高学习效率”。(10)下列文学常识判断正确的一项是A.杜甫被后人尊为“诗仙”B.柳宗元是“唐宋八大家”之一C.鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说D.《诗经》是中国历史上第一部诗歌总集答案：D解析：A项“诗仙”是李白；B项柳宗元为唐宋八大家之一，正确；C项鲁迅的《狂人日记》是第一篇白话小说，正确；D项《诗经》为中国历史上第一部诗歌总集，正确。(11)下列句子中，古今异义词使用错误的一项是A.然而不王者，未之有也B.是故弟子不必不如师C.其闻道也固先乎吾，吾从而师之D.蚓无爪牙之利，筋骨之强答案：B解析：B项“不必”在古义中表示“不一定”，而现代汉语中则表示“不需要”，这里使用错误。(12)下列句中，"以"字用法不同的一项是A.李将军有功，以功臣之子世袭爵位B.君何以知其然也C.手自笔录，计日以还D.不以物喜，不以己悲答案：A解析：A项中“以”为介词，表示“凭”，B项“以”为介词，表示“用”，C项“以”为连词，表目的，D项“以”为连词，表转折。(13)下列句子中，属于状语后置的一项是A.常以身翼蔽沛公B.此何法之用C.沛公之参乘樊哙者也D.吾欲之南海答案：B解析：B项"何法之用"是"用何法"的倒装，属于状语后置；A项"以身翼蔽"是"用身体像翅膀一样遮蔽"的倒装；C项"沛公之参乘"是定语后置；D项"之南海"是宾语前置，不是状语后置。(14)下列句子中，加点词解释正确的一项是A.兵刃既接，弃甲曳兵而走（兵：兵器）B.信义安所见乎（信：信用）C.然秦以区区之地，致万乘之势（致：导致）D.因利乘便，宰割天下（因：趁着）答案：D解析：A项"兵"指士兵；B项"信义"指诚信道义；C项"致"是招致、取得之意；D项"因"为趁着，正确。(15)下列句子中，与"朝菌不知晦朔"运用的修辞手法相同的一项是A.精卫衔木，矢志不渝B.白杨树，西北望，射天狼C.眼看红日西沉，暮色渐起D.梨花院落溶溶月答案：D解析：D项中“溶溶”形容月光柔和，为拟声词；A项为典故；B项为拟人；C项为景象描写，无修辞。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】玉炉香暖频添炷，金鸭烟凝不散香独坐幽篁里，弹琴复长啸想当年，金戈铁马，气吞万里如虎人生若只如初见，何事秋风悲画扇泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔(16)请选出描写自然景象的一项A.玉炉香暖频添炷B.独坐幽篁里C.想当年，金戈铁马D.泉眼无声惜细流答案：D解析：D项“泉眼无声惜细流”描写自然景象；A项为室内场景；B项为人物行为；C项为历史回忆。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】昔者，楚有先王之遗训曰：“天命靡常，惟德是辅。”此乃治国之道，亦为人之道。是故，明主以德为本，以礼为用。德者，人之本也；礼者，国之器也。无德则人失其本，失本则行不正；无礼则事无纲常，事无纲常则乱。是以君子修德，以立其身；修身，以安其国。(17)下列句子中，属于判断句的一项是A.昔者，楚有先王之遗训曰B.是故，明主以德为本，以礼为用C.德者，人之本也D.无德则人失其本答案：C解析：C项“德者，人之本也”是判断句，“者……也”为判断句标志；A项为叙述句；B项为因果句；D项为条件句。(18)下列句子中，"者"字用法不同的一项是A.德者，人之本也B.无礼则事无纲常C.无德则人失其本D.是故，明主以德为本，以礼为用答案：B解析：B项“者”字表示“凡是”，为代词；A、C项“者”为判断句标志；D项“者”为承接语。(19)下列句子中，翻译最准确的一项是A.天命靡常，惟德是辅——天命没有固定，只有德行是辅助B.是故，明主以德为本，以礼为用——所以，君主以德为本，以礼为用C.无德则人失其本——没有德行，人才会失去原本的面貌D.修身，以安其国——修养自身，来安定国家答案：B解析：B项准确传达了原文意思；A项“靡常”应译为“没有固定”；C项“失其本”应译为“失去原本的根基”；D项“修身”应译为“修养自身”。(20)下列句子中，体现作者观点的一项是A.昔者，楚有先王之遗训曰B.是故，明主以德为本，以礼为用C.无德则人失其本D.无礼则事无纲常答案：B解析：B项直接表达作者观点，强调治国以德礼为本；A项引用古训；C、D项为因果分析，表达方式不同。(21)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.天命靡常，惟德是辅B.无德则人失其本C.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎D.泉眼无声惜细流答案：A解析：A项为陈述句，无修辞；B项为因果句；C项"气吞万里如虎"为比喻；D项"惜细流"为拟人。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】有时候，我们太习惯了生活，习惯得如同一杯凉了的茶，只记得它的味道，却忘记了它曾经的温度。我们每天走在同样的路上，做着同样的事，形色匆匆，像一列没有终点的列车，却从未停留思考。生活的常态，常常让人忽略那一点不寻常的光。人有时会因为平凡而麻木，也会因为苦难而复燃。普鲁斯特在《追忆似水年华》中写到，当他在玛德琳蛋糕的味道中唤醒旧日回忆时，那瞬间的悸动虽然短暂，却如此真实。仿佛那些我们遗失在角落里的想法，也在某一天被某个寻常的物品唤醒。生活中的那些不平凡，或许就藏在一点一滴的平凡中。(18)下列句子中，主题句是A.我们每天走在同样的路上B.有时候，我们太习惯了生活C.在玛德琳蛋糕的味道中唤醒旧日回忆D.生活中的那些不平凡，或许就藏在一点一滴的平凡中答案：D解析：D项是对全文主旨的概括，为主题句；A项为描写；B项为引出主旨；C项为文中引用内容。(19)下列句子中，哪一项使用了拟人手法A.我们每天走在同样的路上B.如同一杯凉了的茶C.仿佛那些我们遗失在角落里的想法D.生活中的那些不平凡答案：C解析：C项“仿佛那些遗失在角落里的想法”赋予“想法”以人的行为，是拟人；A为描述；B为比喻；D为陈述。(20)下列词语中，哪一个不能用来形容“生活中的不平凡”A.藏于平凡B.需要唤醒C.暂时的D.真实感答案：C解析：C项“暂时的”不能形容“生活中的不平凡”，反而与“不平凡”表达的长久、深刻含义矛盾。(21)下列句子中，用“一些”称呼不寻常的光，其作用是A.突出光线的微弱B.强调它的意义重大C.表达用词不够准确D.为后文埋下伏笔答案：D解析：D项“用‘一些’称呼不寻常的光”为后文做铺垫，使文意更为连贯；A项偏重于感官描写；B项强调其重要性；C项非语义表达。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：有人说“接受自己的平凡”，是一种成熟；也有人说“追求卓越，创造非凡”，是一种理想。对此，你有怎样的看法？请写一篇文章谈谈你的认识。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：平凡与非凡，皆是人生之光每个人的人生都是独特的曲线。有人选择在平凡中度过，有人渴望非凡的成就，但无论是接受平凡还是追求非凡，都是人生旅途中不可或缺的风景。接受平凡是一种成熟的智慧，而追求非凡则是梦想的火花。在这两者之间，我们寻找着属于自己的那份光芒。接受平凡，是对自己人生的理解。生活中并非所有奇迹都适合我们，有时平和的生活才是最现实的。就像热爱文学的人，可能无法成为作家，可以选择成为一名编辑，也为文化传播贡献力量。这种选择，不仅是一种智慧，更是一种满足感。接受平凡，不是自卑，而是坦然面对真实的生活，从而获得内心的平静。而追求非凡，则是对理想和梦想的坚持。古人云：“志不立，天下无可成之事。”想要成就非凡，就须立下志向，哪怕是微不足道的追求，也能带来成长的喜悦。就像科研人员几十年如一