奶瓶喂养与鼻饲喂养方法应用课件

任务三【职业技能】奶瓶喂养与鼻饲喂养方法应用主要内容主要项目1奶瓶喂养方法应用4鼻饲喂养方法应用【目的】1.掌握奶瓶喂养与鼻饲喂养的正确喂养护理方法。2.熟悉婴儿奶瓶喂养与鼻饲喂养适应症和注意事项。3.通过操作训练，培养对婴幼儿护理工作的耐心、爱心、细心和责任感。【用物准备】1.奶瓶喂养操作用物：消毒的清洁器具（奶盖、奶瓶、奶嘴、奶圈）、适宜的配方奶粉、温开水（50℃左右）、洁肤柔免洗手消毒凝胶、口罩、小毛巾、记录单。2.鼻饲喂养操作用物：胃管、20ml注射器、一次性手套、无菌棉签、弯盘、纱布2块；液状石蜡、治疗巾、听诊器、记号笔、手电筒、医用胶布、别针；生理盐水、适量温开水（38～40℃）、鼻饲液或药物；洁肤柔免洗手消毒凝胶、口罩；护理记录单。任务三【职业技能】奶瓶喂养与鼻饲喂养方法应用奶瓶喂养方法应用一、【操作步骤】1.操作前准备2.评估婴儿一般情况3.配制乳液4.奶瓶喂养前准备5.哺喂姿势6.检查温度后喂哺7.婴儿喂乳完毕8.整理用物、记录任务三【职业技能】奶瓶喂养与鼻饲喂养方法应用【注意事项】1.喂哺时乳液要始终充满奶嘴。2.奶瓶颈不要压在婴儿唇上。3.喂乳期间随时观察婴儿的面色、呼吸、吞咽情况及有无呛咳。4.喂奶后观察有无溢奶、呕吐、腹胀等情况，防止误吸。鼻饲喂养方法应用二、【操作步骤】1.操作前准备2.评估居室环境与患儿病情3.患儿准备4.置管4.拔管任务三【职业技能】奶瓶喂养与鼻饲喂养方法应用【注意事项】1.每次鼻饲前均需证实胃管在胃内。2.置管过程中应注意观察，及时处理异常情况3.注意鼻饲液温度38～40℃，食物与药物必须分开注入4.每次鼻饲前，均需确定胃管在胃内方可注入，并检查胃内有无潴留5.长期鼻饲者应做口腔护理，并注意胃管的更换【实训报告要求】1.按照一般市售婴儿配方奶粉100g供能约500kcal，试估算体重5kg的5个月婴儿的配方奶粉用量？2.通过训练，简要总结奶瓶喂养操作步骤和注意事项。3.通过训练，简要总结鼻饲喂养操作步骤和注意事项。任务三【职业技能】奶瓶喂养与鼻饲喂养方法应用任务四儿童活动、锻炼、游戏与教育主要内容主要项目1户外活动2抚触锻炼3三浴锻炼4视听锻炼5语言锻炼6体育锻炼7游戏8养成教育户外活动一、一年四季均可进行，可增强儿童体温调节功能及对外界气温变化的适应能力，有益于促进儿童生长发育及预防佝偻病的发生。

婴儿出生后应尽早进行户外活动，呼吸新鲜空气，户外活动时间由开始每日1～2次，每次10～15分钟，逐渐延长到1～2小时；年长儿除恶劣气候外，应多在户外玩耍。任务四儿童活动、锻炼、游戏与教育抚触锻炼二、婴儿抚触是通过对婴儿各部位皮肤有序的抚摸，将信息传入中枢神经系统，产生一系列生理效应，促进其生长发育。抚触可以从新生儿期开始，0～6个月是抚触的关键时期，一般在其洗澡后进行，抚触时房间温度要适宜，可用少量润肤油使皮肤润滑，每日1～2次，每次10～15分钟，在婴儿面部、胸部、腹部、背部及四肢有规律地轻揉。任务四儿童活动、锻炼、游戏与教育三浴锻炼三、

1.空气浴

可增强呼吸器官和心脏的活动，促进新陈代谢，提高机体对气温变化的适应能力。

方法：健康小儿出生后即可进行。宜从夏季开始，一般在饭后1～1.5小时进行，每日1～2次，每次持续2～3分钟，之后逐渐延长至冬季20～25分钟，夏季2～3小时。任务四儿童活动、锻炼、游戏与教育三浴锻炼三、2.日光浴

预防佝偻病；增进小儿心肺功能。

方法：日光浴适合于1岁以上的幼儿，一般应在进行一段时间的空气浴后进行日光浴，在气温22℃以上且无大风时进行。夏季宜在早餐后1～1.5小时（上午9时左右），春秋季可在上午10～12时进行。先晒背部，再晒身体两侧，最后晒胸腹部。最初每侧半分钟，以后可逐渐增加，每次不超过20～30分钟。应避免太阳直射。任务四儿童活动、锻炼、游戏与教育三浴锻炼三、3.水浴

促进机体的血液循环、新陈代谢及体温调节，增强儿童对环境温度变化的适应能力，提高抗病能力。

方法：（1）温水浴：新生儿脐带脱落后即可进行，冬春季每日1次，夏秋季可每日2次。（2）擦浴：适合于7～8个月以上的婴儿，室温不低于16～18℃，开始水温32～34℃，待婴儿适应后水温，以后每隔2～3天降低1℃，婴儿可逐渐降至26℃，幼儿可降至24℃。（3）淋浴：适合于2～3岁以上的儿童，效果比擦浴好。任务四儿童活动、锻炼、游戏与教育视听锻炼四、新生儿的听觉已经很发达，生后不久即应面对面与其交谈、唱歌等，为其创造学习语言的环境，并让婴儿听周围环境的声音，为其播放悦耳的音乐，促进脑的发育。初生3个月以内宜选择色泽鲜艳的玩具，刺激其脑部功能；3～6个月时，可选择颜色不同、形状各异和发声的玩具，引逗婴儿注视、触摸和倾听；7～12个月婴儿仍以无意注意为主，要引导其观察周围环境，锻炼其注意能力，使其逐渐认识和熟悉常见的事物。

然后以询问方式，让其看、指、找，从而使视、听与心理活动联系起来任务四儿童活动、锻炼、游戏与教育语言锻炼五、应从早期开始，与成人进行语言交流是促进其语言发育的重要条件。婴儿出生后即要为其提供语音和语言感知的环境，如讲故事、放儿歌、亲切的语言交流等。要从单音词到多音词，不断丰富婴幼儿语言词汇量；要与婴幼儿面对面，以便其模仿成人的口型练习发音；与婴幼儿交流时发音要准，口齿要清楚，语句要连贯、完整，讲普通话；要联系事、物训练语言，如在学习发“电扇”音时，两眼看着电视，手指着“电扇”，以加深婴儿的记忆。任务四儿童活动、锻炼、游戏与教育体育锻炼六、

1.体操

体操促进肌肉、骨骼的发育，增强呼吸、循环系统功能，可增强体质、预防疾病。（1）婴儿被动操：适合于2～6个月的婴儿，每日1～2次。（2）婴儿主动操：适合于6～12个月婴儿。（3）幼儿体操与模仿操：适合于尚走不稳的12～18个月幼儿。模仿操适合于18个月～3岁的幼儿。（4）儿童体操：适合于3～6岁的儿童，如徒手操、广播体操等2.田径及球类

托儿所及幼儿园可组织体育课；年长儿可以由老师组织各种田径比赛、球类运动等。任务四儿童活动、锻炼、游戏与教育游戏七、游戏是儿童与他人进行沟通交流和协作学习的一种重要方式。1.婴儿期多为单独性游戏2.幼儿期多为平行性游戏3.学龄前期多为联合或合作性游戏4.学龄期多为竞赛性游戏5.青春期青少年的游戏主要从朋友处获得认同感，对父母的依赖进一步减少。任务四儿童活动、锻炼、游戏与教育养成教育八、养成教育是培养儿童良好个人卫生、睡眠、饮食等行为习惯的教育，对促进其健康成长及品格养成十分重要。1.卫生习惯

从婴儿期开始培养；2.唾眠习惯

年龄越小每天睡眠的时间越