2026学校肺炎疫情防控工作指南

2026学校肺炎疫情防控工作指南前言2026年，我们面临的疫情形势与数年前相比已有所变化，病毒的致病性和传播力在持续演进，社会对疫情的认知和应对经验也更为丰富。学校作为人群密集、易感人群相对集中的场所，其疫情防控工作依然至关重要，直接关系到广大师生的身体健康和生命安全，关系到正常的教育教学秩序，也关系到社会的和谐稳定。本指南旨在结合当前实际，为各级各类学校提供一套科学、严谨、且具有可操作性的肺炎疫情防控工作指引，以期帮助学校在保障师生健康与维护正常教学秩序之间找到最佳平衡点。一、指导思想与基本原则（一）指导思想以国家及地方卫生健康、教育行政部门最新发布的疫情防控政策为根本遵循，坚持“健康第一、生命至上”的理念，将师生生命安全和身体健康放在首位。根据疫情形势的动态变化，科学精准施策，不断优化调整防控措施，最大程度降低疫情对教育教学的影响，确保校园安全稳定。（二）基本原则1.预防为主，关口前移：把预防工作摆在首位，加强日常监测和风险研判，及时发现和处置潜在风险。2.科学精准，动态调整：依据疫情发展态势和病毒变异特点，以及上级部门的最新指引，适时调整防控策略和措施强度，避免“一刀切”和过度防控。3.人物同防，环境同治：兼顾对师生员工健康状况的关注、对进入校园物品的管理以及校园环境的清洁消毒，形成防控合力。4.分级负责，联防联控：明确学校主体责任，落实各部门、各环节职责，加强与卫生健康、疾控等部门的沟通协作。5.人文关怀，保障到位：在严格防控的同时，关注师生心理健康，提供必要的生活和学习保障，维护校园和谐氛围。二、组织领导与职责分工（一）健全领导机制学校应成立由校长任组长，分管校领导任副组长，各处室负责人、年级组长、班主任、校医（保健人员）及后勤、安保等关键岗位人员为成员的疫情防控工作领导小组。明确领导小组职责，定期召开专题会议，研究部署防控工作，协调解决重大问题。（二）明确职责分工1.领导小组办公室：通常设在学校办公室或德育处/学生处，负责日常防控工作的组织协调、信息汇总上报、文件传达、物资储备管理等。2.校医室/保健室：负责专业指导和技术支持，包括师生健康监测、可疑症状处置、防疫知识培训、与属地疾控部门对接等。3.教务部门：负责制定疫情期间的教学计划和应急预案，保障线上线下教学有序切换，合理安排教学活动和考试。4.学生管理部门（含班主任）：负责学生日常健康监测、信息摸排上报、思想引导、心理疏导、家校沟通等。5.后勤保障部门：负责校园环境清洁消毒、食堂食品安全与供餐管理、饮用水安全、防疫物资采购与储备、校内隔离观察区域设置与管理等。6.安保部门：负责校园出入管理、门禁管控、体温检测点设置、校园安全巡逻等。7.宣传部门：负责疫情防控知识宣传教育、舆情监测与引导，营造良好防控氛围。三、开学前后防控准备（一）开学前准备1.制定完善方案预案：结合学校实际，修订完善疫情防控工作方案、应急处置预案、教学组织方案等，确保具有针对性和可操作性。2.师生健康状况摸排：提前对全体师生员工（含食堂、保洁、保安等后勤人员）的健康状况、旅居史、接触史进行全面摸排，建立健康档案。对有特殊情况的人员，按照相关规定进行管理。3.物资储备与检查：根据师生规模，储备足量、合格的防疫物资，如口罩、手消毒剂、消毒用品、体温检测设备、一次性手套等。确保校内洗手设施充足完好，饮用水安全。4.校园环境整治与消杀：对校园进行彻底清洁和预防性消毒，重点区域如教室、宿舍、食堂、卫生间、图书馆、实验室等应加强清洁频次。5.设施设备准备：设置相对独立的临时隔离观察室，配备必要的防护用品和消毒设施。检查体温检测设备、通风系统等是否正常运行。6.人员培训与演练：组织全体教职工进行疫情防控知识、技能及应急预案培训，并开展针对性的应急演练，提高应急处置能力。（二）开学当日安排1.错峰报到：合理安排不同年级、不同班级的报到时间，避免人员聚集。2.入口管控：在校园入口设置体温检测点，所有进入校园人员须佩戴口罩、测量体温，体温正常方可进入。对有可疑症状者，及时引导至临时隔离观察室，并按规定流程处置。3.行李物品消毒：提醒学生注意个人物品卫生，必要时对行李箱等大件物品进行表面消毒。4.健康告知与承诺：学生报到时，需提交健康承诺书（可线上提交）。四、日常防控管理（一）师生健康监测1.每日健康打卡：实行师生员工每日健康状况报告制度，通过信息化手段便捷打卡。2.晨午（晚）检：在教室、宿舍等区域，由班主任、宿舍管理员等负责对学生进行体温监测和健康状况问询，发现异常及时报告并处置。3.因病缺勤追踪：密切关注学生缺勤情况，及时了解缺勤原因，对因病缺勤学生做好病因追踪和康复返校证明查验。（二）校园出入管理1.严格校门管控：原则上禁止无关人员进入校园。确需进入的，须经批准并严格落实测温、扫码（健康码、行程码）、登记等措施。2.师生外出管理：引导师生尽量减少不必要的外出，非必要不前往人群密集场所。确需离开本地的，按规定报备。（三）重点场所管理1.教室：保持每日开窗通风，根据天气情况每日通风数次，每次通风时间不少于一刻钟。合理安排座位，保持适当间距。2.宿舍：加强宿舍卫生管理，引导学生勤晒被褥，保持室内通风干燥。定期进行宿舍卫生检查。3.食堂：推行错峰就餐、分散就餐。加强食材采购、储存、加工等环节管理，确保食品安全。鼓励学生自带餐具或使用一次性餐具。餐后对餐桌椅等进行及时消毒。4.图书馆、体育馆等公共场所：合理控制人流，避免人员聚集。使用后及时清洁消毒。（四）个人防护与卫生习惯培养1.科学佩戴口罩：根据当时当地疫情形势和相关规定，科学指导师生在校园内特定场景下佩戴口罩。2.手卫生：大力宣传七步洗手法，在教室、宿舍、食堂、卫生间等区域配备充足的洗手设施和手消毒剂。3.咳嗽礼仪：引导师生养成咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘臂遮挡的良好习惯。4.保持社交距离：在教学、集会、活动等场景下，尽量保持安全社交距离。（五）清洁消毒1.日常清洁消毒：对高频接触物体表面（如门把手、课桌椅、楼梯扶手、水龙头等）每日进行清洁消毒。地面、墙壁等定期清洁。2.垃圾处理：生活垃圾分类收集，及时清运，并对垃圾桶进行清洁消毒。（六）通风换气加强教室、宿舍、食堂等所有室内场所的通风换气，优先采用自然通风，必要时辅以机械通风。（七）活动管理1.减少聚集性活动：尽量减少举办大型室内聚集性活动。确需举办的，要控制规模，做好防控措施。2.体育活动：鼓励学生进行户外体育锻炼，增强体质。合理安排体育课和课外活动，避免剧烈运动后着凉。（八）教学组织与管理1.课堂教学：根据疫情情况，灵活调整教学方式。正常教学期间，教师授课时可根据自身健康状况和课堂情况决定是否佩戴口罩。2.线上教学准备：做好线上教学的软硬件准备和资源储备，确保在需要时能迅速切换至线上教学模式。五、应急处置（一）可疑症状处置1.校内发现：如师生在校内出现发热、干咳、乏力、咽痛等新冠相关症状时，应立即引导至临时隔离观察室，由校医（或保健人员）进行初步评估。2.信息报告：立即向学校疫情防控领导小组报告，并通知其家长（或家属）。同时，按照规定向属地教育行政部门和疾控部门报告。3.就医安排：由家长（或家属）陪同前往定点医疗机构就诊，或由学校联系专车转运。就诊期间，患者应全程佩戴口罩。4.后续管理：根据医疗机构诊断结果，对患者及密切接触者按相关规定进行管理。（二）疫情暴发应急响应若校内出现聚集性疫情，应立即启动应急预案，在属地疾控部门指导下，采取以下措施：1.病例隔离与救治：确保病例得到及时隔离和救治。2.密切接触者排查与管理：配合疾控部门迅速排查密切接触者，并按要求进行隔离观察或健康监测。3.强化消毒：对涉疫区域进行终末消毒。4.教学调整：根据疫情严重程度，可采取临时停课、转为线上教学等措施。5.信息发布与舆情引导：及时、准确向师生和家长通报相关情况，做好解释说明和心理疏导，避免恐慌。六、物资保障与管理（一）物资储备建立防疫物资台账，动态掌握物资储备数量和消耗情况，根据实际需求及时补充，确保储备充足。（二）物资管理防疫物资应指定专人管理，妥善存放于阴凉干燥、通风良好的专用库房。严格出入库登记，确保物资安全、有效。七、宣传教育与心理疏导（一）防疫知识宣传通过校园广播、宣传栏、班会、微信公众号等多种形式，常态化开展新冠防控知识、个人防护技能、疫苗接种等宣传教育，提高师生防控意识和能力。（二）心理健康教育关注师生在疫情期间的心理状态，提供心理咨询服务和心理支持。开展心理健康主题活动，帮助师生缓解焦虑、紧张情绪，营造积极健康的校园心理氛围。八、监督检查与责任追究学校疫情防