排球大单元计划、教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

排球大单元计划、教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间课程基本信息1.课程名称：排球大单元计划、教学设计

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年10月20日星期五第三节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的团队协作意识和集体荣誉感，通过排球运动的团队合作，让学生体验团队精神的重要性。

2.提高学生的身体素质和健康水平，通过排球运动的有氧和无氧训练，增强学生的体质。

3.培养学生的规则意识，让学生学会尊重对手、遵守比赛规则，形成良好的体育道德风尚。

4.锻炼学生的心理素质，通过排球比赛中的压力和挑战，培养学生面对困难时的勇气和毅力。学情分析高一学生对体育课程充满兴趣，尤其是在体育活动中展现出了较高的参与热情。在知识层面，学生对排球运动的基本规则和基本技巧有一定的了解，但由于之前接触排球的时间不长，对技术的掌握程度参差不齐。在能力方面，学生的排球基本技能如传球、垫球、发球等基础动作掌握程度不一，部分学生动作不规范，缺乏稳定性。

从素质角度来看，学生在体能方面存在差异，部分学生体能较好，能够适应高强度的运动；而部分学生体能较弱，需要更多的关注和照顾。在行为习惯上，学生表现出一定的自主性和纪律性，但部分学生存在注意力不集中、纪律松散的现象。

这些学情分析对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，教师需要根据学生的不同水平进行分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获；其次，教师应加强对学生体能训练的关注，帮助体能较弱的学生逐步提高；再者，通过组织团队活动，培养学生之间的互助与合作，提升团队精神；最后，教师需强化纪律教育，培养学生的自律意识，为后续的排球技能学习打下良好的基础。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合视频和图片，讲解排球的基本规则、技巧和战术。

2.演示法：教师现场示范标准动作，让学生直观学习。

3.分组练习法：将学生分成小组，进行传球、垫球等基本技能的分组练习。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示技术动作图解，帮助学生理解和记忆。

2.视频教学：播放专业排球比赛视频，分析优秀运动员的技术特点。

3.实物教学：使用排球、球网等实物，让学生在实际操作中掌握技能。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们继续学习排球这项精彩的运动。在上一节课中，我们一起了解了排球的基本规则和器材。今天，我们将深入探究排球的基本技巧，尤其是传球和垫球这两项基础技能。请大家带着好奇心和学习的热情，准备好迎接新的挑战。

（学生）老师好，我们准备好了！

二、新课导入

（老师）首先，我们来回顾一下上一节课的内容。谁能告诉我，排球有哪些基本规则？

（学生1）排球比赛分为发球、传球、垫球、扣球等环节。

（老师）很好，非常准确。接下来，我们来看一下传球和垫球这两个关键技能。

三、传球技巧讲解与练习

（老师）传球是排球中非常重要的一个环节，它直接关系到比赛的节奏和成功率。首先，让我们来学习一下传球的基本技巧。

1.准备姿势：双脚自然开立，膝盖微曲，身体放松，手臂自然下垂。

2.接球动作：当球飞来时，迅速抬起手臂，用掌心迎球，手指自然张开。

3.传球动作：手臂向前上方推送球，力量适中，使球平稳飞行。

（老师）现在，请大家跟随我的示范，一起练习传球动作。

（学生）（模仿老师的动作进行练习）

（老师）很好，大家都在认真练习。现在，我将进行一对一的指导，帮助大家纠正动作。

四、垫球技巧讲解与练习

（老师）垫球是排球防守的重要手段，也是进攻中调整节奏的重要技巧。下面，我们来学习垫球的基本技巧。

1.准备姿势：与传球相似，双脚自然开立，膝盖微曲，手臂自然下垂。

2.接球动作：当球飞来时，迅速抬起手臂，用掌根、掌心或拳头触球。

3.垫球动作：手臂向前下方推送球，力量适中，使球平稳飞行。

（老师）现在，请大家尝试进行垫球练习。

（学生）（模仿老师的动作进行练习）

（老师）请大家注意，垫球时要尽量保持手臂的稳定，避免上下摆动。

五、分组练习

（老师）接下来，我们将进行分组练习。每组选出一个队长，负责组织本组的练习。请大家注意，练习时要相互帮助，共同进步。

（学生）（分组进行传球和垫球的练习）

（老师）观察各组的练习情况，发现以下问题：

1.部分学生在传球时手臂过于僵硬，需要加强放松训练。

2.部分学生在垫球时手臂上下摆动，需要加强稳定性训练。

六、教学小结

（老师）同学们，今天我们学习了排球的基本技巧——传球和垫球。通过大家的努力，我相信大家已经掌握了一些基本的技巧。接下来，我们要在实战中不断练习，提高自己的技术水平。

（学生）老师，我们明白了。

七、布置作业

（老师）今天的作业是：

1.回家后，与家人一起练习传球和垫球，每天至少练习20分钟。

2.观看一场排球比赛，分析优秀运动员的技术特点，并记录下来。

（学生）好的，老师！

八、课堂总结

（老师）今天这节课，我们学习了排球的基本技巧，希望大家能够在课后多加练习，不断提高自己的技术水平。排球运动不仅能够锻炼身体，还能培养团队协作精神。希望大家能够珍惜这次学习机会，享受运动带来的快乐。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力的！

（老师）下课！拓展与延伸1.《排球运动的发展历程》：通过阅读这篇文章，学生可以了解排球运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的普及情况。这有助于学生从历史的角度理解排球运动的魅力，并激发他们对这项运动的兴趣。

2.《排球比赛规则详解》：这篇文章详细介绍了排球比赛中的各种规则，包括发球、传球、垫球、扣球、拦网等。通过阅读，学生可以更加深入地了解排球比赛的规则，为今后的实战练习提供理论支持。

3.《排球技巧训练方法》：这篇文章介绍了排球技巧训练的方法和技巧，包括传球、垫球、扣球、拦网等方面的训练方法。学生可以通过阅读这篇文章，了解如何提高自己的排球技能。

4.《排球比赛战术分析》：这篇文章分析了排球比赛中的战术运用，包括进攻战术、防守战术和转换战术等。通过阅读，学生可以学习到如何在比赛中运用战术，提高比赛成绩。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.学生可以尝试收集国内外排球比赛的精彩瞬间，分析其中运用到的技巧和战术，提高自己的观察能力。

2.学生可以邀请家人或朋友一起参与排球运动，通过实战练习，提高自己的技术水平。

3.学生可以参加学校或社区组织的排球比赛，锻炼自己的比赛能力和团队协作精神。

4.学生可以尝试制作排球运动的相关手抄报或PPT，展示自己对排球运动的了解和热爱。

5.学生可以关注排球运动的最新动态，如运动员转会、赛事安排等，了解排球运动的最新发展。

6.学生可以尝试创作一篇关于排球运动的文章，分享自己对这项运动的感悟和心得。

7.学生可以学习排球运动相关的英文知识，如基本术语、比赛规则等，提高自己的国际视野。

8.学生可以参加排球运动相关的讲座或培训课程，拓宽自己的知识面，提高自己的技术水平。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在教学中，我尝试通过创设真实的比赛情境，让学生在模拟比赛中学习和运用传球和垫球技巧，这样不仅提高了学生的兴趣，还增强了他们的实战能力。

2.引入多媒体教学：利用多媒体展示专业运动员的比赛视频，让学生直观地学习到高水平的技巧和战术，这种直观教学方式受到了学生的欢迎。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础参差不齐：由于学生的排球基础不同，有些学生在传球和垫球时存在明显的技术缺陷，这需要我在教学中更加细致地分层教学，确保每个学生都能得到针对性的指导。

2.实践时间不足：由于课时限制，学生在课堂上的实践时间有限，这导致一些学生不能充分练习和掌握技巧。我需要考虑如何优化教学时间，增加学生的实践机会。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和练习结果，缺乏对学生自主学习和探究能力的评价。我需要探索更加多元化的评价方式，以全面评估学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.分层教学：针对学生基础的不同，我将设计不同难度的练习，确保每个学生都能在自己的水平上得到提高。

2.增加实践时间：通过调整教学计划，我将在可能的情况下增加学生的实践时间，例如利用课间时间进行小规模练习，或者安排课后练习时间。

3.多元化评价：我将引入学生自评、互评和教师评价相结合的方式，同时鼓励学生进行自我反思，以全面评估他们的学习过程和成果。此外，我还将关注学生的团队协作能力和创新思维，这些是排球运动中不可或缺的素质。内容逻辑关系①传球技巧：

-重点知识点：传球的基本姿势、接球动作、传球动作。

-重点词句：准备姿势（双脚自然开立，膝盖微曲，身体放松，手臂自然下垂）、接球动作（迅速抬起手臂，用掌心迎球，手指自然张开）、传球动作（手臂向前上方推送球，力量适中，使球平稳飞行）。

②垫球技巧：

-重点知识点：垫球的基本姿势、接球动作、垫球动作。

-重点词句：准备姿势（与传球