人教版小学一年级上册数学全套同步试题

人教版小学一年级上册数学全套同步试题亲爱的小朋友们，数学是一门充满乐趣和挑战的学科。这份同步试题将陪伴你一起学习新知识，巩固旧知识，让我们一步步揭开数学的神秘面纱，感受它的魅力吧！老师和家长们也可以通过这份试题，了解孩子们的学习进度和掌握情况，更好地帮助他们爱上数学，学好数学。第一单元准备课单元要点提示本单元主要让我们初步了解数学与生活的联系，学会数10以内的数，会比较物体的多少、大小和高矮。同步练习一、数一数，连一连。（此处应有图片：左边是数量为1到5的不同物体，如1个太阳、2只小鸟、3朵花、4只蝴蝶、5颗星星；右边是数字1、2、3、4、5）把左边物体的数量和右边对应的数字用线连起来。二、比一比，填一填。1.（图片：左边3个苹果，右边5个苹果）左边苹果比右边的（）（填“多”或“少”）。右边苹果比左边的（）（填“多”或“少”）。2.（图片：两支铅笔，一支长一支短）这支铅笔是（）的（指长的），那支是（）的（指短的）。3.（图片：两个小朋友，一个站得高，一个站得矮）小明比小红（）（填“高”或“矮”）。三、圈一圈。1.把数量最多的图形圈起来。（图片：三种图形，数量分别为2、4、3）2.把最大的动物圈起来。（图片：小猫、小狗、大象）第二单元位置单元要点提示我们要学会辨别上、下、前、后、左、右这些基本方位，并能描述物体的相对位置。同步练习一、填一填。1.（图片：书架，上面一层有书，下面一层有玩具车）书在玩具车的（）面，玩具车在书的（）面。2.（图片：一排小动物，小兔在最前面，小猴在小兔后面，小狗在小猴后面）小兔的后面是（），小猴在（）的前面，在（）的后面。3.请举起你的左手，摸摸你的右耳。你的左边坐着（）同学，右边坐着（）同学。（此题为实践题，可口头回答或家长记录）二、圈一圈。1.（图片：一个人站在桌子旁，桌子上有杯子，桌子下有皮球）皮球在桌子的（上/下）面。（圈出正确答案）2.（图片：小朋友排队，小明前面有2人，后面有3人）小明的前面是第（1/2/3）位同学。（圈出正确答案）三、画一画。1.在△的上面画○。2.在△的左面画□。△第三单元1-5的认识和加减法单元要点提示本单元我们将认识数字1到5，会读写这些数字，理解它们的含义，并学习5以内的加减法。同步练习一、数一数，写一写。（图片：分别有1个五角星，2个三角形，3个圆形，4个正方形，5个心形）（）（）（）（）（）二、比一比，填一填。3○52○24○1（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）三、算一算。1+2=3-1=4+0=5-3=2+2=5-5=3+1=4-2=四、看图列式计算。1.（图片：左边3个苹果，右边1个苹果，合起来）□+□=□2.（图片：原来有5个气球，飞走了2个）□-□=□五、想一想，填一填。□+1=45-□=23+□=5□-0=32+□=44-□=1六、解决问题。1.小红有3支铅笔，妈妈又给她买了2支，小红现在有几支铅笔？□○□=□（支）2.盘子里有5个梨，小明吃了1个，还剩几个梨？□○□=□（个）第四单元认识图形（一）单元要点提示我们要认识长方体、正方体、圆柱和球这些立体图形，能辨认它们，并用简单的语言描述它们的特征。同步练习一、连一连。（图片：左边是各种立体图形实物图：魔方、牙膏盒、篮球、易拉罐；右边是正方体、长方体、球、圆柱的名称）二、圈一圈。1.把长方体圈出来。（图片：混合摆放的正方体、长方体、圆柱各2个）2.把能滚动的图形圈出来。（图片：混合摆放的正方体、球、圆柱、长方体）三、数一数，填一填。（图片：由不同立体图形搭成的简单组合体）有（）个正方体，有（）个长方体，有（）个圆柱，有（）个球。四、说一说（可以和爸爸妈妈一起说）。1.皮球是什么形状的？它能滚动吗？2.魔方是什么形状的？它能滚动吗？第五单元6-10的认识和加减法单元要点提示我们将学习6到10各数的认识、读写和大小比较，掌握10以内的加减法，特别是“凑十法”的初步感知。同步练习一、按顺序填数。（），2，（），4，（），（），7，（），9，（）10，（），8，（），（），5，（），3，（），1二、看图写数，并比较大小。（图片：左边6个草莓，右边8个草莓）□○□三、算一算。6+3=9-4=7+2=10-6=8-0=5+5=9-9=6+4-5=3+（）=10（）-2=78-（）=3四、看图列式。1.（图片：左边有4只小鸡，右边有5只小鸡，大括号问号）□+□=□2.（图片：一共有10个桃子，划掉了3个，剩下的？）□-□=□3.（图片：原来有7只小鸟，飞走了2只，又飞来了3只）□○□○□=□五、解决问题。1.草地上有6只小羊在吃草，又来了3只，现在草地上一共有多少只小羊？□○□=□（只）2.妈妈买了10个苹果，小明吃了4个，还剩下多少个苹果？□○□=□（个）3.小红有5支彩笔，小刚有4支彩笔，他们一共有多少支彩笔？小红比小刚多几支彩笔？□○□=□（支）□○□=□（支）第六单元11-20各数的认识单元要点提示本单元我们认识11到20各数，了解数的组成（十几是由1个十和几个一组成的），学会读写，并能进行简单的加减运算。同步练习一、数一数，写一写。（图片：1捆小棒（10根）和3根单独的小棒）写作：（）（图片：2捆小棒）写作：（）二、填一填。1.1个十和5个一合起来是（）。2.17里面有（）个十和（）个一。3.20里面有（）个十。4.一个数，个位上是8，十位上是1，这个数是（）。5.与13相邻的两个数是（）和（）。三、圈出正确的答案。1.和15差不多的数是（10/18/20）2.比12大，比16小的数有（11/13/15/17）（圈出所有符合的）四、算一算。10+5=16-6=12+3=18-10=7+10=19-9=10+10=14-4+2=第六单元认识钟表单元要点提示我们要初步认识钟面，认识时针和分针，会认读整时和半时。同步练习一、看一看，填一填。（是整时的画“√”，半时的画“○”）（图片：四个不同时刻的钟面，分别是3:00,6:30,9:00,12:30）（）（）（）（）二、写出下面钟面上的时间。（图片：钟面1：8:00；钟面2：2:30；钟面3：11:00；钟面4：5:30）□时□时半□时□时半：：：：三、根据时间画出钟面上缺少的时针或分针。1.（钟面显示12:00，要求画出4:00的时针和分针）2.（钟面显示12:00，要求画出7:30的时针和分针）四、想一想，填一填。1.我们早上大约（）时上学。2.我们中午大约（）时吃午饭。3.现在是（）时（）分。（根据实际情况填写）第七单元20以内的进位加法单元要点提示本单元是重点，我们要掌握20以内进位加法的计算方法，能比较熟练地口算。“凑十法”是重要的计算策略。同步练习一、圈一圈，算一算。（图片：左边9个五角星，右边5个五角星，提示圈出10个）9+5=□先算：9+□=□再算：□+□=□二、算一算。9+2=8+5=7+6=6+7=5+8=4+9=9+9=8+8=7+8-3=6+5+4=9+（）=168+（）=15三、看图列式计算。1.（图片：盒子里有8块糖，盒子外有4块糖）□○□=□（块）2.（图片：左边7个小朋友在玩跳绳，右边又来了5个小朋友）□○□=□（个）四、解决问题。1.小红有9本故事书，小明有8本，他们一共有多少本故事书？□○□=□（本）2.停车场原来有6辆汽车，先开来了5辆，后来又开来了3辆，现在停车场一共有多少辆汽车？□○□○□=□（辆）3.妈妈买了一些苹果，小明吃了8个，还剩下7个，妈妈一共买了多少个苹果？□○□=□（个）第八单元总复习复习要点提示总复习将回顾本学期所学的所有知识，包括数的认识、加减法、图形、位置和钟表等，查漏补缺，巩固提升。综合练习（部分题型示例）一、我会填。1.18里面有（）个十和（）个一。2.一个两位数，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。3.与19相邻的两个数是（）和（）。4.钟面上，短针是（）针，长针是（）针。二、我会算。8+6=12-2=9+7=10-3+6=15-5=7+9=11+8=6+8-5=三、我会认，我会画。1.（图片：正方体、圆柱、球、长方体各一个）上图中，（）是正方体，（）是圆柱。（填序号）2.画一个在△右边的○。△四、我会解决问题。1.学校图书馆里有10本《数学乐园》，借走了7本，还剩多少本？□○□=□（本）2.草地上有一群小鸡，先来了5只，又来了8只，现在一共有多少只小鸡？□○□=□（只）3.小明早上7时起床，8时上学，小明从起床到上学经过了（）小时。---使用建议：1.循序渐进：建议家长和孩子按照单元顺序进行练