幼儿园突发疫情应急处置预案

幼儿园突发疫情应急处置预案一、总则（一）目的与依据为科学、规范、有效地应对我园可能出现的新冠肺炎疫情等突发公共卫生事件，最大限度地减少其对师幼身体健康和生命安全造成的危害，保障幼儿园正常的保教秩序，维护校园稳定，根据国家及地方相关法律法规和防疫指引，结合本园实际，特制定本预案。（二）适用范围本预案适用于本幼儿园内所有在园幼儿、教职员工，以及进入幼儿园的外来人员在园期间突发疫情事件的应急处置工作。（三）工作原则1.预防为主，常备不懈：始终将师生生命安全和身体健康放在首位，坚持预防与应急相结合，常态与非常态相结合，做好各项准备工作。2.统一领导，分级负责：成立幼儿园疫情应急处置工作领导小组，明确各部门及人员职责，形成统一指挥、分工协作、上下联动的工作机制。3.快速反应，果断处置：一旦发现疫情相关线索或疑似病例，立即启动相应预案，迅速采取有效措施，防止疫情扩散。4.科学规范，依法处置：严格按照卫生防疫专业机构的指导和相关法律法规要求，规范开展疫情监测、报告、隔离、救治、消毒等工作。二、组织领导与职责（一）应急领导小组成立由园长任组长，副园长任副组长，各年级组长、保健医、后勤负责人、班主任及相关岗位人员为成员的疫情应急处置工作领导小组。领导小组下设办公室，负责日常协调工作。（二）主要职责1.组长：全面负责应急处置工作的决策、指挥和协调，下达各项指令。2.副组长：协助组长开展工作，负责分管领域的应急指挥和具体落实。3.保健医：提供专业的医学指导，负责疫情监测、报告、疑似病例初步判断与隔离指导、消毒技术指导等。4.后勤负责人：负责应急物资（口罩、消毒液、体温计等）的储备、管理和供应；保障校园环境清洁与消毒；协调应急车辆等。5.班主任及当班教师：负责本班幼儿的日常健康观察与记录；发现异常情况及时报告；配合做好疑似病例的隔离、安抚及与家长的沟通；协助开展班级内的消毒和防疫宣传。6.其他成员：根据领导小组的安排，履行相应职责。三、预防与预警机制（一）日常预防措施1.健康监测：严格执行晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度。每日对入园幼儿、教职员工进行体温测量和健康状况询问，发现异常立即送保健室进一步排查。2.卫生宣教：通过宣传栏、家长群、主题活动等多种形式，向师幼及家长普及新冠肺炎等传染病的防控知识，培养良好的卫生习惯（勤洗手、科学佩戴口罩、保持社交距离等）。3.环境清洁与消毒：每日对活动室、寝室、盥洗室、食堂、玩具、餐具、毛巾等进行清洁消毒，保持室内通风换气。4.物资储备：建立防疫物资储备清单，确保口罩、医用酒精、84消毒液、洗手液、体温计、隔离衣等常用防疫物资充足有效。5.外来人员管理：严格控制外来人员进入校园，确需进入的须经批准，测量体温、查验健康码并登记，全程佩戴口罩。6.员工管理：加强对教职员工的健康管理，避免前往中高风险地区，减少不必要的聚集活动。（二）预警信息接收与报告1.密切关注上级卫生健康部门和教育主管部门发布的疫情信息和预警提示。2.建立畅通的信息报告渠道，确保园内一旦出现疑似病例或疫情线索，能第一时间上报至应急领导小组和相关部门。四、应急响应（一）发现疑似病例1.立即隔离：当晨午检或日常观察中发现幼儿或教职员工出现发热（体温≥37.3℃）、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状时，班主任或发现人应立即将其带至园内临时隔离观察室，由保健医进行初步排查。2.报告与联系：保健医初步判断为疑似病例后，立即向应急领导小组组长报告。同时，班主任迅速与疑似病例幼儿家长或教职员工家属联系，告知情况，要求其尽快到校（园）接回就诊。3.环境控制：立即停止疑似病例所在班级或区域的正常活动，对其活动轨迹涉及的场所、物品进行初步的封闭和消毒。（二）启动应急响应应急领导小组组长根据报告情况，立即研判是否启动本预案。预案启动后，各工作组按照职责分工迅速开展工作。（三）配合专业机构处置1.在等待家长或家属期间，保健医做好隔离观察和记录。疑似病例离开后，立即对隔离观察室进行彻底消毒。2.指导家长或家属带疑似病例到指定的发热门诊就诊，并嘱咐其就诊后及时反馈诊断结果。3.若经医疗机构诊断为确诊病例或无症状感染者，幼儿园应立即向属地疾控部门和教育主管部门报告，并全力配合疾控部门开展流行病学调查、密切接触者排查、疫点消毒等工作。（四）密切接触者管理根据疾控部门的判定，对密切接触者和次密切接触者，按照要求采取居家隔离医学观察或集中隔离医学观察措施。班主任负责追踪其健康状况，并做好记录和上报。（五）校园管控与消毒1.根据疫情严重程度和疾控部门建议，必要时对幼儿园实施临时封闭管理，暂停线下教学活动，启动线上家园联系与指导。2.在疾控部门指导下，对确诊病例或疑似病例活动过的教室、宿舍、食堂、卫生间等重点区域及所有可能被污染的物品、环境进行全面、彻底的终末消毒。3.加强校园公共区域的日常清洁消毒频次，确保通风良好。（六）信息发布与舆情引导1.严格按照信息发布流程，由应急领导小组统一口径，及时、准确地向师幼、家长和社会通报疫情及处置情况，避免恐慌情绪。2.加强舆情监测，及时回应社会关切，防止不实信息传播。（七）幼儿安抚与家长沟通1.对被隔离或受疫情影响的幼儿，班主任通过电话、视频等方式进行心理安抚和学习生活指导。2.保持与家长的密切沟通，及时通报幼儿健康状况和园内疫情处置进展，争取家长的理解与配合。五、应急保障（一）物资保障设立专门的防疫物资储备室，指定专人负责管理，定期检查物资数量和有效期，确保应急物资充足、完好。（二）人员保障组建由保健医、后勤人员、教师组成的应急处置队伍，定期开展防疫知识和技能培训，确保关键时刻人员到位、技能熟练。（三）通讯保障确保应急领导小组及各工作组成员通讯畅通，建立应急联系电话表，并及时更新。（四）经费保障合理安排预算，保障疫情防控和应急处置所需经费。六、应急结束与后期处置（一）应急结束当疫情得到有效控制，经疾控部门评估同意后，应急领导小组宣布应急响应结束。（二）后期处置1.恢复教学：根据上级指示和疫情防控情况，有序恢复正常的教育教学秩序。2.总结评估：对疫情处置过程进行全面总结评估，分析经验教训，修订完善本预案。3.心理疏导：对受疫情影响的师幼进行必要的心理疏导，帮助其恢复正常心态。4.费用结算：做好应急处置期间各项费用的核算与报销。七、培训与演练1.定期组织教职员工进行疫情防控知识、应急处置流程和技能的培训，提高应急处置能力。2.根据实际情况，定期或不定期组织疫情应急演练，检验预案的科学性和可操作性，磨合应急