高考小说阅读“自然环境的作用题”专题训练

高考小说阅读“自然环境的作用题”专题训练在高考小说阅读的考查中，对“自然环境作用”的分析是一个常考点，也是理解文本深层意蕴的关键钥匙。自然环境，并非简单的故事背景板，它是叙事的有机组成部分，与人物命运、情节发展、主题表达等紧密相连。能否准确把握其多重作用，直接反映了考生的文本解读能力和文学素养。本专题将从核心知识梳理、解题方法指导、真题演练与解析三个层面，帮助同学们系统掌握此类题型的解答策略。一、核心知识：自然环境的多维功能与命题指向自然环境，通常指小说中人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。其在小说中的作用是多维度、多层次的，我们需从以下几个主要方面进行考量：（一）铺设背景，营造氛围，奠定基调小说的自然环境首先为故事的发生提供了具体的时空框架。它不仅点明了事件发生的时间（如清晨、黄昏、某个季节）和地点（如江南水乡、西北荒漠、深山老林），更重要的是，它能营造出特定的氛围，如萧瑟、温馨、压抑、明朗、紧张等，从而奠定全文的情感基调或叙事基调。*注意：氛围的营造往往与作者的情感倾向或人物的心境相呼应。（二）塑造人物，映衬心理，揭示性格“人是环境的产物”，自然环境对人物形象的塑造具有重要作用。1.烘托人物心境：人物的喜怒哀乐、迷茫困惑等复杂情感，常常可以通过对其周围自然景物的描写得到强化和印证。景物的色调、状态往往是人物内心世界的外化。2.映衬人物性格：特定的自然环境可能与人物的性格特质相契合或形成对比，从而更鲜明地凸显人物的性格。例如，坚韧的人物可能常与严酷的自然环境相伴。3.暗示人物命运：某些自然景物的象征意义或发展变化，可能暗示着人物未来的命运走向。（三）推动情节，关联冲突，促进发展自然环境并非静止的，它有时会成为情节发展的直接推动力或间接催化剂。1.触发情节：某个自然现象（如一场暴雨、一场大雪、一次地震）可能直接引发故事的开端或某个重要事件。2.阻碍或促进情节：恶劣的自然条件可能阻碍人物行动，制造困境；而有利的自然环境则可能为人物提供便利，推动情节发展。3.转换情节节奏：景物描写有时可以起到舒缓或紧张情节节奏的作用，为后续情节发展蓄势。（四）寄托象征，深化主题，升华意蕴优秀的小说，其景物描写往往超越了单纯的写景，具有象征意义，服务于主题的表达。1.象征意义：特定的自然景物可能被赋予某种精神内涵或象征某种社会现象、人生哲理。如“暴风雨”可能象征社会动荡或内心的激烈冲突，“光明”可能象征希望与理想。2.深化主题：通过对自然环境的描绘，可以含蓄地表达作者对人生、社会、自然的思考和感悟，从而深化小说的主题思想，提升作品的艺术价值。（五）增强真实感，赋予审美价值细致的自然环境描写能够增强故事的真实感和现场感，使读者如临其境。同时，富有诗意的景物描写本身就具有独立的审美价值，能给读者带来美的享受。二、解题方法：精准定位，规范作答解答“自然环境作用题”，需遵循“审题——定位——分析——整合”的基本步骤，并注意答题的规范性和全面性。（一）审清题意，明确指向仔细阅读题干，明确题目是要求分析“特定段落/句子中”自然环境的作用，还是“全文中”自然环境的作用。是“主要作用”还是“哪些作用”。看清分值，预估答案要点数量。（二）回归文本，精准定位找到小说中描写自然环境的具体文字，这是分析的依据。切勿脱离文本，凭空想象。关注环境描写出现的位置（开头、中间、结尾），不同位置的作用可能有所侧重。（三）多维思考，全面分析基于上述核心知识，从背景、氛围、人物、情节、主题等多个角度审视所定位的环境描写，思考其可能具有的作用。要学会“由表及里”，不仅看到其表层作用（如交代时间地点），更要挖掘其深层意蕴（如象征意义、主题关联）。（四）术语规范，条理清晰组织答案时，应使用规范的文学术语（如“渲染气氛”、“烘托人物心情”、“推动情节发展”、“象征意义”等）。采用“要点式”或“小论点+阐释”的结构，确保条理清晰，层次分明。一般可按照“内容作用（写了什么）+结构作用（怎么组织）+表达效果（有何好处/主旨关联）”的逻辑进行阐述。（五）结合文本，具体阐释分析时务必结合文本内容进行具体说明，不能只罗列术语。要指出是怎样的环境（概括环境特点），起到了怎样的作用（具体阐述）。例如，不能只说“渲染气氛”，而应说明“渲染了怎样的气氛”。三、真题演练与深度解析（以下选取典型高考真题片段进行分析，请注意结合完整文本理解）示例一：（某年高考真题节选）“晚秋的野地死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子。”题目：请分析小说开头处景物描写的作用。解析思路：1.定位与概括：开头，晚秋、野地、死静、湖水、镜子。环境特点：萧瑟、寂静、开阔但可能略带压抑。2.多维分析：*背景与氛围：点明了故事发生的时间（晚秋）和地点（野地、湖边），渲染了一种寂静、萧瑟甚至略带悲凉的氛围，奠定了全文的情感基调。*人物与心理：“死静”的环境可能与人物内心的孤独、迷茫或沉重的心情相呼应，烘托了人物当时的心境。*情节与结构：这样的环境为下文可能发生的故事（或许是孤独的等待、内心的挣扎）提供了一个合适的场景，也可能与后文的某些情节形成对比或呼应。*象征意义：“镜子”般的湖水，可能象征着人物内心的反思，或命运的某种映照。参考答案要点：①点明故事发生的时间（晚秋）和地点（野地、湖边），交代背景。②渲染了寂静、萧瑟的氛围，奠定了全文略带悲凉的情感基调。③以“死静”的环境烘托了人物内心的孤独（或压抑）。④“湖水像镜子”的比喻，可能象征人物内心的状态或命运的映照（若文本有相关暗示）。示例二：（某年高考真题节选）“一阵风过，枣叶簌簌地落下来。老王把那些枣儿捡起来，装进口袋里。风越来越大，天也开始阴沉下来。”题目：简要分析这段景物描写在文中的作用。解析思路：1.定位与概括：中间段落，风、落枣、风大、天阴沉。环境特点：动态变化，由微风到大风，天气由可能的晴朗转为阴沉。2.多维分析：*情节推动：“风越来越大，天也开始阴沉下来”预示着天气即将变化（可能有雨），这会直接影响人物的行动（如下文是否继续停留、是否需要避雨等），从而推动情节发展。*氛围与人物：风声、落叶、阴沉的天色，共同营造了一种不安、压抑的氛围，可能也暗示了人物老王当时复杂或略带忧虑的心情。*象征或暗示：天气的变化可能象征着人物命运或故事情节即将出现转折。参考答案要点：①描写了风势渐大、天色阴沉的景象，营造了不安（或压抑）的氛围。②暗示天气即将变化，推动了下文情节的发展（如人物的行动变化）。③可能烘托了老王当时略带忧虑的心情。四、总结与提升自然环境是小说的有机血肉，而非可有可无的点缀。解答此类题目，关键在于树立“整体观”