26秋新五上语文1-8单元重点句子仿写训练

介绍其中多种都引不起兴趣，最后转折点明自己唯独偏爱的那一种，用反差感突出 【赏析】运用欲扬先抑、对比写法，先写桂花外形普通不起眼，再转折突出花香动【仿写要点】先对比写出事物外形普通，分写有无 再落到“十几家邻居”的具体范围，真实又有说服力。一个“浸”字将无形的香气化为可感知的液态，仿佛花香如水般浸透了家家户户的角落；双重否定的句式更强化了花香无处不在的效果，字里行间藏着对桂花提一个较夸张的大范围，再收束到具体可感的范围，最后用双重否定搭配一个传神 落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”【赏析】融合动作、场景与语言描写，满是童真童趣。先直抒“我”的喜悦心情，再以“抱、摇”两个连贯动作勾勒摇桂花的过程；“摇哇摇”的叠词反复，拉长了动作的画面感，尽显孩童的尽兴投入；接着描绘桂花簌簌飘落、沾满全身的鲜活场景，最后以孩子天真的呼喊收束，把落花比作“香雨”，比喻新奇又贴合童心，将【仿写要点】先点明人物欣喜的情绪，接着写连贯的动作，加入“×哇×”的叠词式动作反复，再铺写事物纷纷落下、沾满全身的画面，最后以人物脱口而出的呼喊收尾，用一个贴合孩童视角的新奇比喻，把眼前景象比作某类 【赏析】运用对比抒情的手法，将眼前的桂花与家乡的桂花并置比较。看似比的是花香浓淡，实则比的是情感分量：家乡的桂花承载着童年的摇花记忆、亲人的生活气息与故土的温度，在情感的加持下，别处的桂花再馥郁也终究不及。语言朴素平式，借具体事物寄寓情感，表面比较事物的外在特质，实则突出后者承载的【赏析】以“全年”拉长时间维度，说明桂花香并非只停留在短暂花期，而是融入了村民一整年的日常；以“整个村子”拓宽空间范围，写出香气无处不在、笼罩全仿佛整个村落都浸泡在馥郁的香气之中。既写出了桂花香气的浓郁绵长，也暗含着【赏析】先点明人物的欣喜心情，再以四个连续的两字动宾短语，按劳作的先后顺序依次铺陈，节奏明快利落，完整呈现了从备料到耕种的全过程；最后以“没过几个月”交代时间跨度，用“居然”一词凸显收获的意外与惊喜，平实的语言里满是【仿写要点】先交代人物群体的正向心情，接着用四情发展的先后顺序呈现连贯的动作步骤，再以简短的时间表述交代过程时长，最后 【赏析】运用对比反衬的表现手法，先点明花生果实深埋泥土、不显不露的生长状态，再将其与桃子、石榴、苹果这类外形鲜亮、高挂枝头的水果形成鲜明对照。以外在的张扬反衬内在的质朴，突出了花生不炫耀、不张扬、默默奉献的品格，也为易于引人注目的事物，描述它们外显的突出特点与呈现方式，最后点出给人的直观 憾，再用“很有用”转折，突出其内在的实用价值。语句平实恳切，寄寓了“重内在品格、轻外在光鲜，做对他人有用之人”的【仿写要点】沿用“人要做……的人，不要做只……而对……没有……的人”的正反对比结构，先明确正向追求，再批判华而不实的做法，突出“重实效、轻虚浮”【赏析】运用对比写法，食物全部吃完是短暂的小事，父亲蕴含道理的话语长久留存心底，一浅一深形成反差，突出父亲教诲带给 【赏析】运用细腻的景物描写和比喻修辞，精准刻画吊兰垂蔓的形态特点，将被藤蔓遮掩的鸟笼比作深幽的丛林。巧妙创设出隐蔽、静谧的环境，生动体现出小鸟的 【赏析】采用从局部到整体的描写顺序，先总起点明幼鸟与父母外形相似，再细致描摹嘴、脚、毛色等局部特征，用“珍珠似的白点”比喻未长出的斑纹；最后整体勾勒身形，把肥硕的身子比作蓬松的球儿。两处比喻贴切生动，把幼鸟憨态可掬的【仿写要点】先以感叹的语气总起，点明幼崽与长辈外形相似；接着分部外形特征；再用“只是”转折，写出尚未发育完全的特 伙的活动轨迹；再以三个“一会儿”构成排比，穿插“神气十足”的拟人化神态与一连串灵动的动作，把小珍珠鸟活泼调皮、无拘无束的模样写得活灵活现，字里行 在纸上发出嚓嚓的响声。【赏析】运用一系列连续动作描写，“跑、绕、蹦来蹦去”生动写出珍珠鸟褪去胆怯、肆意活泼的样子，再捕捉爪子摩擦纸张的细微声响，以细节烘托小鸟全然信任【仿写要点】先写小动物消除顾虑大胆靠近，接着用连续动作写它围着物件来回活 【赏析】采用动作、神态、外形细节描写，先写回头看见的意外画面，一个“竟”字突出惊喜。细致刻画小鸟闭眼的模样与被绒毛遮住的小爪子，画面柔和安静，充【仿写要点】先写短暂等候后转头观察，再写出意料之 句子先叙事后说理，“信赖”是因，“美好的境界”是果，一语道破人与动物和谐【赏析】采用分号连接的并列对照结构，分别对应“敌人来”“敌人走”两种相反场景，清晰写出地道战灵活的应对方式。前半部分写防御：躲进地道让敌人无功而返；后半部分写生产与反击：敌人退去就恢复日常劳作，还能伺机打击敌人。一进一出、一守一攻之间，既体现了地道的实用价值，也展现出冀中人民既能保生产、 【赏析】开篇直抒赞叹，点出地道战堪称奇迹。先交代地道所处环境与数量之多，再用四个简短词语罗列地道各式各样的走向，最后用整齐短句写出地道四通八达、连通家家户户的特点，简洁有力地凸显冀中 【赏析】运用排比句式，条理清晰地列举小洞四种不同用途，简洁直白地写出地道 【赏析】先用条件句式写出孑口易守难攻的特点，一人、一棍便能把守要道，再引 跟枯井暗沟连接起来。【赏析】文段分层介绍地道应对火、毒、水三种攻击的办法，条理清晰。先写防火物资，再用假设句说明吊板抵御毒气的作用，最后递进夸赞防水设计巧妙，写出地【仿写要点】分层写三处应对设施，第一层写常备物品应对第一种危险；第二用“如果……就……”假设句式写装置抵挡第二种危险；第三句用“对付……的法 【赏析】这句话总结全文，高度概括地道战的历史价值。“惊人的奇迹”极力赞美冀中人民无穷的智慧与顽强的斗争精神，点明地道战独特的历史意义，收束有力，【仿写要点】句式：××在××史上留下了××的奇迹。点明事物、所属历史领域，【课文原句】如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十【赏析】运用两个并列的假设分句，一正一反形成对照，清晰说出两种不同情况下的应对办法，体现蔺相如思虑周全、行事有分寸，暗含他保全和氏璧、不辱使命的 块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”【赏析】运用动作、神态、语言多重细节描写，“捧、退、靠、站”一连串动作写出蔺相如步步设防的谨慎，“怒发冲冠”刻画满腔怒火，再借一句假意说辞，体现【仿写要点】先连续写出人物连贯动作，再描 【课文原句】秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必来攻打我们。【赏析】先用反问句凸显蔺相如胸襟宽广，不畏惧廉颇；再用“之所以……就是因为……”阐明二人对赵国的重要作用；最后用假设句点明将相失和的严重后果。层【仿写要点】先用反问句表达自己不惧某人；再用因果句式说明两人存在的重要意 【赏析】运用连续动作描写，“脱、绑、到、请罪”简洁勾勒出廉颇负荆请罪的画【赏析】这句话收束将相和故事，交代廉颇与蔺相如和解后的结局。“同心协力”【课文原句】人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到二十四【赏析】先给出人类奔跑的具体速度数值，再通过对比突出鸵鸟速度更快，破折号【仿写要点】先写出第一种事物的最高速度， 【课文原句】比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物。【赏析】采用递进式说明，先承接上文引出更快的猎豹，再列出具体速度数据，最后总结得出结论，层层递进，条理清晰，用准确数【仿写要点】第一句引出比前文事物速度更快的对象，第二句写出该事物的最高速 【赏析】运用作比较的说明方法，将隼俯冲速度与所有陆生动物奔跑速度对比，突【仿写要点】句式：某物某种状态下的速度比任何一类同类事物行动时的速度都要【课文原句】有的流星体运动的最大速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动【赏析】运用列数字、作比较两种说明方法，先给出流星体具体速度数值，再和火【仿写要点】先写出事物的极限速度，再用“是……速度的……倍多”句式和另一【赏析】综合运用列数字、作比较的说明方法。先用“惊人”总写光速极快，再给出精准数据，最后和流星体对比，以巨大倍数差距直观凸显光速无与伦比，语气带【仿写要点】先总起夸赞事物速度十分惊人，标注大致速【赏析】运用比喻的修辞手法，把黑点分别比作幽灵、山峰，两个喻体一虚一重，【仿写要点】先交代环境中忽然出现事物，再救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”【赏析】运用动作、语言描写，先交代船长所处位置与说话状态，引号内短句短促有力，条理清晰地下达多条救援指令，凸显哈尔威船长临危不乱、沉着果断、心系【仿写要点】先写人物所处位置与说话神态，再用 【赏析】先以“一瞬间”烘托场面转瞬万变，虚实结合写浓雾里虚幻的船影，再刻画众人来不及反应便濒临死亡的绝境，渲染出海难危 【赏析】简短强硬的命令式语言，语气坚决不容置疑。一句话凸显哈尔威船长坚守 【赏析】运用白描与比喻，先写船长沉默不动的状态，将他比作铸铁，形象表现他坚定、肃穆、视死如归的模样，烘托出他忠于职守、与船共存亡的崇高精神，画面 后一句升华主旨，将与船同沉的行为定义为英雄壮举，高度赞美他舍己忘我、坚守【仿写要点】前半句概括人物终身坚守的品格与原则，后半句写人物在重大考验面 很少的一份。【赏析】运用细节描写，“每次”“总是”突出人物一贯的做法，通过分配猎物时先人后己的日常小事，细致体现出他大方无私、一 【赏析】运用条件、转折、假设三种句式层层说明宝石的规则，先讲宝石的作用，再转折点明限制，最后假设泄密的严重后果，条理清晰，充满奇幻色彩，为后文情 第20页共44页 我的话吧，赶快搬走！再迟就来不及了！”【赏析】运用神态、语言描写，“急得掉下眼泪”写出海力布万分焦急的心情，话 【赏析】运用排比式短句梳理三件关键事情，“原原本本”“照实”体现海力布毫 第21页共44页 【赏析】先总起概括牛郎细心照料老牛，再分两点说明原因，结尾用反问句强化内【仿写要点】先一句话总写人物对待事物十分用心，再用“一来……二来呢”分层 【赏析】运用动作细节描写，分喂食、饮水两方面，用分号隔开并列事例，细致写 第22页共44页 你要知道好歹，赶紧离开这儿。”【赏析】细致刻画神态，“三分像笑七分像发狠”生动写出嫂子假意和善、内心刻薄的模样，搭配强硬直白的话语，凸显嫂子冷漠自 【赏析】环境描写，色彩柔和，叠词富有韵律感，营造出静谧又浪漫的氛围，为牛第23页共44页【课文原句】她喜欢人间的生活：跟牛郎一块 【赏析】“披、找、放、挑、跑”一连串连贯的动作，精准刻画出牛郎得知织女被 第24页共44页【赏析】两个短句写景，简洁有力，突出天河的辽阔凶险，也写出牛郎被阻隔的无【赏析】“日久天长”点明时间漫长，侧面体现出织女的执着与坚持，最终换来了第25页共44页【课文原句】圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失可估量”层层加重，凸显圆明园毁灭的惨重代价，奠定了全文痛惜、愤慨的情感基 【赏析】运用“有……也有……”的排比句式，从宏伟到精巧、从繁华到清角度展现圆明园建筑风格的丰富多样，凸显这座皇家园第26页共44页 仿佛置身在幻想的境界里。【赏析】采用前后对称的对偶句式，从行走观赏到沉浸流连，层层递进。前半句以 虚实结合，尽显园林的艺术魅力与感染力。 【赏析】先用“瑰宝”“精华”两个词高度赞誉圆明园的艺术价值，再以“化为一片灰烬”写其惨烈结局，巨大的反差让痛惜与愤慨之情达到顶峰，收束有力，发人第27页共44页【赏析】“宁可……也不……”的选择句式，将“卖房度日”的生活困窘与“拒演”的民族气节放在天平两端，鲜明体现出梅兰芳宁折不弯的风骨，以及国家大义高于【课文原句】梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”【赏析】“斩钉截铁”精准写出梅兰芳的语气与态度，再用“都不……更不会……” 【赏析】运用列数字、举例子两种说明方法，先用精确数字写出日地距离，再用步行、坐飞机两个生活化事例对比，把抽象的遥远距离变得直观易懂，“约、差不多” 第28页共44页第29页共44页球的体积才能抵得上一个太阳。【赏析】先从人们的日常直观感受落笔，形成认知反差；再用“实际上”转折，引出事物的真实属性；最后运用列数字、作比较的说明方法，以大家熟悉的地球为参照，用精准的数字具象化太阳的庞大体积，把抽象的“大”变得清晰可感，体现了 【赏析】按逻辑顺序层层举例子，清晰说明云的形成过程，条理清晰，通俗易懂， 第30页共44页【赏析】以反面假设开篇，层层推演事物缺失的严重后果：先用两个“到处是”铺陈宏观环境的恶劣，再用两个“没有”逐一列举自然万物的消亡，最后以“一句话”总结收束，强化核心事物不可或缺的地位。逻辑层层递进，语气坚定有力，清晰凸【仿写要点】先用“如果没有”引出假设的前提事物，接着以两个“到处是”描绘环境层面的负面结果，再用两组“没有”逐层列举具体事物的消失，最后以“一句 【赏析】作比较，把胡夫金字塔和后世建筑对比，凸显古埃及建造技术超前、历史第31页共44页【赏析】举细小事例作对比，不用复杂数据，巧妙突出古埃及工匠打磨、拼接石块 第32页共44页【赏析】环境描写层次分明，先写厂房狭小破败，再以反复出现的“七八十”铺陈拥挤劳作的人群与机器，接着交代昏暗的照明条件，最后写盛夏闷热的环境，层层劣气温与多重热源叠加带来的煎熬感受”顺序写景，重复数量词突出拥挤压抑，运 第33页共44页 【赏析】采用倒装反复的句式，三次停顿反复呼唤“我的母亲”，层层递进刻画母亲的背影、身形、双眼，缓慢的节奏放大母亲疲惫憔悴的模样，满含心疼、酸楚与 【赏析】运用四个“立刻又”构成排比，一连串紧凑连贯的动作层层铺陈，节奏急促，生动写出母亲丝毫没有歇息、一刻不停辛苦劳作的模样，凸显母亲挣钱养家的 第34页共44页 【课文原句】母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们的呀！我挺高兴他爱看书的！”【赏析】“塞”这个动作细节凸显母亲毫不犹豫、极力支持“我”读书，语言直白朴实，简短话语饱含母亲善良开明、甘愿吃苦成全【仿写要点】先刻画长辈果断给予物品的动作， 头、马面……人山人海。卖小吃的搭得密密层层，各式各样的糖果点心，鸡鸭鱼肉【赏析】运用点面结合的场面描写手法，先以三个“看”的排比，逐一勾勒戏人演唱、踩高跷、神话扮相等特色表演，是“点”的细致刻画；再用“人山人海”总写庙会人流攒动的整体氛围，是“面”的宏观铺陈；最后转向小吃摊位，以“密密层层”写摊位排布之密集，用“各式各样”列吃食品类之丰盛，从表演、人流、市集三个维度，全方位渲染出庙会热闹喧嚣、烟【仿写要点】采用“点面结合”的写法，先以排比句式列举场景中（点再用四字词语总写人群的整体状态（面最后转向场景中的另一类事物第35页共44页 【赏析】运用连续动作叙事，前后形成凉粽子与热豆腐脑的冷暖对比，朴素小事细腻刻画父亲心疼孩子、默默疼惜我的深沉父 【赏析】先写父亲精准体察到孩子对庙会玩意儿的留恋，再落笔于亲手制作玩具的细节：“几片玻璃、彩色纸屑”凸显材料的朴素普通，与“唯一的也是最珍贵的”形成强烈反差。物件虽简陋，却盛满了父亲的用心与疼爱，在平实的叙述里藏着深【仿写要点】先点明长辈读懂了孩子的心意，再写用简单易得的材料亲手制作某样 【赏析】环境与动作细节相结合，先交代恶劣天气衬托路途艰难，再连续刻画父亲 第36页共44页第37页共44页【赏析】直抒胸臆，借想要画出小船的心愿抒发对父亲的深切怀念，小船作为父爱【仿写要点】采用“我什么时候能够用自己手中的××,把那只承载××的××做 【赏析】运用对比比喻，将孩子比作铠甲与软肋，对比鲜明。铠甲代表孩子给予妈妈坚强勇敢的力量，软肋代表妈妈因孩子生出柔软牵挂，短短一句话道尽母亲复杂【仿写要点】采用“××是××的A，也是××的B”对称句式，用一组含义相反、【赏析】运用三组结构一致的排比句式，反复强调“妈妈答应过你们”，层层罗列第38页共44页 们说：“我爱你们！”【赏析】第一句交代思念母亲时慰藉自己的办法，第二句描绘夜空繁星的景色，运【仿写要点】第一句写出思念某人时可观赏的景物