《语文园地一》素养教案（第二课时）_第1页
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语文园地一【教学目标】1.学会课文的写作方法，根据文章描写想象画面，更能根据声音描写想象声音，学会在习作中运用，更好地表达。2.学会运用表示时间词语描述一个事物的变化。3.体会成语的特点，学会成语的运用。4.学会写字。在横格中写字，中心要在中线上，注意字句保持一样的距离。5.熟读并背诵古诗《赠刘景文》，想象画面，并从古诗中感受诗人对朋友的勉励和积极乐观的生活态度。【教学重难点】1.学会课文的写作方法，根据文章描写想象画面，更能根据声音描写想象声音，学会在习作中运用，更好地表达。2.学会运用表示时间词语描述一个事物的变化。3.体会成语的特点，学会成语的运用。《语文园地一》素养教案（第二课时）【教学过程】活动四：写好字1.出示段落：深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！2.出示写字提示。写段的时候注意事项：（1）字的中心要在横格的中线上，保持水平。（2）字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。（3）认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。3.自主练习抄写。活动五：学习古诗1.出示古诗：赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。2.知作者：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，与黄庭坚并称“苏黄”。主要作品有《饮湖上初晴后雨》《惠崇春江晚景》《题西林壁》等。3.晓诗意：借助注释提示理解诗的意思。4.想象画面悟诗情。（1）诗意：荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了。只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。朋友，一年中最好的景致你要记住哇！那就是橙子金黄、橘子青绿的秋天。（2）自由读诗，说说整首诗给你怎么样的感

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