新教材高中政治 第三单元 全面依法治国 9.3 公正司法（1）教学设计 部编版必修3

新教材高中政治第三单元全面依法治国9.3公正司法（1）教学设计部编版必修3课题课时课程基本信息1.课程名称：新教材高中政治第三单元全面依法治国9.3公正司法（1）教学设计部编版必修3

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年3月10日星期五第2节

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生法治意识，提高学生运用法律知识分析问题的能力，引导学生理解公正司法的重要性。通过案例教学，提升学生的道德判断力和法律思维，增强学生参与法治实践的社会责任感，培养学生成为具有法治素养的现代公民。教学难点与重点1.教学重点

-理解公正司法的概念：通过讲解公正司法的定义，使学生明白公正司法是法治社会的基石，强调其公正性、独立性和权威性。

-分析公正司法的意义：重点分析公正司法对于维护社会公平正义、保障人民群众合法权益的重要作用，以及对于构建社会主义法治国家的意义。

-案例教学：通过具体案例，如冤假错案改正、贪污腐败案件查处等，让学生直观感受到公正司法的实际效果。

2.教学难点

-公正司法与法律实施的关系：难点在于理解公正司法如何在法律实施过程中体现，以及如何避免法律实施过程中的不公正现象。

-法官、检察官等司法人员职业素养：分析公正司法对司法人员职业素养的要求，如独立思考、客观公正、严格执法等。

-公正司法的社会影响：难点在于理解公正司法如何影响社会风气，以及如何引导公众树立正确的法治观念。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有部编版必修3《思想政治》教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与公正司法相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如法官开庭、法庭审理过程的视频片段，以及相关的法律文书和案例图片。

3.教学工具：准备PPT或白板，用于展示教学内容和案例，提高教学互动性。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生分组讨论案例，并确保实验操作台等教学设施的安全与整洁。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：在课前一周，通过班级微信群发布PPT和视频链接，要求学生预习公正司法的基本概念和原则。

-设计预习问题：设计问题如“公正司法的内涵是什么？”“公正司法在社会治理中的作用有哪些？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台统计学生的预习进度，并在课前收集预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和提供的资料，理解公正司法的基本原则。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题以电子文档形式提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放一段关于司法公正的短片，引出公正司法的重要性。

-讲解知识点：讲解公正司法的基本原则和司法独立、司法公正的关系。

-组织课堂活动：进行角色扮演，让学生模拟法官审理案件，体验公正司法的过程。

-解答疑问：在活动后，解答学生提出的问题，确保学生对概念的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考公正司法的实际应用。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验公正司法的实际操作。

-提问与讨论：学生提出疑问，并参与讨论，加深对公正司法的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解公正司法的理论知识。

-活动教学法：通过角色扮演，让学生在实践中体验公正司法。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置案例分析作业，要求学生分析实际案例中的公正司法问题。

-提供拓展资源：推荐相关法律书籍和在线法律资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成案例分析作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用推荐资源，进行深入学习和研究。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，提高学生的自主学习能力。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我学习能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-学生能够准确理解公正司法的概念，包括其定义、原则和重要性。

-学生能够区分公正司法与其他司法原则的区别，如独立司法、平等司法等。

-学生能够识别公正司法在法律实施过程中的具体体现，如法官的独立审判、证据的充分审查等。

2.思维能力提升

-学生在分析公正司法案例时，能够运用逻辑推理和批判性思维，对案例进行深入分析。

-学生能够从不同的角度审视公正司法问题，形成多元化的思考方式。

-学生在讨论公正司法时，能够提出有见地的观点，并能够支持自己的观点。

3.法治观念增强

-学生对法治的理解更加深入，认识到公正司法对于维护社会公平正义的重要性。

-学生能够认识到法律面前人人平等的原则，增强法律意识和社会责任感。

-学生在日常生活中，能够自觉遵守法律法规，维护社会秩序。

4.实践能力提高

-学生通过角色扮演等活动，提高了在实际情境中运用法律知识解决问题的能力。

-学生能够识别和防范法律风险，提高自我保护意识。

-学生在参与社会实践活动时，能够运用所学知识，为维护社会公正做出贡献。

5.情感态度价值观培养

-学生对公正司法产生浓厚的兴趣，愿意深入了解相关法律知识。

-学生在遇到不公正现象时，能够勇敢地站出来维护自己的权益。

-学生在日常生活中，能够自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念。

6.团队合作与沟通能力

-学生在小组讨论和角色扮演活动中，学会了与他人合作，共同完成任务。

-学生在讨论过程中，学会了倾听他人意见，尊重他人观点。

-学生在表达自己观点时，能够清晰、准确地传达信息，提高沟通能力。

7.自主学习能力

-学生在预习、课堂学习和课后拓展过程中，养成了良好的学习习惯。

-学生能够主动查找资料，拓宽知识面，提高自主学习能力。

-学生在遇到困难时，能够独立思考，寻求解决问题的方法。板书设计①公正司法概念

-公正司法定义

-公正司法原则

②公正司法原则详解

①.公正性原则

-同等情况同等对待

-不同情况区别对待

-尽量减少司法偏见

②.独立性原则

-司法独立于行政机关和立法机关

-司法机关内部独立

-司法人员独立行使职权

③.严肃性原则

-严肃司法活动

-严格依法办事

-严肃司法程序

③公正司法与司法人员职业素养

①.客观公正

-不偏袒任何一方

-做到公平正义

②.严格执法

-依法行使职权

-严格按照法定程序办案

③.独立思考

-独立判断案件事实

-独立作出裁决

④公正司法的实际应用

①.法官审理案件

-独立审判

-充分审查证据

②.检察官依法监督

-对违法行为进行法律监督

-确保案件公正处理

③.律师维护当事人权益

-提供法律咨询

-代表当事人参与诉讼活动

⑤公正司法的意义

①.维护社会公平正义

-保护人民群众合法权益

-促进社会和谐稳定

②.保障社会主义法治建设

-完善司法体系

-提高司法公信力

③.增强人民群众对法律的信任

-提升法律意识

-营造法治氛围反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在讲授公正司法时，我尝试引入真实案例，让学生通过分析案例来理解公正司法的重要性，这种教学方式让学生更加直观地感受到了法律的实际应用。

2.小组讨论活动：我设计了小组讨论环节，让学生在小组内分享对公正司法的看法，这种互动式教学不仅提高了学生的参与度，还培养了他们的团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对法律知识的基础理解不足：我发现有些学生在讨论时对一些基本法律概念理解不够深入，这可能会影响他们对公正司法的全面认识。

2.教学资源利用不够充分：虽然我准备了多媒体资源，但实际教学中发现，部分学生对于视频和图片的注意力分散，没有达到预期的教学效果。

3.课堂互动性有待提高：有时候，学生的讨论不够热烈，可能是由于课堂氛围不够活跃，或者是对讨论话题的兴趣不高。

反思改进措施（三）

1.加强基础知识的讲解：针对学生对法律知识基础理解不足的问题，我将增加对基本法律概念的解释和讲解，确保学生能够打下扎实的理论基础。

2.优化教学资源的使用：为了提高教学资源的利用效率，我计划在课堂上更多地引导学生关注关键信息，同时，也会尝试使用更多样化的教学工具，如互动软件，来增强学生的参与感。

3.创造活跃的课堂氛围：我将通过设置更具吸引力的讨论话题，以及引入一些有趣的案例，来激发学生的讨论热情，同时，也会鼓励学生提出自己的观点，营造一个积极互动的课堂氛围。作业布置与反馈作业布置：

1.案例分析作业：选择本节课讨论的一个公正司法案例，要求学生分析案例中涉及的法律问题和公正司法原则的体现，并撰写分析报告。

2.法条学习作业：让学生查找与公正司法相关的法律条文，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国人民法院组织法》等，并进行简要解读。

3.课堂讨论总结作业：让学生回顾本节课的讨论内容，总结自己对公正司法的理解，并以小论文的形式表达出来。

作业反馈：

1.批改作业时，我会仔细阅读每位学生的作业，确保他们对案例的分析准确，对法条的理解正确。

2.对于分析报告，我会检查学生是否能够正确运用法律知识，是否能够从不同角度分析问题。

3.在反馈中，我会指出学生在分析过程中存在的问题，如法律概念混淆、分析逻辑不严密等，并给出具体的改进建议。

4.对于课堂讨论总结作业，我会评价学生的观点是否独到，论证是否充分，并鼓励学生在未来的学习中继续深入思考。

5.我会定期与学生交流，了解他们对作业的完成情况，针对个别学生的问题进行个别辅导，确保每位学生都能在作业中有所收获。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《最高人民法院工作报告》，了解我国司法工作的最新动态和成果，特别是关于公正司法的实践案例。

-视频资源：《法治中国》系列纪录片中的相关片段，通过真实案例展现公正司法在维护社会公平正义中的作用。

-法律文献：《中华人民共和国刑事诉讼法》、《中华人民共和国民事诉讼法》等，让