高中生校园欺凌防范问卷

高中生校园欺凌防范问卷一、基本信息填写1.你的性别：A.男B.女2.你所在的年级：A.高一B.高二C.高三3.你是否为住校生：A.是，长期住校B.否，走读C.偶尔住校4.你所在班级的人数规模：A.30人及以下B.31-45人C.46-60人D.61人及以上二、校园欺凌认知情况调查5.你是否清楚了解“校园欺凌”的定义？A.非常清楚，能准确区分玩笑、矛盾与欺凌B.大概了解，知道哪些行为属于欺凌C.不太清楚，只听过这个名词D.完全不了解，第一次听说6.你认为以下哪些行为属于校园欺凌？（可多选）A.多次辱骂、嘲笑、起侮辱性外号、传播谣言诽谤B.故意孤立他人，拉帮结派排挤，不让他人参与集体活动C.殴打、推搡、撞击、强迫下跪、勒索财物D.故意损坏他人书本、文具、生活用品等个人物品E.在网络上发布受害者隐私、丑化照片、编造恶意言论进行网暴F.强迫他人做不愿意做的事，威胁他人不听从就会被教训G.以上都不是H.不确定还有其他行为7.你认为校园欺凌最可能发生在哪些场所？（可多选）A.教室（老师不在场时）B.宿舍（晚自习后、午休无人监管时）C.操场、体育馆等空旷区域D.学校厕所、楼梯转角等监控盲区E.上下学的校门口、必经小路F.线上班级群、社交平台等网络空间G.食堂排队、就餐区域H.其他（请注明__________）8.你认为校园欺凌发生的主要原因是什么？（可多选）A.施害者自身性格暴戾，存在暴力倾向，缺乏家庭管教B.受害者性格内向孤僻，不爱交友，容易成为目标C.学校监管不到位，对欺凌行为处罚力度太轻D.同学之间看热闹不制止，变相纵容欺凌行为E.网络暴力内容泛滥，学生模仿不良行为F.家庭关系不和睦，学生将负面情绪发泄给他人G.学习压力大，通过欺负他人释放情绪H.争强好胜，通过欺凌树立所谓“权威”I.其他（请注明__________）9.你认为校园欺凌会对受害者造成哪些影响？（可多选）A.身体受伤，留下永久伤痕或后遗症B.造成自卑、抑郁、焦虑等严重心理问题，甚至留下心理创伤C.成绩下滑，害怕上学，最终辍学D.影响性格发展，变得偏激甚至产生暴力报复心理E.影响社交能力，不敢和他人接触交朋友F.几乎没有长期影响，过一段时间就好了G.其他（请注明__________）10.你所在学校是否开展过校园欺凌防范相关的教育活动？A.经常开展，包括专题讲座、主题班会、宣传海报等多种形式B.偶尔开展，一学期1-2次主题班会C.只在发生欺凌事件后提过，没有专门教育D.从来没有开展过任何相关教育活动三、校园欺凌经历调查11.你在高中校园内，是否亲眼见到过校园欺凌事件？A.多次见到（每月至少1次）B.偶尔见到（每学期1-2次）C.见过一次D.从来没有见过12.你见过的校园欺凌，多数属于哪种类型？（可多选）A.肢体欺凌（打架、推搡等身体伤害）B.语言欺凌（辱骂、起外号、嘲笑等）C.社交欺凌（孤立、排挤、传谣言）D.网络欺凌（线上造谣、P图、人肉）E.财物欺凌（勒索、抢夺、故意损坏物品）13.当你亲眼看到校园欺凌发生时，你通常会怎么做？A.立即上前制止B.马上告诉老师、学校保安等管理人员C.在保证自身安全的前提下，录音录像留证后再告诉老师D.和其他同学一起围观，拍照发朋友圈E.害怕惹麻烦，假装没看见直接走开F.跟着施害者一起嘲笑欺负受害者14.你是否曾经遭遇过校园欺凌？A.多次遭遇（持续一个月以上，每周至少1次）B.偶尔遭遇过2-3次C.遭遇过一次D.从来没有遭遇过15.如果你曾经遭遇过校园欺凌，欺凌你的人员主要是？（未遭遇可跳过）A.本班同学B.同年级其他班同学C.比你高年级的学长/学姐D.比你低年级的学弟/学妹E.校外人员进入学校实施欺凌F.其他（请注明__________）16.如果你曾经遭遇过校园欺凌，欺凌发生的场所是？（可多选，未遭遇可跳过）A.教室B.宿舍C.厕所D.操场偏僻角落E.上下学途中F.网络社交平台G.其他（请注明__________）17.如果你曾经遭遇过校园欺凌，你采取了什么应对方式？（可多选，未遭遇可跳过）A.主动反抗，和对方对打/对骂B.向老师、学校领导报告求助C.告诉家长，由家长和学校沟通解决D.向学校德育处、学生管理部门投诉E.自己默默忍受，不敢告诉任何人F.叫朋友帮忙，报复对方G.长期抑郁，尝试过自残、自杀等极端行为H.转学/休学回避欺凌I.其他（请注明__________）18.如果你遭遇欺凌后向老师/学校反映，处理结果是怎样的？（未反映可跳过）A.非常重视，严肃处理了施害者，对受害者进行了心理疏导，之后没有再发生欺凌B.进行了调解，要求施害者道歉，但没有实质性处罚，之后施害者还会私下欺凌C.认为是同学之间的玩笑，批评几句就不了了之D.反而指责受害者“为什么别人只欺负你”，让受害者自己反思E.其他（请注明__________）19.你是否曾经参与过校园欺凌？A.多次主动参与欺凌他人B.被胁迫跟着参与过一两次C.起哄看热闹，没有动手但附和了施害者D.从来没有参与过四、校园欺凌防范与处理认知调查20.你认为遏制校园欺凌，最重要的是依靠哪一方？（可多选）A.学校管理和教育B.家庭教育和管教C.公安机关等司法部门介入D.学生自己团结起来反对欺凌E.媒体监督曝光F.其他（请注明__________）21.如果你的好朋友遭遇校园欺凌，你会怎么做？A.陪着他一起向老师和家长反映，帮他收集证据B.陪在他身边安抚情绪，帮他寻求心理帮助C.和他一起面对，不让他独自承受D.多一事不如少一事，劝他忍一忍就过去了E.帮他叫人一起报复回去F.害怕被牵连，慢慢疏远他22.你认为目前你所在学校，针对校园欺凌的防治工作存在哪些问题？（可多选）A.校园监控覆盖不全，很多欺凌发生的盲区没有监控B.老师不重视，认为都是学生之间的小矛盾，不认真处理C.处罚力度太轻，施害者没有得到应有的教训，很快又会再犯D.没有专门的校园欺凌申诉和求助渠道，学生不知道该找谁E.缺乏对受害者的心理疏导，受害者受到的伤害得不到抚平F.没有常态化的防范教育，学生对欺凌的认知不足G.不存在什么明显问题，学校防治工作做得很好H.其他（请注明__________）23.如果发现同学遭受网络校园欺凌，你认为正确的做法是？（可多选）A.不转发欺凌内容，不帮施害者扩大传播B.截图留证，举报该账号和帖子C.告诉老师和学校，请求介入处理D.不关自己的事，直接划走不理会E.跟着评论一起调侃受害者24.你认为哪些防范措施能够有效减少校园欺凌的发生？（可多选）A.完善校园监控，实现全区域覆盖，安排保安定时巡逻B.开展常态化反欺凌教育，让学生了解欺凌的危害和后果C.制定明确的校园欺凌处罚制度，对施害者严肃处理，情节严重者移交公安机关D.开设心理咨询室，给学生提供心理疏导，及时发现学生的异常情绪E.加强家校沟通，老师及时反馈学生在校情况，家长关注孩子的情绪变化F.鼓励学生勇敢举报欺凌，建立保密的举报渠道，保护举报人安全G.对施害者进行法治教育，让其知晓欺凌行为需要承担的法律后果H.组织班级集体活动，拉近同学关系，减少矛盾对立I.其他（请注明__________）25.你认为中学生可以通过哪些方式提高自身防范校园欺凌的能力？（可多选）A.尽量不独自前往偏僻的监控盲区B.多参加集体活动，多交朋友，不单独行动C.学习基础的防身知识，遇到欺凌能保护自己D.性格不要太软弱，被欺负时明确拒绝并警告对方E.遇到欺凌第一时间告诉家长和老师，不默默忍受F.不主动和同学发生矛盾，不挑衅别人G.少在网络上透露个人信息，避免被网暴H.其他（请注明__________）26.你是否知道如果遭遇校园欺凌，除了告诉老师和家长，还可以向哪些机构求助？（可多选）A.学校德育处、学生申诉中心B.当地教育部门投诉举报电话C.110报警电话D.青少年维权热线12355E.当地未成年人保护机构F.都不知道G.其他（请注明__________）27.你认为对实施校园欺凌的学生，应该采取什么处理方式？A.轻微欺凌：批评教育+公开道歉+记入学生档案B.多次欺凌：记过、留校察看，责令家长带施害者回家教育C.造成身体伤害或严重心理问题：直接开除学籍，移交公安机关处理D.无论轻重，都应该由学校批评教育就行，不能开除，要给学生改过机会E.应该根据具体情节判定，不能一概而论28.根据你了解的法律知识，你认为年满16周岁的学生实施校园欺凌，致人轻伤以上需要负刑事责任吗？A.需要，已经达到刑事责任年龄B.不需要，未成年人不用负刑事责任C.不清楚29.你认为针对校园欺凌中的受害者，学校最应该提供哪些帮助？（可多选）A.及时制止欺凌，保证受害者不再受到伤害B.对施害者进行处罚，给受害者一个公道C.提供免费的心理疏导，帮助受害者走出心理阴影D.调整班级或宿舍，让受害者远离施害者E.帮助受害者落下的课程补习，减少欺凌对学习的影响F.不需要特殊帮助，时间长了自然就好了G.其他（请注明__________）五、开放式问题30.你经历或听闻的校园欺凌事件中，最让你印象深刻的是什么？你认为这件事处理过程中存在哪些优点和不足？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________31.你对学校完善校园欺凌防范和处理工作，有哪些具体的意见和建议？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.你认为作为普通高中生，在反对校园欺凌中可以做哪些事？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________问卷说明本问卷采用匿名形式填写，所有数据仅用于高中生校园欺凌现状与防范研究，严格保护个人信息，请根据你的真实情况填写。你的真实回答对完善校园欺凌防范体系十分重要，感谢你的配合。近年来，我国校园欺凌治理工作已经逐步进入规范化、法治化阶段：根据最高人民检察院2023年发布的《未成年人检察工作白皮书》，2020-2022年，全国检察机关共批准逮捕校园欺凌类犯罪案件416件791人，起诉553件1136人，校园欺凌犯罪总体呈现低发但危害突出的特点；同时教育部2021年修订的《未成年人学校保护规定》明确要求，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训，对实施欺凌的学生应当根据具体情况给予相应的纪律处分，对遭受欺凌的学生应当及时给予心理辅导。本次问卷覆盖认知、经历、应对、建议多个维度，能够准确反映当前高中生群体对校园欺凌的认知水平、校园欺凌发生的真实情况，为学校完善防范机制、开展针对性教育提供真实的数据支撑。从现有同类调研数据来看，国内普通高中校园欺凌发生率约为15%-25%，其中语言欺凌和社交欺凌占比超过60%，远高于肢体欺凌的占比，超过40%的受害者遭遇欺凌后选择默默忍受，没有向老师和家长报告，主要原因包括害怕施害者报复、担心不被老师相信、觉得是自己的问题等，这些普遍存在的问题也正是本次问卷想要进一步核实和探究的核心内容。本次问卷设计充分兼顾了不同类型校园欺凌的覆盖性，包括线下肢体、语言、社交、财物欺凌，以及近年来快速增长的网络校园欺凌，网络欺凌因为具有传播范围广、伤害持续时间