苏科版八年级生物下册 第八单元 第20章 第四节 生物的变异（分层作业）

20.4生物的变异（分层作业）

,基础巩固练（限时:20min）

知识点1生物变异的类型

L“一母生九子，连母十不同〃，说明生物都有什么现象（）

A.生殖B.遗传C.变异D.生长

【答案】C

【分析】（1）生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体

内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长、发育和繁殖；生物都有遗传和

变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

（2）遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间及子代个体间的差异。

【详解】A.生殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程，〃一母生九子，连母十不同〃强调

的不是生物的生殖过程，A不符合题意。

B.遗传强调的是亲子间的相似性，而〃一母生九子，连母十不同〃突出的是差异，并非遗

传现象，B不符合题意。

C.变异是指亲子间及子代个体间的差异，“一母生九子，连母十不同〃形象地说明了子代

个体之间以及子代与亲代之间存在差异，体现了生物的变异现象，C符合题意。

D.生长是指生物体由小长大的过程，包括细胞数量的增多和细胞体积的增大，〃一母生九

子，连母十不同〃与生物的生长现象无关，D不符合题意。

故选C。

2.自然界中生物的变异随处可见，下列属于可遗传变异的是（）

A.整容手术后的双眼皮B.染色体加倍后的甜菜

C.经常锻炼后肌肉发达D.水肥充足的高产水稻

【答案】B

【分析】可遗传变异由遗传物质改变引起，包括基因突变、基因重组和染色体变异；不可

遗传变异由环境因素导致，遗传物质未变。

【详解】A.整容手术未改变遗传物质，属于不可遗传变异，A不符合题意。

B.染色体加倍属于染色体数目变异，遗传物质改变，可遗传，B符合题意。

C.肌肉发达由锻炼引起，遗传物质未变，不可遗传，C不符合题意。

D.高产因水肥充足导致，未改变遗传物质，不可遗传，D不符合题意。

故选Bo

3.青海沙果，味道鲜甜，长相喜人，深受当地食客们的喜爱。有人将其引进到外地种植，果

实甜度会大大降低。这种变异是（）

A.由遗传物质改变引起的B.由环境改变引起的

C.可遗传的变异D.有利变异

【答案】B

【分析】变异是指亲代间和子代个体间的差异。根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异

和不可遗传变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变

引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。

【详解】A.题中青海沙果仅仅是种植环境发生了改变，而并未提及遗传物质发生了改变，

A错误0

B.青海沙果从本地引进到外地种植，环境条件发生了显著变化，导致果实的甜度降低，B

正确。

C.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的。由于此题中并未提及遗传物质发生改变，因

此这种变异是不可遗传的，c错误。

D.有利变异是指对生物自身生存和繁殖有利的变异。但在此题中，青海沙果果实甜度的

降低显然不利于其作为水果的市场价值，因此这种变异对青海沙果来说是不利的，D错误。

故选Bo

4.下列变异中，不可遗传的是（）

A.经人工选育出的高产奶牛

B.杂交育种产生的高产抗倒伏小麦

C.经诱变育种形成的太空椒个大质优

D.人的头发由黑色染成棕色

【答案】D

【分析】1、遗传是生物亲代与子代之间、子代个体之间相似的现象。2、变异是亲子之间

以及子代个体之间性状表现存在差异的现象。3、按照变异的原因可以分为可遗传的变异

和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变

引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。

【详解】ABC.经人工选择繁育出的高产奶牛、杂交育种产生的高产抗倒伏小麦、经太空

育种形成的太空椒个大质优性状都是遗传物质改变引起的变异，因此是可遗传的变异，ABC

不符合题意。

D.染头发使头发颜色改变属于环境因素引起的，不会遗传，只有基因改变的变异才会遗

传，因此人的头发由黑色染成棕色是不可遗传的变异，D符合题意。

故选Do

5.永州市的市花一一杜鹃花，品种繁多，花色多样。产生这种现象的根本原因是（）

A.生物的遗传B.生物的变异C.光照的不同D.环境温度的不同

【答案】B

【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，遗传是指亲子间在性状上的

相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异。

【详解】A.遗传是指亲子代间的相似性，A不符合题意.

B.基因决定生物的性状。同一种生物的基因并不完全相同，导致同种生物的大小、颜色

不完全相同。菊花品种繁多，花色多样，体现了同种生物的颜色多种多样的变异，因此菊

花品种繁多，花色多样，产生这种现象的根本原因是生物的变异，B符合题意，

C.D.光照和环境温度的不同不能决定花的品种和花色，CD不符合题意。

故选Bo

知识点2遗传变异的应用

1.种子作为农业"芯片〃，关系到中国人的饮食安全。我国农业育种专家常天佑将种子搭载“神

舟十号”遨游太空，并培育出稳产高产、分藁率高、成穗率高的“航宇19〃小麦新品种。获得

这种新品种的方法是（）

A.诱变育种B.人工选择育种

C.杂交育种D.基因工程育种

【答案】A

【分析】变异主要分为两类：可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物

质的变化引起的变异；不可遗传的变异是由环境引起的，遗传物质没有发生变化。可遗传

的变异的来源主要有3个：基因重组、基因突变和染色体变异。

【详解】A.种子搭载“神舟十号〃遨游太空，在太空的特殊环境下，种子的基因发生突变，

从而培育出“航宇19〃小麦新品种，这种育种方法是诱变育种，A正确。

B.人工选择育种主要是基于人类的主观选择，题干中主要是利用太空特殊环境诱导基因

改变，不是人工选择育种，B错误。

C.杂交育种是不同品种间的杂交，题干未涉及杂交过程，C错误。

D.基因工程育种需要进行基因的提取、修饰和导入等操作，题干中没有相关信息表明采

用了基因工程技术，D错误。

故选Ao

2.以下育种方式，并非利用遗传变异的原理进行培育的是（）

A.人工选择培育产奶量高的奶牛

B.培育草莓苗，通过施放气肥、增加光照时间等方式获得高产

C.袁隆平团队将多个品种的水稻与海水稻杂交，培育出高产、耐盐碱的海水稻品种

D.用秋水仙素处理甜菜幼苗，能使其细胞内的染色体加倍，使甜菜的含糖量增高

【答案】B

【分析】变异是指亲代间和子代个体间的差异。根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异

和不可遗传变异，遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异，仅由环境因素引起的变异

属于不可遗传的变异，不能遗传给后代。

【详解】A.人工选择培育产量高的奶牛，对奶牛进行优中选优，使产奶量高的基因能够

稳定遗传给下一代。这利用遗传变异的原理进行培育的，A不符合题意。

B.通过改善环境条件（施放气肥、增加光照时间）来提高草莓产量的过程，这种方式并

没有改变草莓的遗传物质，只是通过优化生长环境来提高其生理机能和产量，并非利用遗

传变异的原理进行培育的，B符合题意。

C.袁隆平团队通过杂交育种培育出高产、耐盐碱的海水稻品种的过程。这也是利用基因

重组的原理，遗传物质发生改变，将不同品种水稻的优良性状组合在一起，从而培育出适

应恶劣环境的新品种，是利用遗传变异的原理进行培育的，C不符合题意。

D.用秋水仙素处理甜菜幼苗，使其细胞内的染色体数量加倍，遗传物质发生改变，从而

提高甜菜含糖量的过程。这种方式是通过化学方法诱导染色体数目变异，从而改变甜菜的

遗传物质和性状，是利用遗传变异的原理进行培育的，D不符合题意。

故选Bo

3.羊奶以其营养丰富、易于吸收等优点被视为乳品中的精品，被称为“奶中之王〃，羊奶中的

维生素及微量元素含量明显高于牛奶，羊奶的脂肪颗粒体积为牛奶的三分之一，更利于人

体吸收。要繁育产奶量高的奶羊，你认为最佳的繁育方法是（）

A.杂交育种B.人工选择育种

C.诱导基因突变D.ABC均可

【答案】B

【分析】（1）利用基因在亲子代之间的传递，使基因重组，产生稳定的、可以遗传的、

具有优良性状的新品种，属于杂交育种。

（2）人工选择育种：通过生物繁殖后代会出现各种变异，不断从中选择繁殖具有优良性

状的个体，从而产生具有优良性状的新品种的方法，如人工选育高产奶牛等。

（3）基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变；基

因突变的结果是形成等位基因。

【详解】从同一品种生物中，选择出某一性状特别突出的品种，往往用人「选择培育的方

法。变异是普遍存在的，先从母羊中人工选出产奶量较高的，繁育出后代，后代还会出现

各种变异，再从中选择，繁育，数代后的母羊不但能保持较高的产奶量，甚至还有产奶量

不断增加的趋势。因此养羊场要培育高产奶羊，最好的培育方法是人工选择培育。因此B

符合题意，ACD不符合题意。

故选Bo

4.国家最高科技获奖者小麦育种专家李振声历时20多年，通过小麦与牧草杂交实验培育出抗

病、高产的小麦新品种，以下有关叙述错误的是（）

A.这一实例充分体现了牧草巨大的潜在使用价值

B.杂交育种可使后代具备双亲的优良性状

C.该小麦新品种是通过转基因技术实现的

D.小麦新品种产生的抗病、高产等变异是可遗传的变异

【答案】C

【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样

性和生态系统的多样性。

【详解】A.牧草本身具有抗旱、抗病、高产等特性，科学家通过小麦与牧草杂交实验培

育出抗病、高产的小麦新品种，这体现了牧草巨大的潜在使用价值，A正确。

B.杂交育种过程是通过植物的有性生殖实现的，因此具备双亲的优良性状，B正确。

C.根据题意可知，该小麦新品种是通过小麦与牧草杂交实验培育出的，具有抗病、高产

的特性，C错误。

D.变异是亲代与子代，子代个体之间性状上的差异，由遗传物质发生改变引起的属于可

遗传的变异，由外界环境引起的变异属于不可遗传变异，小麦新品种产生的抗病、高产等

变异是由于遗传物质发生改变引起，属于可遗传变异，选项D正确。

故选C。

5.跟随嫦娥五号环月旅行返回地球的太空稻种〃落户〃广东，该技术的育种原理是（）

A.组织培养B.杂交育种

C.诱变育种D.嫁接

【答案】C

【分析】太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式

U星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返问地面培育作物新

品种的育种新技术。

【详解】A.组织培养是利用动植物细胞或组织繁殖新个体的技术，A不符合题意。

B.杂交育种是将父母本杂交，形成不同的遗传多样性，再通过对杂交后代的筛选，获得

具有父母本优良性状，且不带有父母本中不良性状的新品种的育种方法，B不符合题意。

C.诱变育种是在人为的条件下，利用物理（如辐射、微重力等）、化学（使用化学药剂）

等因素，诱发生物体产生突变，从中选择、培育成动植物和微生物的新品种，C符合题意。

D.嫁接是将一种植物的枝条或芽接到另一种植株上的技术，D不符合题意。

故选C。

6.科研人员会利用某种生物做〃生产车间〃，生产人类所需要的某些物质。如图是科研人员培

育具备〃产丝〃能力的“蜘蛛羊〃的过程示意图，以下叙述错误的是（）

蜘蛛丝

蛋白基因

A.①②过程主要应用了克隆技术B.这种“产丝〃能力可以遗传给后代

C.胚胎通过胎盘和脐带获取所需物质D.该培育过程说明了基因控制生物的性状

【答案】A

【分析】转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基

因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。变异分为可遗传变异和

不可以遗传变异，遗传物质发生改变引起的变异可遗传，环境引起的变异不可遗传。基因

控制生物的性状，性状还受环境的影响。

【详解】A.科研人员培育蜘蛛羊时，①②过程将蜘蛛丝蛋白基因注入了山羊受体细胞的

细胞核中，利用了转基因技术，A项错误。

B.蜘蛛羊具备“产丝〃的能力是因为基因发生了改变，能遗传给后代，B项正确。

C.胚胎通过胎盘和脐带获取所需的营养物质和氧气，C项正确。

D.培育的〃蜘蛛羊〃成功产出“蛛丝蛋白〃说明了基因控制生物的性状，D项正确。

故选Ao

二、综合题

4月29日中国空间站天和核心舱成功发射进入预定轨道，标志着我国空间站建造进入全面

实施阶段。空间站建成后将促进太空育种等技术的发展。太空育种是精选动植物的遗体地

下的煤和石油的作物种子通过航天飞行器搭载到太空，在空间特殊环境下使种子发生变化,

然后再到地面进行优选的育种手段。

（1）太空育种的原理是在太空条件下，改变种子的，使种子发生____变异。

（2）太空种子在萌发过程中最先突破种皮的是____,它将发育成幼苗的o

（3）经太空搭载的作物种子，后代一定是优良品种吗？。说明理由____o

【答案】遗传物质可遗传胚根根不是变异有的有利，有

的有害

【分析】太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式

卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新

品种的育种新技术。

在适宜的环境条件下种子开始萌发，种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增

强，储存在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可被细胞吸收利用的营养物质，输

送给胚芽、胚轴、胚根。种子的胚根首先突破种皮，向地生长，并发育为幼苗的根，随后

胚轴的细胞也相应生长和伸长，发育成根与茎的连接部分，胚芽发育成幼苗的茎和叶，与

此同时，贮存养料的胚乳或子叶由于营养物质被消耗而逐渐萎缩。

【详解】（1）太空育种主要是通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植

物种子的遗传物质发生变异。因此太空育种能诱发生物产生可遗传的变异。

（2）种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时、胚

内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：首先胚根伸长突

出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚

轴发育成连接茎与根的部分。

（3）太空育种是使种子的遗传物质发生变异，而生物的变异是不定向的，因此太空育种

产生的变异既有对人类都是有利的，也有对人类有害的。

【点睛】熟知生物变异的知识及种子萌发的过程是解答本题的关键。

（限时：lOmin）

一、选择题

1.变异在生物学和实践上有重要意义，下列说法错误的是（）

A.生物性状的变异是普遍存在的

B.所有的变异对生物的生存都是有利的

C.变异会产生新的生物类型

D.人们可以利用对人类有益的变异选育新品种

【答案】B

【分析】变异具有普遍性，可产生新生物类型，人类可据此选育新品种；但变异具有不定

向性，部分变异可能不利于生物生存。

【详解】A.变异是不定向的，为自然选择提供了材料，可以使生物更好地适应变化的环

境，故A正确。

B.变异是不定向的，变异包括有利变异和不利变异，并非所有变异均有利丁生存，故B

错误。

C.长期积累的有利变异可促进新物种形成（如自然选择），故C正确。

D.变异是不定向的，会产生不同的品种，人们可以选择对人类有益的变异培育出新的品

种，故D正确。

故选Bo

2.下列属于不可遗传的变异的是（)

A.利用射线照射培育出抗病茄子新品种

B.用杂交方法培育出的矮秆小麦

C.一对肤色正常的夫妇生了一个白化病的儿子

D.长跑运动员的心率比一般人慢

【答案】D

【分析】不可遗传的变异是由环境因素引起的，遗传物质未发生改变，不能遗传给后代；

可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，能够遗传给后代。

【详解】A.射线会改变茄子的遗传物质（DNA）,属于可遗传变异，能遗传给后代，故A

不符合题意。

B.杂交过程中基因重新组合，遗传物质发生改变，属于可遗传变异，故B不符合题意。

C.白化病由隐性基因控制，是遗传物质改变引起的，属于可遗传变异，故C不符合题意.

D.长跑运动员心率变慢是由于长期训练导致的生理适应，遗传物质没有改变，不会遗传

给后代，属于不可遗传变异，故D符合题意。

故选Do

3.华中农业大学团队成功克隆了水稻耐高温关键基因QT12,在高温地区，导入该基因的水稻

产量大幅增加，与这一技术引发的变异原理相同的是（）

A.长期在户外工作的人皮肤被哂黑

B.水肥充足条件下普通水稻穗大粒多

C.太空射线辐射后大豆出现新的性状

D.同一品种小麦在肥沃和贫瘠地长势不同

【答案】C

【分析】（1）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅曰环境因素

引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。

（2）华中农业大学团队成功克隆了水稻耐高温关键基因QT12,在高温地区，导入该基因

的水稻产量大幅增加，这是由于遗传物质（基因）发生改变而引起的可遗传变异。

【详解】A.长期在户外工作的人皮肤被晒黑，是因为紫外线照射导致皮肤中的黑色素增

多，这是由环境因素引起的，遗传物质并没有改变，属于不可遗传的变异，A不符合题意。

B.水肥充足条件下普通水稻穗大粒多，是因为充足的水肥提供了良好的生长环境，使水

稻生长得更好，但遗传物质没有变化，属于不可遗传的变异，B不符合题意。

C.太空射线辐射后大豆出现新的性状，是因为太空射线导致大豆的遗传物质发生了改变，

从而产生了可遗传的变异，与导入基因使水稻产量增加的变异原理相同，都是遗传物质改

变引起的可遗传变异，C符合题意。

D.同一品种小麦在肥沃和贫瘠地长势不同，是由于土壤肥力这一环境因素导致小麦生长

状况不同，遗传物质未变，属于不可遗传的变异，D不符合题意。

故选Co

4.普通甜椒的种子经太空漫游后播种，再经过选择、培育，得到了果型增大、产量更高的太

空椒。下列分析中错误的是（）

A.普通甜椒与太空椒之间的差异属于变异

B.太空射线引起普通甜椒的基因发生改变

C.该育种方式属于杂交育种

D.太空椒的产量也会受到环境因素的影响

【答案】C

【分析】变异是生物性状的差异，包括可遗传和不可遗传变异。太空育种利用太空射线诱

导基因突变，属于诱变育种；杂交育种则涉及不同人体间的交配。

【详解】A.普通甜椒与太空椒之间存在果型、产量等方面的不同，这种亲子间及子代个

体间的差异属于变异，A正确。

B.太空射线属于物理诱变因素，能引起普通甜椒的基因发生改变，从而导致遗传物质变

化，产生可遗传变异，B正确。

C.杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育获

得新品种的方法。而太空椒是利用太空射线诱导普通甜椒种子基因改变，属于诱变育种，

并非杂交育种，C错误。

D.生物的性状表现是基因和环境共同作用的结果，太空椒虽因基因改变有高产等性状，

但产量也会受到土壤肥力、光照、水分等环境因素的影响，D正确。

故选C。

5.下图为科研人员利用生物工程技术制备小鼠A的流程，该生物工程技术为（）

胚胎移入

子宫内发肓/厂、分娩人

代孕母鼠

发肓成胚胎小鼠A

A.杂交技术B.转基囚技术C.动物克隆技术D.太空育种技术

【答案】C

【分析】生物技术是应用生物学、化学和工程学的基本原理，利用生物体或其组成部分来

生产有用物质，或为人类提供某种服务的技术。

【详解】A.杂交技术是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起，再经过选择和

培育，获得新品种的方法；图中过程没有经过杂交，A不符合题意。

B.转基因技术指运用科学手段从杲种生物中提取所需要的基因，将具转入另一种生物中，

使其与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良性状的个体；图中过程没有运

用转基因技术，B不符合题意。

C.克隆技术是不经过两性生殖细胞的结合而获得新个体的方法，属于无性生殖；图中制

备小鼠A的过程中运用了细胞核移植和胚胎移植技术，决定小鼠性状的是体细胞核，所以

制备小鼠A的过程属于动物克隆技术，C符合题意。

D.太空育种技术是将农作物种子或试管种苗送到太空，利用太空特殊的、地面无法模拟

的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面选育新种子、新材料，培育新品种作物的

育种新技术，图中过程没有太空育种技术，D不符合题意。

故选C。

6.水稻有天然香味和无香味的品种。有香味是水稻的优良性状，但该水稻品种产量较低。下

列说法错误的是（）

A.水稻有香味和无香味是一对相对性状

B.水稻有香味的性状是可以遗传给子代的

C.有香味水稻的选育过程属于自然选择

D.利用杂交技术可培育高产有香味水稻

【答案】C

【解析】（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。

（2）人工选择是在不同的饲养条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好

对不同的变异个体进行选择。经过若干年的选择，使选择的性状积累加强，最后形成不同

的新品种。如鸡的品种不同人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果。

（3）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这

就是自然选择。

【详解】A.水稻有香味和无香味是同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状，A正

确。

B.水稻有香味的性状是由基因控制的可以遗传给子代的，B正确。

C.有香味水稻的选育过程属于杂交育种，是人们根据自己的喜好和需求，经过长时间培

育，品种不断优化，进行人工选择的结果，不属于自然选择，C错误。

D.利用杂交技术可培育高产、有香味水稻，D正确。

故选J

【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念，理解自然选择与人工选择的区

别。

7.遗传和变异是生命的基本特征之一，下列有关叙述不正确的是（）

A.生物性状的变异在自然界中普遍存在

B.由外界环境条件引起的变异都是不遗传的

C.育种工作者可以利用遗传和变异培育新品种

D.太空返回的种子产生的变异不一定都是有利变异

【答案】B

【分析】太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭载返回式

卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新

品种的育种新技术。因此，太空育种的原理是利用太空特殊环境诱发基因突变。

【详解】A.生物性状的变异在自然界中是普遍存在的。无论是动物、植物还是微生物，

在它们的生长、发育和繁殖过程中，都会出现各种各样的变异现象。例如，同一窝小狗的

毛色、体型等可能存在差异；同一株玉米上的玉米粒大小、颜色也可能有所不同，A不符

合题意。

B.由外界环境条件引起的变异不一定都是不可遗传的。如果外界环境条件引起的变异没

有导致遗传物质发生改变，那么这种变异是不可遗传的；但如果外界环境条件引起了遗传

物质的改变，那么这种变异就是可遗传的。例如，在太空环境中，由于宇宙射线等因素的

作用，种子的遗传物质可能发生改变，从而产生可遗传的变异，B符合题意。

C.育种工作者可以利用遗传和变异培育新品种。遗传和变异为生物进化提供了原材料,

育种工作者可以根据人们的需要，通过选择、杂交、诱变等方法，利用生物的遗传和变异

特性，培育出具有优良性状的新品种。例如，杂交水稻就是利用了杂交育种的方法，将不

同水稻品种的优良性状组合在一起，培育出了高产、优质的水稻新品种，C不符合题意。

D.太空返回的种子产生的变异不一定都是有利变异。生物的变异是不定向的，太空环境

虽然能够诱导种子发生变异，但这些变异可能是有利的，也可能是不利的，或者是中性的。

例如，有些变异可能导致种子的产量降低、品质变差等，D不符合题意。

故选Bu

二、综合题

8.2025年“神舟十八号〃搭载多种作物种子进入太空，利用太空特殊环境诱导基因突变，培育

高产抗病新品种，结合遗传变异知识回答问题：

(1)这种利用太空射线诱导育种的方法叫,基因突变是______(可遗传/天遗传)变

异。

(2)若某玉米品种高产性状由显性基因(D)控制，低产由隐性基因(d)控制，现有高产玉

米(Dd)和低产玉米(dd)杂交，后代高产玉米的基因型是_____,高产玉米出现的概率

是______O

(3)太空育种能培育出新品种，说明生物的变异为进化提供了o

(4)除太空育种外，你还知道哪种育种方法？o

【答案】⑴诱变育种可遗传

(2)Dd50%(1/2)

⑶原材料

(4)杂交育种、转基因育种、克隆技术等

【分析】诱变育种是利用物理因素(如射线、激光等)或化学因素来处理生物，使生物发

生基因突变，从而培育新品种。可遗传变异是由遗传物质改变引起的变异，能遗传给后代；

不遗传变异是由环境因素导致，遗传物质未改变，不能遗传给后代。基因突变会导致遗传

物质改变，属于可遗传变异。

生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、

一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现已来。

【详解】（1）利用太空射线诱导种子基因突变来培育新品种的方法叫诱变育种。因为基

因突变使遗传物质发生了改变，所以这种变异是可遗传变异。

（2）高产玉米（Dd）和低产玉米（dd）杂交，遗传图解如下：

亲代：

生殖细胞:

子代：

所以后代高产玉米的基因型是Dd,高产玉米出现的概率是50%（或1/2）o

（3）太空育种培育出新品种，体现了生物发生的变异。这些变异有的可能适应环境，有

的可能不适应环境，适应环境的有利变异为生物进化提供了原材料，在自然选择的作用下,

有利变异逐渐积累，推动生物进化。

（4）除太空育种（诱变育种）外，常见的育种方法有杂交育种，例如将具有大同优良性

状的两个品种进行杂交，经过多代选育获得综合优良性状的新品种；转基因育种，像将抗

虫基因转入棉花中培育出抗虫棉；克隆技术也可用于育种，如通过克隆技术繁殖珍稀动物

等。

（限时：8min）

已知西瓜体细胞中含有11对染色体，西瓜的果肉（生物学上属于内果皮）有红色和黄色

之分，现有稳定遗传的纯种红色果肉西瓜品种A和纯种黄色果肉西瓜品种B（果肉颜色受

一对常染色体上的基因B、b控制）进行杂交，子一代全为红色果肉。科学家还通过下图

三种不同的育种方式，获得了西瓜新品种。

口O口

种萌发后，用某化学试剂处理幼苗.相批“雌

使植物体细胞内染色体数目加倍花传粉、受精「日

"加王j依，无子西瓜

花粉刺激

-萌--发--后--，--正--常--培---育-------------^7雄取花粉粒、培育

--------------►新品和E

传粉、受精，新品和F

萌发后，正常培育

＞植株a2f雌

花J

⑴西瓜果肉的红色和黄色在遗传学上被称为一对，从杂交实验的结果可以推断西瓜

果肉的是显性性状，子一代红色果肉的基因组成为0

⑵在培育新品种E的过程中，仅仅需要提供小小的花粉粒，在无菌条件下接种到培养基上

就能发育成完整的植株，其采用的生物技术是植物。

⑶无籽西瓜的出现是由于细胞内的加倍而引起的变异。植株al中的卵细胞与植株

b中的精子结合形成受精卵，受精卵中的染色体数目为条.

⑷新品种F的获得是通过植株a2和植株b杂交后选育，其利用的是生物（填〃可遗

传〃或“不遗传〃）的变异，除了杂交育种，人类应用遗传和变异