部编版五年级语文下册古诗词、日积月累背诵习题

部编版五年级语文下册古诗词、日积月累背诵习题古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，背诵与积累是学习语文不可或缺的重要环节。为帮助同学们更好地掌握本学期要求背诵的古诗词及“日积月累”内容，夯实基础，提升语文素养，特编写本套背诵习题。希望同学们能在理解的基础上进行记忆，做到朗朗上口，烂熟于心。一、古诗词背诵与理解（一）《四时田园杂兴》（其三十一）【宋】范成大1.基础积累：*请默写出本诗的作者及朝代。*“昼出耘田夜绩麻，________________。”下一句是什么？*“童孙未解供耕织，________________。”描绘了怎样的情景？2.理解运用：*诗中“耘田”和“绩麻”分别指什么农事活动？*这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（二）《稚子弄冰》【宋】杨万里1.基础积累：*“稚子金盆脱晓冰，________________。”请补充完整。*“敲成玉磬穿林响，________________。”这句诗运用了什么修辞手法？2.理解运用：*你从“稚子”的一系列动作中感受到了什么？*诗的后两句表现了儿童怎样的特点？（三）《村晚》【宋】雷震1.基础积累：*“草满池塘水满陂，________________。”请默写。*“牧童归去横牛背，________________。”中的“横”字用得好在哪里？2.理解运用：*诗的前两句描绘了一幅怎样的乡村傍晚景象？*这首诗表达了诗人对乡村生活的怎样情感？（四）《游子吟》【唐】孟郊1.基础积累：*“慈母手中线，________________。”这是千古名句，请默写全诗。*诗中最能体现母爱的诗句是哪两句？2.理解运用：*“临行密密缝，意恐迟迟归”表现了母亲怎样的心理？*你认为“谁言寸草心，报得三春晖”这句诗的含义是什么？（五）《鸟鸣涧》【唐】王维1.基础积累：*“人闲桂花落，________________。”请补充。*“月出惊山鸟，________________。”这首诗主要描写了哪些景物？2.理解运用：*你认为这首诗营造了一种怎样的氛围？*“惊”字在诗中有何作用？（六）《从军行》【唐】王昌龄1.基础积累：*“青海长云暗雪山，________________。”请默写。*“黄沙百战穿金甲，________________。”表达了将士们怎样的决心？2.理解运用：*诗的前两句描绘了怎样的边塞景象？*这首诗表现了戍边将士的什么精神？（七）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》【宋】陆游1.基础积累：*“三万里河东入海，________________。”请补充。*“遗民泪尽胡尘里，________________。”中的“遗民”指什么？2.理解运用：*前两句诗展现了祖国山河的什么特点？*后两句诗表达了诗人怎样的情感？二、日积月累背诵与运用“日积月累”板块汇聚了古今中外的名言警句，蕴含着深刻的道理。请同学们不仅要会背，更要理解其含义，并尝试运用。（一）第一单元（关于读书）1.背诵默写：*“________________，一日不读十日空。”*“________________，老来方知读书迟。”*“书山有路勤为径，________________。”*“________________，学海无涯苦作舟。”2.理解运用：*选择上面一句名言，说说它对你的学习有什么启发。（二）第二单元（关于为人处世）1.背诵默写：*“________________，小人喻于利。”——《论语》*“君子坦荡荡，________________。”——《论语》*“________________，仁之端也。”——《孟子》*“多行不义，________________。”——《左传》*“人有耻，________________。”——《朱子语类》2.理解运用：*“君子喻于义，小人喻于利”这句话告诉我们什么道理？*结合生活实际，谈谈你对“人有耻，则能有所不为”的理解。（三）第三单元（关于立志与坚持）1.背诵默写：*“________________，更有早行人。”*“路遥知马力，________________。”*“________________，日久见人心。”*“近水知鱼性，________________。”*“________________，近山识鸟音。”2.理解运用：*“路遥知马力，日久见人心”这句话常用来比喻什么？（四）第四单元（关于爱国）1.背诵默写：*“________________，死而后已。”——诸葛亮*“捐躯赴国难，________________。”——曹植*“祖宗疆土，________________，________________。”——李纲*“________________，当以死守，________________。”——李纲2.理解运用：*上面这些诗句都表达了怎样的共同主题？你还知道哪些表达爱国情怀的诗句？（五）第五单元（关于经典的价值）1.背诵默写：*“________________，一字值千金。”*“________________，日久见人心。”（注：此句在第三单元出现，此处为重复积累，加深印象）*“听君一席话，________________。”*“________________，胜读十年书。”*“路遥知马力，________________。”（注：此句在第三单元出现，此处为重复积累，加深印象）2.理解运用：*“读书须用意，一字值千金”这句话强调了什么？（六）第六单元（关于勇气与智慧）1.背诵默写：*“________________，驷马难追。”*“________________，祸从口出。”*“________________，时不再来。”*“差之毫厘，________________。”*“________________，谬以千里。”2.理解运用：*“一言既出，驷马难追”告诉我们做人要怎样？（七）第七单元（关于人物品格）1.背诵默写：*“________________，水来土掩。”*“________________，焉得虎子。”*“眼见为实，________________。”*“________________，耳听为虚。”*“近朱者赤，________________。”2.理解运用：*“不入虎穴，焉得虎子”比喻什么？*“近朱者赤，近墨者黑”这句话对你选择朋友有什么启示？（八）第八单元（关于求知与实践）1.背诵默写：*“________________，则裕；自用，则小。”——《尚书》*“________________，审问之，慎思之，________________，笃行之。”——《礼记》*“智能之士，________________，不问不知。”——王充*“人非生而知之者，________________？”——韩愈2.理解运用：*“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这句话阐述了怎样的学习过程和方法？三、背诵建议1.理解为先：在背诵之前，先理解诗词和名言的意思，了解其背景，这样记忆会更深刻。2.多读多诵：出声朗读，感受语言的节奏和韵律，培养语感。3.