部编版小学语文三年级上册第三单元《语文园地三》同步练习

部编版小学语文三年级上册第三单元《语文园地三》同步练习亲爱的同学们，经过第三单元的学习，我们又积累了不少新知识，也掌握了一些实用的学习方法。现在，就让我们一起走进《语文园地三》，通过下面的练习来巩固所学，查漏补缺，让我们的语文能力更上一层楼吧！一、交流平台：分享我的观察发现同学们，第三单元我们学习了如何观察身边的事物。在“交流平台”中，几位小朋友分享了他们的观察方法和有趣的发现。现在，请你也来参与一下：1.想一想：在这一单元的课文学习中，我们知道了观察时可以用（）看、用（）听、用（）闻、用（）尝，还可以用（）摸。（填人体器官）2.说一说：最近你观察了什么事物？（比如一种小动物、一种植物、一件玩具等）你有什么有趣的发现吗？请用几句话写下来，和小伙伴分享。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、识字加油站：认识“目”字旁的字汉字真奇妙，很多带有相同偏旁的字都和某个意思有关。“目”字旁的字就大多和“眼睛”或“看”的动作有关。1.我会认，我会连：眨眼瞪眼瞅见瞄准眺望睹物思人(zhǎ)(dèng)(chǒu)(miáo)(tiào)(dǔ)（提示：将汉字与正确的拼音连起来）2.我会给字宝宝找朋友（组词）：眨（眨眼）瞪（______）瞅（______）瞄（______）眺（______）睹（______）3.拓展一下：你还知道哪些带有“目”字旁的字？请写出两个，并组个词。例：睛（眼睛）（1）______（______）（2）______（______）三、词句段运用：玩转词语和句子（一）照样子，写词语有些词语很特别，它们的形式是“ABB”式，这样的词语读起来很有节奏感。例：懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲红彤彤绿油油白茫茫金灿灿1.我会照样子写几个：（1）形容动作或状态：____________（比如：急匆匆、轻飘飘）（2）形容颜色：____________（比如：黑乎乎、黄澄澄）（二）我会选字填空，并读一读句子读一读下面的句子，体会括号里词语的不同用法，然后选择合适的词语填在横线上。（披穿戴）1.早晨，我______上校服，______上红领巾，高高兴兴去上学。2.天冷了，爷爷出门总要______一件厚外套，再______上帽子。（甩摇摆）3.小金鱼在鱼缸里快活地______着尾巴。4.小明______了______头，说：“我不知道。”5.老牛______着尾巴，在树下吃草。（三）照样子，写句子我们学过“把”字句和“被”字句，它们可以让句子的表达更丰富。例：小明把教室打扫干净了。教室被小明打扫干净了。1.我会把下面的句子改成“被”字句：（1）我把作业写完了。_________________________________（2）小狗把骨头叼走了。_________________________________2.我会把下面的句子改成“把”字句：（1）书本被我放进了书包。_________________________________（2）小鱼被小猫吓跑了。_________________________________（四）学习运用标点符号——引号引号有很多用处，比如可以引用别人说的话，或者表示特定的称谓等。读一读下面的句子，注意引号的用法。例：妈妈说：“今天我们去公园玩。”李时珍是明代著名的“药圣”。1.我会给下面的句子加上合适的标点符号，注意引号的用法：（1）小红高兴地说我今天考了一百分（2）老师告诉我们学习要认真（3）大家都叫他小博士四、日积月累：我会背，我会填《所见》是清代诗人袁枚写的一首描写牧童生活的诗，非常有趣。我们一起来回顾一下。所见[清]袁枚牧童骑______，______振林樾。意欲捕______，忽然______。1.我会背诵这首诗，并把它默写完整。2.我会解释加点的字（可以请教老师或爸爸妈妈）：振：____________樾：____________意欲：____________捕：____________3.我能用自己的话说说后两句诗的意思：_________________________________________________________________________参考答案及小贴士一、交流平台1.（眼）看、（耳）听、（鼻）闻、（口）尝、（手）摸。2.（此题无固定答案，鼓励学生写出自己真实的观察和发现，语句通顺即可。）二、识字加油站1.眨(zhǎ)眼瞪(dèng)眼瞅(chǒu)见瞄(miáo)准眺(tiào)望睹(dǔ)物思人2.瞪（瞪眼）瞅（瞅见）瞄（瞄准）眺（眺望）睹（目睹）（答案不唯一，合理即可）3.（此题答案不唯一，例如：睡（睡觉）、盼（盼望）、盯（盯着）、瞧（瞧见）等。）三、词句段运用（一）1.（此题答案不唯一，符合要求即可。）形容动作或状态：慢悠悠、急匆匆、乱哄哄、静悄悄等。形容颜色：蓝盈盈、紫莹莹、灰扑扑、红艳艳等。（二）1.穿戴2.披戴3.摇/摆4.摇摇5.甩/摆（提示：有些词语在特定语境下都可使用，以教材和老师讲解为准。）（三）1.（1）作业被我写完了。（2）骨头被小狗叼走了。2.（1）我把书本放进了书包。（2）小猫把小鱼吓跑了。（四）1.（1）小红高兴地说：“我今天考了一百分。”（2）老师告诉我们：“学习要认真。”或老师告诉我们，学习要认真。（提示：引用部分意思完整独立，句末标点在引号内；若为陈述部分的一部分，标点在引号外或不用冒号。）（3）大家都叫他“小博士”。四、日积月累1.牧童骑（黄牛），（歌声）振林樾。意欲捕（鸣蝉），忽然（闭口立）。2.振：振荡。樾：树荫。意欲：心里想要。捕：捕捉。（解释意思对即可）3.（意思对即可）例如：牧童大概是想要捕捉那正在树上鸣叫的蝉，突然就停止了唱歌，一声不响地站在那里。温馨提示：*做完练习后，要养成自己检查的好习惯哦！*