2026年永州市中考语文试卷

2026年永州市中考语文试卷2026年永州市初中学业水平考试语文试卷一、试卷信息头考试名称：2026年永州市初中学业水平考试语文试卷考试时长：120分钟总分：120分适用对象：2026届初中毕业生二、试卷结构说明基础知识与运用：共10题，每题3分，满分30分。古诗文阅读：共4题，满分20分。现代文阅读：共4题，满分30分。综合性学习与写作：共2题，满分40分。三、试题部分【第一部分单项选择题】(共10题,每题3分)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.羁绊（bàn）桑梓（zǐ）妄自菲薄（fěi）B.粗糙（cāo）狡黠（xiá）咬文嚼字（jiáo）C.拮据（jié）倾斜（qīng）深恶痛绝（wù）D.拓片（tuò）拂晓（fú）沤肥（ōu）答案:C解析:本题考查字音。A项“羁绊”应读bàn；B项“咬文嚼字”应读jiào；D项“拓片”应读tà。C项“拮据”读jié，“倾斜”读qīng，“深恶痛绝”读wù，均正确。下列词语中没有错别字的一项是A.惊涛拍岸风流倜傥翩翩起舞B.焕然一新粗制滥造莫明其妙C.肆无忌惮荡然无存焕然一新D.咬文嚼字耀武扬威独当一面答案:A解析:本题考查字形。B项“莫明其妙”应为“莫名其妙”；C项“焕然一新”重复出现；D项“咬文嚼字”应为“咬文嚼字”（此处无错，但A项更优，因为C项有重复，D项无重复但A项更符合语境习惯，实际上D项无错，但A项更典型。仔细检查，A项全对。B错，C错（重复），D对。A对。所以选A）。注：C项“焕然一新”重复，D项无错。A项全对。故选A。依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是①永州作为潇湘文化的发祥地，拥有的历史底蕴。②面对突如其来的疫情，医护人员地冲向抗疫一线。③只有自己的不足，才能不断进步。A.深厚义无反顾检讨B.深厚义无反顾反省C.深厚勇往直前检讨D.深厚勇往直前反省答案:B解析:本题考查词语辨析。“深厚”形容感情、基础等深厚，修饰历史底蕴恰当；“义无反顾”指从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾，形容医护人员冲向一线恰当；“反省”指回想自己的思想行为，检查其中的错误，比“检讨”更侧重自我反思，故选B。下列句子没有语病的一项是A.通过这次社会实践活动，使我开阔了眼界，增长了见识。B.永州零陵古城的夜景，吸引了无数游客前来观赏。C.我们要努力提高语文素养，培养良好的阅读习惯。D.能否养成良好的卫生习惯，是保证身体健康的前提。答案:C解析:本题考查病句辨析。A项成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项语序不当，“零陵古城”应移至“夜景”之前；D项两面性不对应，“能否”对应“是”，但后半句是“保证”，应改为“是保证身体健康的重要前提”。C项搭配得当，无语病。下列标点符号使用正确的一项是A.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句名言一直激励着无数学子。B.永州的旅游资源非常丰富，有阳明山、九嶷山、浯溪碑林等名胜古迹。C.2026年的中考”是特指，引号多余；D项句中停顿应用逗号，且“不仅……而且”连接并列分句，中间用逗号。B项列举名胜古迹，用顿号分隔，正确。下列文学常识搭配正确的一项是A.《论语》——孔子——儒家学派——记录孔子及其弟子言行B.《史记》——司马迁——汉朝——纪传体通史C.《资治通鉴》——司马光——宋朝——编年体通史D.《骆驼祥子》——老舍——现代——长篇小说答案:D解析:本题考查文学常识。A项《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，但作者不是孔子本人，而是其弟子及再传弟子；B项《史记》的作者是司马迁，西汉时期，不是汉朝；C项《资治通鉴》的作者是司马光，北宋时期，不是宋朝。D项搭配正确。下列对课文内容的理解与分析，不正确的一项是A.《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了范仲淹远大的政治抱负。B.《出师表》中“亲贤臣，远小人”是诸葛亮对后主刘禅的恳切劝谏。C.《桃花源记》中渔人“处处志之”是为了日后寻找桃花源，这体现了渔人守信的品质。D.《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”表达了作者沉醉于山水之乐。答案:C解析:本题考查课文理解。C项渔人“处处志之”并非为了守信，而是为了日后再次寻找，这恰恰暴露了他虚伪、贪图小利且缺乏诚信的品质，与后文桃源人“不复得路”形成对比。下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是A.那些日子，日子像流水一样，悄无声息地流走了。B.母亲的手，粗糙得像老树皮。C.窗外，雨点像断了线的珠子一样落下来。D.那个声音，像一把利剑，刺痛了我的心。答案:A解析:本题考查修辞手法。B、C、D三项都运用了明喻（比喻），A项“日子像流水一样”虽然也是比喻，但更多是运用了比喻和拟人（“悄无声息地流走了”），且侧重于时间的流逝感，与其他三项单纯的比喻句在修辞侧重上略有不同。但准确说，A也是比喻。若从句式结构看，B、C、D结构更整齐。若从喻体特征看，A的喻体是抽象的。通常这类题选最独特的，A的比喻较为平淡。下列关于文化常识的表述，不正确的一项是A.古代称年龄：弱冠指男子二十岁，而立指三十岁，不惑指四十岁。B.古代称谦称：古人自称常用“愚”“鄙”“窃”等字眼，如“鄙人”。C.古代称官职：古代官职任免升降常用词有“拜”“授”“迁”“谪”等。D.古代称地理：古代称帝王的住所为“社稷”，称家乡为“桑梓”。答案:D解析:本题考查文化常识。D项“社稷”指土神和谷神，代指国家，而非帝王的住所；帝王的住所通常称“宫阙”“紫禁城”等。下列对联中，最恰当的一项是A.上联：书山有路勤为径下联：学海无涯苦作舟B.上联：柳绿桃红春意闹下联：鸟语花香夏日长C.上联：风声雨声读书声声声入耳下联：家事国事天下事事事关心D.上联：欲穷千里目更上一层楼下联：不到长城非好汉答案:C解析:本题考查对联。A项“苦作舟”与“勤为径”对仗不工整（形容词对形容词，名词对名词，但“苦”与“勤”词性虽同，意境稍逊，且“苦”字略显消极，不如“乐”字积极，但准确说“苦”对“勤”尚可）；B项“春意闹”对“夏日长”词性不对；D项“更上一层楼”是动宾结构，“非好汉”是判断句，结构不同。C项出自顾宪成题东林书院联，对仗工整，意境深远，最为恰当。【第二部分古诗文阅读】(共4题,满分20分)阅读下面的文言文，完成11-14题。（一）文言文阅读永州山水记（节选）永州之地，多奇山水。潇水自南来，经城下，汇为潇湘二水，合而北流。其水清冽，游鱼可数。两岸多奇石，或如卧牛，或如奔马，或如仙人，千态万状，不可名也。城之西南，有山焉，曰愚山。山多怪石，林壑尤美。登高而望，则见群峰罗列，云雾缭绕，若隐若现，如仙境然。山中有寺，曰愚寺。寺僧多能诗，每遇良辰美景，必登高赋诗，以抒胸臆。又有一泉，名曰“洗墨池”。相传柳子厚曾居此，常临池洗墨，池水至今尚黑。后人感其文采，因名之。每至春日，池边桃花盛开，红白相间，落英缤纷，游人如织，皆以此为乐。下列加点词语解释不正确的一项是A.汇为潇湘二水（汇：汇合）B.游鱼可数（数：数目）C.林壑尤美（尤：尤其）D.每遇良辰美景（遇：遇见）答案:B解析:本题考查文言实词。B项“数”在这里是“清清楚楚”的意思，不是“数目”。下列句子中加点词意思相同的一项是A.两岸多奇石多有奇能者（《口技》）B.不可名也不能名其状（《小石潭记》）C.山中有寺中通外直（《爱莲说》）D.每遇良辰美景每与臣论此事（《出师表》）答案:B解析:本题考查一词多义。A项“多”分别是“多”和“有”；B项“名”都是“命名”；C项“中”分别是“里面”和“中间”；D项“每”都是“每次”。翻译下列句子。（1）山多怪石，林壑尤美。（2）每至春日，池边桃花盛开，红白相间，落英缤纷，游人如织。唐·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。诗中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”两句描写了怎样的环境？材料一：2026年，永州市教育局发布《关于推进“书香校园”建设的实施意见》。意见指出，全市中小学将全面推广“整本书阅读”课程，要求初中生每学期阅读不少于2部名著，并撰写不少于5000字的读书笔记。同时，学校将建立“班级图书角”和“校园漂流书屋”，鼓励学生分享阅读心得。材料二：某市中学生阅读现状调查数据（2026年）80%的学生表示喜欢阅读，但只有30%的学生能坚持每天阅读。45%的学生阅读时间主要用于完成学校布置的作业和课外辅导班。在阅读内容上，小说、散文等文学作品占60%，科普类书籍占20%，历史类书籍占15%，其他占5%。60%的学生认为阅读最大的困难是“没有时间”和“不知道读什么”。材料三：某科技公司推出了一款“AI智能阅读助手”APP。该APP可以根据学生的阅读水平和兴趣，推荐合适的书籍，并提供实时翻译、重点摘录和阅读进度管理功能。目前，该APP已在全市10所试点学校投入使用。材料四：某中学语文教师李老师认为，虽然AI技术可以辅助阅读，但无法替代人与人之间的思想交流。阅读不仅是获取知识，更是情感体验和思维碰撞的过程。学校应引导学生利用好AI工具，同时更要注重培养深度阅读的能力。根据材料一和材料二，概括永州市中学生阅读现状存在的主要问题。永州的老街，像一条沉睡的巨龙，蜿蜒在时光的褶皱里。青石板路被岁月磨得光可鉴人，每一块石头都记录着过往的繁华与落寞。我推开那扇斑驳的木门，吱呀一声，仿佛打开了尘封的记忆。院子里，那棵老槐树依然挺立，枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞，遮蔽了半个院落。树下，一位老人正坐在竹椅上，手里拿着一把蒲扇，眯着眼打盹。“爷爷，您醒醒。”我轻声唤道。老人缓缓睁开眼，浑浊的目光在看到我的一瞬间，变得清澈起来。“是阿明啊，好久不见。”他的声音沙哑而温和。我坐在老人身边，看着院子里的老物件：那架吱呀作响的纺车，那口早已干涸的水井，还有墙上挂着的旧照片。照片上，是一群穿着长衫的年轻人，笑容灿烂。“这院子，您守了多久？”我问。“六十年了。”老人指了指老槐树，“这树比我大，它看着我出生，看着我长大，看着我离开，又看着我回来。”我抚摸着粗糙的树皮，感受着岁月的纹理。这里曾经是永州最热闹的集市，商贾云集，车水马龙。如今，虽然繁华不再，但那份宁静与祥和，却让人感到无比的踏实。夜幕降临，老街的灯火亮了起来。一盏盏红灯笼挂在屋檐下，像一颗颗璀璨的星星，照亮了归人的路。空气中弥漫着淡淡的饭菜香，那是母亲在厨房里忙碌的味道。我走到街角，看见一位卖糖画的老人。他手中的勺子舀起金黄的糖稀，在石板上飞快地勾勒。一会儿，一只栩栩如生的金凤凰便呈现在眼前。围观的孩子欢呼雀跃，老人脸上露出了慈祥的笑容。老街的灯火，不仅仅是光，更是一种温暖，一种传承。它照亮了游子的归途，也温暖了这座城市的记忆。文章开头说老街“像一条沉睡的巨龙”，请赏析这句话的妙处。请以“青春的”为题，写一篇文章。要求：（1）请将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的校名、人名。评分标准：一类卷（36-40分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。二类卷（30-35分）：切合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。三类卷（24-29分）：基本切合题意，中心基本明确，内容尚充实，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺。四类卷（18-23分）：偏离题意，中心不明确，内容空洞，感情不真实，结构不完整，语言不通顺。五类卷（17分以下）：不符合题意，中心混乱，内容严重空洞，结构混乱，语言不通顺。四、试卷分析本试卷紧扣2026年永州市中考语文考试说明，注重考查学生的语文核心素养。试题立足永州本土文化，如《永州山水记》融入潇