学校心理健康防护工作专班文件

关于进一步加强我校学生心理健康防护工作的实施意见为深入贯彻国家及地方关于加强学生心理健康教育工作的系列指示精神，积极应对当前社会转型期学生心理健康问题面临的新挑战、新要求，切实筑牢我校学生心理健康防线，保障学生健康成长和全面发展，经学校研究决定，成立学生心理健康防护工作专班（以下简称“专班”），并制定本实施意见。一、指导思想与基本原则（一）指导思想以立德树人为根本任务，坚持“健康第一”的教育理念，将学生心理健康教育融入学校教育教学全过程。遵循学生身心发展规律和心理健康教育规律，以促进学生心理健康发展为核心，以预防和解决学生心理问题为重点，构建科学、系统、高效的心理健康防护体系，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的心理基础。（二）基本原则1.预防为主，防治结合：立足教育和发展，强化心理健康知识普及和积极心理品质培养，做到早识别、早干预、早疏导。2.育人为本，全面发展：尊重学生个体差异，关注学生心理需求，将心理健康教育与思想道德教育、科学文化教育、社会实践教育有机结合。3.多方协同，综合施策：构建学校、家庭、社会三位一体的联动机制，整合资源，形成合力，共同守护学生心理健康。4.科学规范，注重实效：遵循心理健康教育的科学原理和方法，完善工作制度，健全工作流程，确保各项措施落到实处、取得实效。二、工作目标通过系统推进心理健康防护工作，力争在短期内建立健全我校学生心理健康教育与服务体系，显著提升全体师生及家长的心理健康意识和素养，有效降低学生心理危机事件发生率。长期致力于培养学生积极乐观的心理品质、健全的人格和良好的社会适应能力，营造全员关注、全程渗透、全方位支持的心理健康教育良好氛围，促进学生身心健康和谐发展。三、主要任务与职责分工（一）强化心理健康宣传教育与知识普及*牵头部门：学生处（或德育处）、心理辅导中心*配合部门：各年级组、各班主任、团委、学生会*主要内容：*将心理健康教育纳入学校整体教学计划，确保心理健康课程或活动的落实。*利用校园广播、网站、宣传栏、微信公众号等多种渠道，定期推送心理健康知识、调适方法、求助途径等内容。*组织开展“心理健康月/周”等主题活动，通过讲座、团体辅导、心理剧、知识竞赛等形式，增强教育的吸引力和实效性。*引导教师在各学科教学中有机渗透心理健康教育内容，营造积极向上的课堂氛围。（二）健全学生心理问题筛查与预警机制*牵头部门：心理辅导中心*配合部门：各年级组、班主任、校医室*主要内容：*建立新生入学心理普查制度，并对在校生进行定期或不定期的心理状况摸排。*规范筛查工具的选用与施测流程，确保数据的科学性与保密性。*建立学生心理档案，对筛查出的高危个体进行重点关注和动态跟踪。*畅通预警信息上报渠道，班主任、学科教师、学生干部等发现学生异常情况应及时向心理辅导中心或专班报告。（三）完善心理咨询与辅导服务体系*牵头部门：心理辅导中心*主要内容：*规范心理咨询室的建设与管理，保障开放时间，配备必要的设施设备。*提供个体咨询、团体辅导、危机干预等多种形式的专业服务。*严格遵守心理咨询的伦理规范，保护学生隐私。*探索线上咨询服务模式，为学生提供便捷的求助途径。（四）规范心理危机干预与转介流程*牵头部门：学生处（或德育处）、心理辅导中心*配合部门：班主任、校医室、保卫处、家长*主要内容：*制定详细的学生心理危机干预预案，明确各部门及人员的职责和处置流程。*对处于危机状态的学生，立即启动干预机制，提供情感支持和专业指导。*对于超出学校辅导能力的学生，应及时、规范地转介至专业医疗机构或精神卫生中心，并协助家长做好后续治疗与康复工作。*做好危机事件后的心理重建与团体辅导工作，防止次生伤害。（五）营造积极健康的校园心理环境*牵头部门：学校办公室、学生处（或德育处）*配合部门：总务处、各年级组、全体教职工*主要内容：*加强校园文化建设，弘扬正能量，营造尊重、理解、包容、友爱的校园氛围。*关注学生学习压力、人际交往、生涯规划等方面的需求，优化教育教学管理，减轻不合理负担。*建立健全学生申诉与调解机制，畅通学生表达渠道，维护学生合法权益。*加强人文关怀，鼓励教师与学生多沟通交流，及时了解学生思想动态和心理需求。（六）加强心理健康教育师资队伍建设*牵头部门：教务处、人事处*配合部门：心理辅导中心*主要内容：*配齐配强专业心理教师，支持其参加专业培训、督导和学术交流。*将心理健康知识与技能培训纳入全体教师的继续教育内容，提升班主任、学科教师识别学生心理问题和进行初步疏导的能力。*定期组织班主任、辅导员等开展心理健康教育工作研讨与经验交流。（七）深化家校社协同育人机制*牵头部门：学生处（或德育处）、心理辅导中心*配合部门：各班主任*主要内容：*定期举办家长学堂或家庭教育讲座，普及心理健康知识，指导家长科学认识和应对孩子的心理问题，改善亲子沟通。*建立常态化的家校沟通机制，及时反馈学生在校心理状况，共同关注学生成长。（八）加强工作研究与督导评估*牵头部门：学校心理健康防护工作专班*配合部门：各相关部门*主要内容：*定期组织专班成员研究分析学校心理健康工作现状、存在问题及改进措施。*建立健全心理健康防护工作的督导检查和评估反馈机制，确保各项工作任务有效落实。*鼓励开展学生心理健康相关的课题研究，不断提升工作的科学化水平。四、工作保障与长效机制（一）组织保障学校心理健康防护工作专班在校长室领导下开展工作，由校长任组长，分管德育副校长任副组长，成员包括学生处、教务处、总务处、团委、年级组长、心理辅导中心负责人及骨干教师代表。专班下设办公室在心理辅导中心（或学生处），负责日常工作的协调与推进。（二）制度保障完善心理健康教育工作的各项规章制度，包括心理咨询工作规范、心理危机干预流程、学生心理档案管理办法、保密制度等，确保工作有章可循、规范运行。（三）经费保障学校将心理健康防护工作经费纳入年度预算，保障心理健康教育活动开展、师资培训、咨询室建设与维护、资料采购等方面的必要投入。（四）队伍保障加强专兼职心理健康教育教师队伍的专业化建设，支持其职业发展。同时，发挥班主任、学科教师、学生干部、家长志愿者等在心理健康防护工作中的积极作用。（五）督导评估将学生心理健康防护工作纳入学校年度工作考核和相关部门、