2026九年级上语文预习必刷题-文言文对比阅读3题

九上语文预习必刷题——文言文对比阅读3题

1．阅读下面两篇文言文，完成下列各题

【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，

薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长

烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，

把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！

噫！微斯人，吾谁与归？

（选自《岳阳楼记》）

【乙】皇佑二年，吴中大饥，殍馑①枕路，是时范文正领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备。吴人喜竞

渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕

之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫。监司奏劾

杭州不恤荒政②，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。文正乃自条③叙：所以宴游及兴造，皆欲以发有

余之蚜，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰④食于公私者，日无虑数万人。荒政之施，莫此

为大。是岁，两浙唯杭州晏然⑤，民不流徙，皆文正之惠也。

（选自《梦溪笔谈•范文正荒政》）

[注]①殍馑（piǎojǐn）：饿死的人。②荒政：古代在遇到荒年时所采取的救济措施。③条：分列项目、

条目。④仰：依赖、依靠。⑤晏然：平静、安的样子。

（1）解释下列句中加点的词语。

①则有去．国怀乡②至．若春和景明

③而或．长烟一空④太守日．出宴于湖上

（2）用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。

①沙鸥翔集，锦鳞游泳。

②民不流徙，皆文正之惠也。

（3）范仲淹被贬后不计较个人得失，仍把天下黎民的忧乐记挂心间。这样的抱负可以从【甲】文中他说

的“”这句话看出，也可以从【乙】文中他做的，，

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组织修建仓库和官员宿舍这三件事看出。

2．阅读下面文字，完成后面题目。

【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，

而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在

酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯

而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而

喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。

（节选自欧阳修《丰乐亭记》）

（1）请用“/”为【乙】文中画线句子断句。（标两处）

夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。

（2）解释下列句中加点的词。

①峰回．路转回：

②有亭翼然临．于泉上者临：

③既得斯．泉于山谷之间斯：

④掇幽芳而荫．乔木荫：

（3）将下列句子翻译成现代汉语。

①山水之乐，得之心而寓之酒也。

②修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。

（4）【乙】文中和（用原文语句回答）交代了作者为亭子取名“丰乐亭”

的原因。【甲】文所在文章和【乙】文都表现出作者（提取【乙】文中四字短语回答）的高

尚情怀。

（5）“记”是古代的一种文体，往往借景物来表现作者的情怀。【甲】【乙】两篇选文分别表现了作者怎

样的情怀？

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3．

国学经典

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉

火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，

与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强

饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（张岱《湖心亭看雪》）

【乙】燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰

行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之

鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为

晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣

寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。

凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知

也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪？

己亥之二月也。

（袁宏道《满井游记》）

（1）解释下列句中加点的词。

①问其姓氏，是金陵人，客．此

②是．日，更定矣

③冻风时作．，作则飞砂走砾

④而此地适．与余近

（2）选出下列各句节奏划分不正确的一项

A．湖中人/鸟声俱绝

B．余/强饮三大白而别

C．如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也

D．毛羽鳞鬣之间/皆有喜气

（3）将文中画横线的句子翻译成白话文。

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①莫说相公痴，更有痴似相公者。

②始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

（4）甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样

的心境。

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参考答案

1．【解答】（1）本题考查对常见文言实词意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要借助于平时的知识积

累，因此平时要对文言词语归类记忆。如文言实词可从词类活用、古字通假、古今异义、一词多义等方

面归类。本题考查对文言实词意思的把握，主要在于平时的积累。“国”和“景”是多义词，就初中阶段

学过的文言文来看，“国”有“国都”“国家”之意，“景”有“景色”“日光”的义项，所以要联系句子

大意去推断它们的意思。“日”是名词作状语。

①句意为：就会有一种离开国都、怀念家乡。去：离开；

②句意为：到了春风和煦，阳光明媚的时候。至：到；

③句意为：有时大片烟雾完全消散。或，有时；

④句意为：太守每日出游宴饮于西湖上。日，每天。

（2）本题考查句子意思的理解和翻译。句子翻译要逐字逐句，尽量做到字字落实，关键词一定要翻译准

确，还必须把句式的特点体现在翻译中。①集，鸟停息在树上；锦鳞，美丽的鱼；故译为：沙洲上的白

鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿游来游去。

②句是判断句，在翻译时要加判断词“是”；流徙，流动迁移。故译为：百姓没有流动迁移的，（这）都

是范文正的恩惠。

（3）本题考查对文章内容和主题的理解。

【甲】考查的是对作者思想、文章主题的理解，做此题可根据“居庙堂之高则忧共民；处江湖之远则忧

其君”这句话理解范仲淹忧国忧民之情，便可找出关键句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；

【乙】考查的是对人物主要事迹和文章内容的概括。要注意抓关键词句，如“希文乃纵民竞渡”“居民空

巷出游”及“又召诸佛寺…可以大兴土木之役”来概括，并且要从范仲淹的角度去理解。

答案：

（1）①去：离开②至：到③或，有时④日：每天

（2）①沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿游来游去。

②百姓没有流动迁移的，（这）都是范文正的恩惠。

（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐鼓励百姓出游（如答“纵民竞渡”或“鼓励百姓赛龙舟”也

可）让佛寺大兴土木（修建工程）

2．【解答】（1）本题考查学生的断句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割

裂开。句意：宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。故划分为：夫宣上恩德

/以与民共乐/刺史之事也。

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（2）本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词

语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯。回：曲折、回环。

②句意：有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上。临：高踞。

③句意：在山谷间找到这样的甘泉之后。斯：这。

④句意：夏天在茂密的乔木乘凉。荫：遮阴纳凉。

（3）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、

换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代

语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词有：乐，乐趣；得，领会；寓，寄托；酒，喝酒。句意：欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，

寄托在酒上。

②重点词有：此，这里；乐，喜欢；僻，僻静；简，简少；俗，民风。句意：我来到这里，喜欢它地方

僻静而公事清简，又爱它的风俗安恬闲适。

（4）本题考查的是对内容的理解。解答时，先疏通文意、理解内容，乙文：根据名字“丰乐”在原文中

找到包含这两个字的句子。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，

使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。从文章内容来看，“又幸其民乐其岁物之丰成”和“使民

知所以安此丰年之乐者”直接写出了“丰年之乐”和“安享丰年之乐”，筛选这两个句子中体现“丰、乐”

的短语即可。

（5）本题对文章主旨的理解。两篇文章都是围绕“乐”而写：建亭取名为丰收的快乐；与滁人共游为“乐”；

宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，与民同乐。

答案：

（1）夫宣上恩德/以与民共乐/刺史之事也

（2）①曲折、回环②高踞③这④遮阴纳凉

（3）①欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。

②我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的风俗安恬闲适。

（4）乐其岁物之丰成；安此丰年之乐者；与民共乐

（5）【甲】文表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀；【乙】文表现了百姓生活太平祥和，官员能与

民同乐的社会理想。

3．【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助

整个句子的意思来判断。

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①句意：问两人姓氏，原来是南京那边过来的客人。客：客居。

②句意：这一天夜里，打更过后。是：这。

③句意：冷风时常刮起，一刮风就飞沙走石。作：起，兴起。

④句意：而满井这地方正好离我的居所近。适：刚好，恰巧。

（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后

应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

A．句意为：湖中人和鸟的声音都消失了。句子节奏划分为：湖中/人鸟声俱绝。

BCD．正确；

故选：A。

（3）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、

换”