浙江省杭州某中学2025-2026学年八年级上学期语文期中试卷（含答案）

浙江省杭州中学2025-2026学年八年级上学期语文期中试卷

一、2025年9月3日上午9时，我校组织全体师生观看了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战

争胜利80周年阅兵盛典，以下是小语同学写下的观后感，请你仔细阅读文字，完成相关任务。（9分）

语段阅读

2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。80年的历史如同•幅幅画卷：1949年的

长江前线，英勇善战的人民解放军A.锐不可当;1982年的印度新德里亚运赛场，中国姑娘吕伟凌空一跳，

赢得B振聋发巨贵的掌声,博得观众⑴由zh6ng▲的赞赏；2012年的渤海某海域，为了歼-15舰载战斗机那惊

天一看（①zhu6@zhao）,中国科研人员C.弹精竭虑;2016年的贵州平塘县，“中国天眼”工式落成启用，

南仁东望着那金光闪闪的望远镜D.热泪盈眶……他们的历史功绩必将（2）juAn▲刻在共和国的史册上。

身处盛世，我们更要⑶ming▲记历史，缅怀先烈，珍爱和平。如今，我们世北京天安门广场举行隆重的

纪纵铁流滚滚的阅兵方阵，既是对抗战英烈的崇高礼赞，也是以现代化国防力量书写的和平宣言。

1.请为加点字选择正确的读音。

惊天一行（®zhuo（2）zhao）

2.根据拼音写汉字。

⑴由zhong（2）juan刻⑶ming记

3.文中画横线的成语使用有误的一项是（）

A.锐不可当B.振聋发耳贵C.弹精竭虑D.热泪盈眶

4.文中画波浪线的句子有语病，请加以修改。

如今，我们在北京天安门广场举行隆重的纪念。

二、学完第三单元后，同学们进行了“山水诗文”的梳理和探究，请你协助完成相关任务。（33分）

【诗文联读】

【甲】

富春至严陵山水甚佳

（清）纪日匀

浓似春云淡似烟，参差绿到大江边。

斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船。

【乙】

林泉高致•山水训（节选）

（宋）郭熙

君子之所以爱夫山水者，其旨安在？丘园养素，所常处也；泉石啸傲，所常乐也；渔樵陷逸，所常迈

也：猿鹤飞鸣，所常亲也。尘嚣缰锁，此人情所常厌也；烟霞仙圣，此人情所常愿而不得见也。

【丙】

第1页

西山十记•记四

（明）袁中道

从香山俯石磴行柳路，不里手碧云①在焉。刹后有泉从山杈石罅中出喷吐冰雪幽韵涵澹②。有老树，中

空火出③，导泉于寺，周于廓下，激聒石渠④，下见文砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径

寸。朱鱼万尾，匝池红酣⑤，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜。耍投饼于左，群赴于左，右亦如

之，咀呷有声。然其跳达刺泼⑥，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂。

毋乃静燥关其老少耶？

【注释】①碧云：碧云寺，在北京西山。②涵澹：水波激荡的样子。③中空火出：泉水从一棵空心老

树中如喷火般激溅而出，④激聒石渠：在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑤匝池红酣：满池的鱼欢快地游

动。⑥刺泼：鱼击水声。

5.请根据课内所学，完成小题。

“山水诗文”之梳理探究单

游览地点山水之美文人之言文人之情

悬泉瀑布，_____________,_____________,良多趣

三峡山清水秀热爱自然

味,（郦道元《三峡》）

山随平野尽；_______________0________________________________________________,万

湖北荆门宏伟壮阔—

里送行舟。（李白《渡荆门送别》）

晴川历历汉阳树，___________________。（崔颍《黄鹤

武昌黄鹤楼明丽深远

楼》）

___________________,___________________（白居易

杭州西湖莺飞燕舞

《钱塘湖春行》）怡情山水

富春江急流猛浪_____________,猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》）

6.有同学认为把【甲】诗编录到“山水诗文”主题的表格里会和《与朱元思书》重复，你是否赞同？请从“山

水之美”和“文人之情”两个角度说明理由。

7.有同学在研读【乙】【丙】两文时，产生了疑惑，请你帮忙释疑解惑。根据提示解释加点词。

语句提示释义

查阅字典：①到……去；②出嫁；③享受；④恰

渔樵隐逸，所常适•也

好。

不里呼课内迁移：自富阳至桐庐一百白里

—

个以石梁

词类活用—

季投饼于左

联系语境—

第2页

8.为【丙】文的画线句选择合适的一项（）

A.刹后/有泉从山根TT碑中山/喷吐冰省/幽韵涵澹

B.刹后有泉/从山根石罅中出/喷吐冰雪/幽韵涵澹

C.刹后有泉/从山根石罅/中出喷吐/冰雪幽韵/涵澹

9.【丙】文记录了作者在北京西山游玩的所见所闻，各类景物交织，情韵丰富。请你从选项中选择一类景

物•，自选2•个♦欣♦♦赏♦角♦度・，评赏“西山之美”。

欣赏景物：A.泉水B.游鱼

欣赏先度：视角多样、细节生辉、多种感官、修辞手法……

我选：（填字母），我来评赏：______________________________________________________________

10.山川之美，古来共谈，古往今来，自然山水总能让人流连忘返。请你结合【乙】【丙】两文，勾连课内

加学，谈谈文人钟情山水的原因。

年级即将开展“探寻浙江文化之光''主题研学活动，面向全校师生征集意见。小杭同学想推荐”之江文化中心’’

为研学目的地，邀请你和他一起搜集整理资料，完成相关任务。

【材料一】

①8月29日，位于浙江省杭州市的之江文化中心正式启用，这是浙江省深入践行“八八战略”、打造高水

平文化强省的重大成果。

②1（）时30分，之江文化中心启用仪式举行。浙江省省长王浩宣布之江文化中心正式启用。文化和旅游

部副部长饶权、中国作家协会副主席陈彦出席，浙江省委常委、宣传部部长赵承致辞，浙江省副省长胡伟主

持。仪式现场，领导手持梵瓶，将取自浙江4条代表性江河的水汇注一路，标志着浙江文化“航母”在钱塘江

畔正式扬帆起航。

③之江文化中心位于杭州之江文化产业带的核心区块，总建筑面积32.1万平方米，主要包括浙江省博

物馆之江新馆、浙江图书馆之江新馆、浙江省非物质文化遗产馆、浙江文学馆以及配套的公共服务中心，是

超大型省级公共文化设施集聚群、现代复合型文化综合体，是充分展现“诗画江南、活力浙江''魅力的崭新地

标。场馆外观承继传统江南建筑粉墙黛瓦的风格，对内合围成文化景观公园，构筑起蕴含浙江山水人文韵味

的画卷。

（来源：《中国旅游报》，2023年8月31日）

【材料二】

第3页

之江文化中心交通一览图

【材料三】

①在浙江省非遗馆.，大家每周可以在大戏台观看裙裾翩飞的传统戏剧表演，孩子们还能跟着手艺匠人见

识体验鲜活的非遗工艺。翻开一周年运营报告，是一条长长的成绩单：举办到非遗馆过传统节、之江非遗大

讲堂、“大匠至心”非遗传承发展杭州沙龙等活动21场；开展木板水印、永康锡雕、东阳竹编等非遗传承人活

态展示体验895场次：开展传承•致未来——非遗薪火研学体验活动140场……

②浙江文学馆四楼，是全国首个文学数字体验厅。“数字化激活了文学的另一种表达。”馆长程士庆说，

部分文化场馆有个“新馆效应”魔咒：开馆新鲜劲一过，访客寥寥，最终“白天晒太阳、晚上照月亮然而之

江文化中心打破了这个魔咒——据统计，开馆运营一年来，之江文化中心吸引访客约830万人次，在全国名

列前茅，举办活动3312场次。……

（来源：”之江全知道''新闻资讯平台,2024年8月30日）

【材料四】

近期活动活动简介活动时间地点

走进浙江大学机器人研究院科普教育基

地，1900而未来空间已就绪！30+互动装

之江文化中心

©AIROBOX置、7大主题板块、90款前沿机器人等

2025.10.01-2026.10.07艺展中心A/B

机器人梦工厂你来撩——触摸科技脉动，打卡网红场

厅

景，全家一起探索人机共生的奇妙未

来！

国内顶尖ukulele音乐节空降之江！夏威

夷大师KaleiGamiao、菲裔歌手Renee

②国际尤克之江文化中心

Dominique轮番登场，户外展演、千人大2025.10.04-2025.10.05

里里嘉年华西子院

合影、观众互动……带你沉浸于音符跃

动的欢乐海洋！

第4页

每天一个非遗手作体验，剪纸、绒花、

③之江“潮”铜艺……亲子制作属于你的匠心好物！

2025.10.01-2025.10.08之江文化中心

玩非遗传统技艺融入现代创意，让你在动手中

感受千年文化的温度与魅力。

以诗为媒，以声传情。在秋日下午，与

④徽光集诗之江文化中心

一群爱诗之人共读经典，用声音唤醒文2025.10.07

歌朗诵会负一楼

字的生命力，共赴一场心灵对话。

【材料五】

①10月1日，之江文化中心B1层，令人期待的“人形机器人天团”集体亮相——多款极具未来感的人形

机器人用灵活的动作、智能的交互、逼真的形态，塑造出“人与机器人共生''的未来新场景。

②步入AIROBOX机器人梦工,广，首先映入眼帘的是“成团出道”的音乐机器人、玩转节奏的时建“DJ”，

给人强烈的视觉冲击和听觉享受。此外，AIROBOX机器人梦工厂还有“横着走”的“小萌兽”、“翩翩起舞”的

机械臂、陪游客逛展的服务机器人等。

③不光是看，如果是机器人“硬核玩家”，游客可以亲手操控机甲展开热血对战，指挥足球机器人在赛场

角逐。不少游客感叹，本来是打算带着孩子来看一下展览，没想到最后大人小孩一起沉浸其中，都玩得不亦

乐乎。

④游览的同时，美食必不可少。之江文化中心里就有一座远近闻名的“浙里食局在这里，不仅能一站

式打卡浙江各地非遗小吃，还能沉浸式感受传统市集的烟火气。“浙里食局”的装修风格主打“非遗风”——天

花板挂满西兴竹编灯笼，墙上画着农耕场景，角落里还展示着黄酒酿造技艺。“浙里食局”汇聚了浙江各地的

特色美食，从临海小鲜到缙云烧饼，从竦州小笼包到兰溪牛肉面，每一口都是地道浙江味。

（来源：《中国旅游报》，2025年10月03日）

11.【整理资料】请用简洁的语言向年级组老师概括【材料一】新闻的主要内容，不超过20字。

12.【实地考察】小杭家在“之新花苑”（【材料二】图中“☆”位置），他打算利用11月份的某个周末时间先去

踩点。

⑴请判断之江文化中心在小杭家的方向。

⑵他最有可能体验到的是【材料四】中的哪个活动？

A.©B.②C.③D.④

13.小杭根据搜集到的材料，初步拟定了采访提纲，但还有几个地方没想明白，请你结合【材料三】和【材

料五工帮他完善这份提纲。

采访提纲

采访时间：2025年11月采访地点：之江文化中心采访方式：现场访谈

第5页

C.AIROBOX机器人梦工厂体

采访对象A.非遗馆手艺传承人B.文学馆馆长程士庆

验区的游客

了解文学馆一年多来受

采访目的—了解游客的真实感受

访客欢迎的原因

过去一年来，您开展过哪

能利我们分享下亲手操控机

采访问题些活动，能不能挑选最有—

器人是什么感受吗？

代表性的一个详细说说？

14.【写推荐语】请综合以上儿则材料，兼顾研♦学♦主♦♦题，从场馆活动、公共服务、游客体验等方面向年级组

长陈述推荐此处为研学基地的理由，写一段推荐语（150字左右）。

三、记录生命轨迹，彰显高光时刻，丰富的人生故事启迪未来。学校将举办“多彩人生启迪未来”传

记作品展览会，邀请你参加。（15分）

第一站：传记写作加油站

白年风霜

—革命老人沈知影小传

徐浩宽

①“国破尚如斯，我何惜此头”，男儿自以身许国，毅然弃商从戎。虽屡经磨难、身陷囹圄、蒙受冤屈，

但依然初心不改，信仰不变。

一、少年求学宣传革命

②沈知影原名沈建新，出生在浙江新昌县大市聚。沈家的恒兴商行，已经开了多年。沈知影出生的时

候，父亲沈章甫正用心经营着恒兴商行。

③1（）岁那年开春，在父亲的陪同下，沈知影跨进梁氏宗祠的大门，在这里上学读书。很快，他学会了

做账，经常做父亲的帮手。后来沈知影在知新高级小学度过了两年幸福的读书时光。早在1917年，革命先

驱梁柏台曾经求学于此，并于此立='以身许国”的凌云壮志。“九•一八''事变之后，日寇入侵中华大地，学校

里有两个音乐老师时常带着学生唱抗战歌曲，少年沈知影很快就学会了《义勇军进行曲》《松花江上》等歌

曲，并沿街传唱，向民众宣传抗日救亡思想。

④1942年5月17H,是新昌县大市聚镇有史以来最黑暗的一天，对沈知影来说，是刻骨铭心的一天。

他在手稿中这样写道：“5月17日那天，日军流窜到大市聚镇，先是抢掠街店，然后是放火烧房屋。”“镇上

唯一的机器碾米厂被捣毁，街头两旁几十家商店的粮食和值钱的财物洗劫一空，然后将房屋烧毁，以掩盖其

掠夺抢劫的罪证。”

⑤大火，从下街烧到上街，从中街烧到横街，百余间商铺和周边的民房被烧成一片废墟,那天夜里，沈

家的煤油灯一直亮着。沈家因一道高高的石墙，幸免遭遇火灾。

⑥当亲眼口睹了日寇的凶残暴行之后，革命的火苗彻底在沈知影心中点燃。沈知影的心中涌动着一种强

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烈的愿望，如同火山要爆发一般：我决不做“亡国奴”，决不苟且偷生，我要参加革命，拿起枪杆子，把日本

鬼子赶出中国去。

⑦沈知影看到i些同学朋友无家可归，统统把他们请到家里。这些年轻人惺惺相惜，互相安慰，彻夜长

谈，发誓要报仇雪恨，要去抗战。在很长一段时间内，沈家成了“避难所"，也成J'宣传抗战思想的阵地。

⑧距离大市聚不足一百公里的四明山上，有一支抗日武装一浙东游击队三五支队，新昌县内不少热血

青年赶往四明山，参加了抗日队伍。

⑨1943年4月的一天，沈知影和几位青年一起，在父母双亲的目送下，踏上了去四明山的征程。

⑩沈知影在四明山的时间不足2个月。在这50多天的时间里，沈知影受到了关于革命知识的教育，经

历了革命意志的磨炼，拥有了成为游击队员的基本素质，他完全可以留下来，像其他战士那样，穿梭丛林，

英勇歼敌。可是，组织要求沈知影返回大市聚镇，以恒兴商行为据点，以采购销15农副产品为掩护，去宣传

党的政策、传播抗日思想，动员更多的青年加入四明山三五支队。

⑪【甲】沈知影曾这样说：'‘去的时候，我可是打算与小鬼子好好厮杀一番的，这回被告知要做地卜.工

作，不禁仃吟失望，但是转念一想，这也是在为革命服务，而且确实我的家庭背景更适合这份工作，于是也

就释怀了”。

四、秘密战线更改姓名

⑫1943年下半年，沈知影加入了中国共产党，也正式转入地下工作。沈知影察言观色的能力很强，非

常适合这份地下工作，在家可以以恒兴商行作为掩护，出门可以收购货物为幌子。

⑬如果有纸条、信件、重要文件，一旦被敌人搜到，那是难逃一劫的。【乙】当沈知影接到送信任务

时，他总是把纸条捏成一小块，放在麻袋的最底端，挑着麻袋，捏着杆秤，戴上草帽，穿上草鞋，以收购茶

叶、烟叶作掩护，把佶件纸条一一送出去。

⑭据沈知影回忆，有一次，他要将一份信函交给王群同志，途经城门口有日本人站哨，必须有良民证才

可通行。沈知影灵机一动，赶到拔茅的一位表兄那里，借来良民证才完成任务。

⑮这时期，他决定将自己"沈建新''的名字改为“沈知影“知”，含有知识、知道的意思，要知道自己怎

样做事：“影”，即影子，要做党的影子，党走到哪里，就跟到哪里；"影''与“隐”谐音，又有隐蔽、隐藏的意

思。

五、____

⑯1945年5月，地下党组织因叛徒告密，遭到破坏，沈知影被列入通缉名单之中，他不得不逃离了老

家。出逃在外，度日如年，他每时每刻都在担心他的家人和战友是否安全。

⑰一次他返回家中，谁知早已被暗哨盯上，被捕入狱。沈知影受尽折磨，面对敌人的蛊惑引诱、辱骂毒

打，他不低头、不畏惧、不妥协。他的嘴舌是坚的，他的脊梁是直的，他的骨头是硬的，他的意志是刚强

的。

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⑱在解放战争期间，身为共产党员的沈知影主动与国民党反动势力展开斗争，做了大量的工作，为新中

国的建立作出了积极的贡献。

六、夕阳丹心百年不渝

⑲今年100岁的沈知影，身体健朗，精神矍银，每天读报看新闻，还一直做着捐款希望工程、帮助困难

群众等社会公益。

⑳沈老好比一坛陈年好酒，不能一干而尽，而要一口口品尝，才能品出味儿来；沈老好比一首经典古

诗，百读不厌，永久流传。这就是沈知影先生的百年人生缩影。

（选自2024年10月1FI《钱江晚报》，有删改）

15.以时间为线记录传主的重要经历是写传记的常见手法，有时还会使用小标题使其更清晰地呈现。请梳理

内容，伯即不停，提炼小标题，补全思维导图。

少年求学秘密战线夕阳丹心

①②③

宣传革命更改名字百年不渝

AAAAAA一

20世纪1943年

I942年④1945年2024年

30年代月一月

461949年

①②③®

16.传记往往通过记录典型语言和.直要行为，让人物“自行”展现思想情感、性格特点等。请在【甲】【乙】十

任选一处，结合加点词，阐述你的理解。

原文：

【甲】

沈知影曾这样说：“去的时候，我可是打算要与小鬼子好好厮杀一番的，这回被告知要做地下工作，不禁

有些失望，彳日是转念一根，这也是在为革命服务，而且确实我的家庭背景更适合这份工作，干是也就释怀

了”。

【乙】

当沈知影接到送信任务时，他总是把纸条捏成一小块，放在麻袋的最底端，翔着麻袋，理者杆秤，藏上

草帽，穿•上•草鞋。以收购茶叶、烟叶作掩护、把信件纸条一一送出去。

我选择处，我的理解是___________________________________________________________

17.传记作品侧重彰显传主的精神品质，给读者以人生启迪。但在阅读这篇传记时，小语却产生了疑惑：笫

五部分写沈知影逃跑和被捕的经历，是否有损其英雄形象呢？

18.沈知影历尽艰辛，用一生诠释了自己的赤子之心。经典作品中也有很多类似的形象。下面哪个人物引

发了你的联想？请结合作品内容说明理由。

A.毛泽东《红星照耀中国》B.居里夫人《美丽的颜色》C.南仁东《天上有颗“南仁东星”》

四、第二站;凡人传记创作坊。

19.按要求作文八

传记不是杰出人物的专属，每个平凡人也都值得被记录。那些每天陪伴我们的家人，在我们最需要时给

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予•帮•助••的•朋•友，时时为•我•们•答••疑•解•惑•的•老•师，都值得被记录。

请借鉴“传记写作加油站”中的优秀写法，根据你前期搜集到的人物素材，在以上人物中，任选•位身边

*否的人，开始你的写作吧！

要求：题目自拟，不出现真实人名，不少于600字。

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答案解析部分

【答案】1.①

2.衷；镌；铭

3.B

4.如今，我们在北京天安门广场举行隆重的纪念活动。

【解析】【点评】（1）本题考查多音字的识记与辨析能力。要求学生在平时不仅要掌握多音字的读音，还要具

备在不同的词语或语境中辨析不同读音的能力。

（2）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认

真辨析，规范书写。

（3）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境

做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不

和等等。

（4）本题考杳病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看

修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感

审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

1.【分析】本题考查多音字的识记与辨析能力。“着”是多音字，读“zhu6”时，常表示动作的附着、施行

或计策、办法等；读“zhGo”时，多表示接触、感受、陷入或点燃等含义。在文中“2012年的渤海某海域，

为了歼-15舰载战斗机那惊天一-着”这句话中，“惊天一着”指的是歼-15舰载战斗机成功着舰这一关键

的、具有重大意义的动作与计策，并非表示“接触、点燃”等意思，因此此处“着”应取”计策、关键动作”

的含义,对应的正确读音为“zhu6”。

故答案为：①

2.【分析】本题考查根据拼音写汉字。①“由zhong-对应的汉字是“衷:“由衷”指发自内心，“衷”的本

义是内心，需注意与形近字“哀（悲哀）”“衰（衰落）“区分，不能误写。@-juan亥『对应的汉字是

“镌”，“镌刻”指雕刻，多用来形容将功绩、名字等刻在器物或史册上，“镌”是金字旁，与“雕刻”的动作

相关,需注意与同音字“捐（捐赠）”“娟（娟秀）“区分。③“ming记”对应的汉字是“铭”，“铭记”指深

深地记在心里，“铭”原指刻在器物上的文字，后引申为牢记，需注意与同音字“名（名字）”“明（明白）”

区分，且“铭”为金字旁，体现“刻记”的含义。

故答案为：衷；镌；铭

3.【分析】A.“锐不可当”形容来势凶猛，不可阻挡，文中用来形容1949年长江前线英勇善战的人民解放

军，符合语境，使用正确。

B“振智发睨T原意是声音很大,使耳智的人也能听见.比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人.使他们清醒过

来，而文中语境是吕伟凌空一跳赢得观众热烈的掌声，“振智发聘”并不适合用来形容掌声的热烈，此处应使

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用“震耳欲聋”等形容声音响亮的成语，因此该成语使用有误。

C.“弹精竭虑”形容用尽心思，贽尽精力，文中用来形容中国科研人员为歼-15舰载战斗机成功着舰所付出

的努力，符合语境，使用正确。

D.“热泪盈眶”形容因激动、感动等而眼泪充满眼眶，文中用来形容南仁东看到“中国天眼”落成启用时的激

动心情，符合语境，使用正确。

故答案为：B

4.【分析】本题考查病句的辨析与修改。文中画波浪线的句子“如今，我们在北京天安门广场举行隆重的

纪念”存在成分残缺的语病，具体表现为宾语中心语缺失。’‘举行”是一个及物动词，后面需要搭配具体的动

作对象，即宾语，而“纪念”在这里是一个动词或抽象名词，不能直接作为“举行”的宾语，必须在其后补

充一个具体的名词作为宾语中心语，使句子结构完整。根据语境，此处补充“活动”最为恰当，修改后的句

子为“如今，我们在北京天安门广场举行隆重的纪念活动”，句子成分完整，语义明确，符合语法规范。

故答案为：如今，我们在北京天安门广场举行隆重的纪念活动。

【答案】5.飞漱其间；清荣峻茂；江入大荒流；仍怜故乡水；思归怀乡；芳草萋萋鹦鹉洲；几处早莺争暖

树；谁家新燕啄春泥；急湍甚箭

6.我认为不重复，虽然两篇诗文都是描写富春江一代的景色，但是纪啊的《富春至严陵山水甚佳》是以“春

云”“绿,“，翠色,,绘景，突出山水朦胧柔和、绿意盎然的静态柔美，表达作者赏景之乐与悠然心境；而《与朱元

思书》则是侧重富春江“急流猛浪”的动态刚健之美，喑含作者避世避俗的情怀。

7.③；表约数，左右；分界、做界线；有的人

8.B

9.A；【丙】文描绘了喷涌的泉水运用比喻的修辞手法，泉水激荡，如火激溅，如冰雪吐露，形象生动写出

山泉激荡，清澈的特点。水落石渠，激起阵阵声响，视听结合，引人入胜。潭水“深丈许”，可以看到“文砾金

沙”，细节描写可以看出潭水清澈见底的特点。潭水由山泉汇聚而成，小巧灵动。潭中鱼儿争相抢食“咀呷有

声“，视听结合。借泉水抒发作者愉悦之情，表达对大自然的赞美。

10.乙文中山林是修身养性、陶冶性情之所，文人在山水中可以摆脱尘世的喧嚣。《与朱元思书》中作者寄

情奇山异水排解心中的苦闷，忘却功名利禄。丙文作者游览途中见到灵动的游鱼，发出“毋乃静燥关其老少

耶”的感想，在体悟山水之美，愉悦放松心情。可以看出文人在山水之间收获美景，修身养性、摆脱世俗、

放松心情，所以他们钟情于自然山水。

【解析】【点评】（1）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做

好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具

体的分析即可。

（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的

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不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓

之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（5）（6）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融

入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

译文：

【乙】

君子喜爱山水的原因，其用意究竟在哪里呢？在山丘田园间涵养本真的性情，是他们常处的境界：在清

泉奇石间放歌抒怀、傲然自得，是他们常享的乐趣；做渔父樵夫、隐居避世，是他们常感舒适的生活；猿猴

啼鸣、仙鹤飞舞，是他们常能亲近的景物。人世间的喧嚣纷扰与功名利禄的束缚，是人们常常厌恶的；而山

水间的烟霞美景、如仙似圣的意境，是人们常常向往却难以见到的。

【丙】

从香山寺俯身沿着石阶，在种满柳树的路上行走，不到一里左右的路程，碧云寺就坐落在这里了。寺庙

的后面有泉水从山脚的石缝中涌出，喷吐的泉水像冰雪般清澈凛冽，水波激荡，韵味悠长。有一棵老树，树

心是空的，泉水从树中喷涌而出，如同火焰喷射一般。（人们）引导泉水流入寺中，环绕在走廊的下方，在

石渠中激荡起哗啦啦的声响，向下能看见水中的花纹石子和金色细沙。泉水被引入大殿前形成池塘，用石梁

作为分界，池塘深达一丈左右，却清澈得像只有一寸深，（水底景物）一目了然。上万尾红色的鱼，在池塘

里欢快地游动，满池的红色耀眼夺目，晃人眼睛。阳光照射在清澈的水流上，鱼影清晰地映照在潭底，显得

清新灵动，惹人喜爱。有的人把饼投到池塘左边，鱼群就全都涌向左边；投到右边，也是如此，鱼儿进食时

发出细碎的咀嚼声。然而那些在水面上跳跃翻腾、击水嬉戏的，都是几寸长的小鱼；那些一尺左右长的大

鱼，都潜游在潭底，看见食物也不赶去争抢，安然闲适，宁静沉稳。难道鱼的好动与喜静，和它们的年龄大

小有关吗？

5.【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。《三峡》中“悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣

味”是春冬时节山水之美的核心句，需注意“漱"“峻茂”的书写；李白《渡荆门送别》中“山随平野尽，

江入大荒流”写荆门山水的壮阔，”仍怜故乡水，万里送行舟”以山水寄情，情感核心是“思归怀乡”，需注

意"荒'"'怜”的书写；崔颍《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草堇萋鹦鹉洲”描绘黄鹤楼周边明丽景色，注意

“萋萋”“鹦鹉洲”的正确写法；白居易《钱塘湖春行》“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥”展现西湖早春莺

燕嬉戏的生机，注意“莺”“啄”的书写；吴均《与朱元思书》“急湍甚箭，猛浪若奔”写富春江急流的刚健，

注意"湍'“'箭”的书写。情感匹配部分，需结合诗句内涵与诗文背景，如李白《渡荆门送别》尾联以“故乡

水”送行，直接抒发思乡之情，准确提炼“思归怀乡”的情感核心。

故答案为：飞漱其间；清荣峻茂；江入大荒流；仍怜故乡水；思归怀乡；芳草萋萋鹦鹉洲；几处早莺争暖

树；谁家新燕啄春泥；急湍甚箭

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6.【分析】本题考查理解课文内容的能力。首先明确核心观点一不重复，再分层分析：从“山水之美”

来看，需聚焦两篇诗文的绘景重点与意境特点，纪啊《富春至严陵山水甚佳》以“春云""淡烟''喻山水，用

“绿”“翠色”勾勒色彩，整体是朦胧柔和、绿意盎然的静态美，侧重展现山水的静谧雅致；《与朱元思书》则

以“急湍甚箭，猛浪若奔”为核心，突出富春江水流的迅疾与汹涌，是动态的刚健之美，侧重展现山水的雄

奇奔放。从“文人之情”来看，纪的诗句中“推篷坐”“翠色随人”等细节，传递出作者乘船赏景的悠然惬

意，情感核心是单纯的赏景之乐；《与朱元思书》则借奇山异水的描写，暗含“莺飞戾天者，望峰息心；经

纶世务者，窥谷忘反”的主旨，情感核心是对世俗名利的鄙弃与避世避俗的情怀。分析时需避免只看“同写

富春江”的表层共性，深入论掘绘景与抒情的深层差异。

故答案为：我认为不重复，虽然两篇诗文都是描写富春江一代的景色，但是纪陶的《富春至严陵山水甚佳》

是以“春云"“绿翠色"绘景，突出止水朦胧柔和、绿意盎然的静态柔美，表达作者赏景之乐与悠然心境；而

《与朱元思书》则是侧重富春江“急流猛浪”的动态刚健之美，暗含作者避世避俗的情怀。

7.【分析】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。“渔樵隐逸，所常适也”结合字典提示，需判断“适”

的含义：语境是君子喜爱山水，渔樵隐逸是他们常有的状态，“适”应体现“享受、安适'’的意思，因此选

③''享受“不里许”采用课内迁移法，课内《与朱元思书》“自富阳至桐庐一百许里”中“许”表约数“左

右“，此处语境是“从香山出发走不到一里左右”，因此“许”的含义与课内一致，为“表约数，左右“界

以石梁”考查词类活用，“界”本为名词“界限、界线”，此处后面接“以石梁”（用石梁），结合语境”用石

梁作为池子的界限”，可知"界”活用为动词，释义为“分界、做界线”。“或投饼于左”结合语境分析，语境

是有人向池左投饼，鱼儿争相赴左，"或在文言文中常表“有的人”，此处符合语境，因此释义为“有的

人”。

故答案为：③：表约数，左右；分界、做界线；有的人

8.【分析】本题考查学生断句能力。“刹后有泉”是完整的主谓宾结构，点明“泉水的位置“，应单独断开；

“从山根石罅中出”是补充说明泉水的涌出地点，作后置状语，与前文主语“泉衔接紧密，需与前文断开、

与后文相连；“喷吐冰雪”描写泉水的形态与清澈度，“幽韵涵澹”描写泉水的韵味与水波状态，二者是并列

的谓语部分，分别展现泉水的不同特点，需单独断开。

故答案为：B

9.【分析】本题考查阐述观点看法的能力。首先，文中“喷吐么雪”运用比喻修辞，将泉水比作冰雪，生动

写出泉水的清澈与喷涌的灵动；“激聒石渠”从听觉角度描写泉水在石渠中激荡的声响，”下见文砾金沙”从

视觉角度展现泉水的清澈见底，视听结合让泉水的形象更立体；“从山根石罅中出”“导泉于寺：周于廓下”“引

入殿前为池等细节，清晰展现泉水的流淌路径，从山间涌出到环绕寺庙再汇入池中，勾勒出泉水的灵动与

生命力，字里行间暗含作者对泉水之美的喜爱与赞美。赏析时需注意角度明确，结合文本细节，避免空洞解

读。

故答案为：A；【丙】文描绘了喷涌的泉水运用比喻的修辞手法，泉水激荡，如火激溅，如冰雪吐露，形象生

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动写出山泉激荡，清澈的特点。水落石渠，激起阵阵声响，视听结合，引人入胜。潭水“深丈许”，可以看到

“文砾佥沙”，细节描写可以看出潭水清澈见底的特点。潭水由山泉汇聚而成，小巧灵动。潭中鱼儿争相抢食

“咀呷有声”，视听结合。借泉水抒发作者愉悦之情，表达对大自然的赞美。

10.【分析】本题考查阐述观点看法的能力。首先分析【乙】文，文中明确指出君子爱山水的原因：山水是

“丘园养素”“泉石啸傲”“渔樵隐逸的场所，能让人摆脱“尘嚣缰锁”的厌烦，实现对“烟霞仙圣的向往，

核心是山水能让人修身养性、摆脱尘世喧嚣。再看【丙】文，作者游览西山时，欣赏到灵动的泉水、欢快的

游鱼，发出“毋乃静燥关其老少耶”的感悟，在山水之间收获了愉悦与心灵的放松，核心是山水能带来视觉

享受与精神的舒缓。结合课内所学，如《与朱元思书》中作者借奇山异水表达对功名利禄的鄙弃，《三峡》

中郦道元借山水抒发对自然的热爱，可见文人钟情山水的共性原因：一是山水本身具有独特的自然之美，能

给人带来视觉与感官的享受；二是1」水是文人修身养性、陶冶性情的场所，能帮助他们摆脱世俗的烦恼与束

缚；三是文人能在山水中获得精神的放松与心灵的共鸣，甚至引发对人生的思考，实现精神的寄托。分析时

需整合多文本信息，提炼共性原因，确保逻辑清晰、论据充分。

故答案为：乙文中山林是修身养性、陶冶性情之所，文人在山水中可以摆脱尘世的喧嚣。《与朱元思书》中

作者寄情奇山异水排解心中的苦闷，忘却功名利禄。丙文作者游览途中见到灵动的游鱼，发出“毋乃静燥关

其老少耶”的感想，在体悟山水之美，愉悦放松心情。可以看出文人在山水之间收获美景，修身养性、摆脱

世俗、放松心情，所以他们钟情于自然山水。

【答案】11.之江文化中心启用，浙江文化新地标起航。

12.东北；A

13.了解非遗馆一年多来非遗工艺活动体验的展示情况。；过去一年多来，您认为文学馆是如何打破“新馆效

应''魔咒，吸引访客的？

14.之江文化中心是优质研学基地。这里场馆活动丰富，非遗馆有手作体验、文学馆有数字体验厅、机器人

梦工厂充满科技互动；公共服务完善，“浙里食局”可一站式打卡浙江非遗小吃；游客体验佳，开馆一年吸引

约830万人次，能让学生在文化与科技的交融中收获满满。

【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的

内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准

确概括。

（2）（3）本题考查信息的筛选。州选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下

三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要

求加工信息。

（4）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系

社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己

的观点和见解。

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11.【分析】本题考查新闻内容的精准概括能力，解题关键在于抓取新闻的核心要素（主体、事件、意

义），并用简洁语言整合，严格控制字数。首先通读【材料一】，明确核心信息：主体足“之江文化中心”，核

心事件是“正式启用"，关键意义是“成为浙江文化新地标''（由"展现'诗画江南、活力浙江’魅力的崭新地

标”“浙江文化，航母‘扬帆起航”提炼）。需剔除启用仪式的具体人员、场馆建筑面积等次要信息，聚焦核心，

确保语言凝练且不超过20字，同时准确传递新闻的核心价值。

故答案为：之江文化中心启用，浙江文化新地标起航。

12.【分析】本题考查信息的筛选。结合题干提示“小杭家在'之新花苑'（☆位置）“，根据日常地理方位判

断逻辑（以小杭家为观测点，确定之江文化中心的相对方向），结合杭州之江文化中心的实际地理位置与

“之新花苑”的相对位置，可得出“东北方向。②活动匹配：题干限定时间是“11月份的某个周末“，需

对照【材料四】中各活动的时间范围：A项“AIROBOX机器人梦工厂”活动时间为2025.10.01-

2026.10.07,覆盖11月，符合要求；B项“国际尤克里里嘉年华”、C项“之江，潮’玩非遗”、D项“徽光集

诗歌朗诵会”均在10月结束，11月无法体验。因此最有可能体验的是A项。

故答案为：东北；A

13.【分析】本题考查采访目的与问题的精准设计，解题核心是结合采访对象的身份与材料信息，确保目的

明确、问题有针对性。①采访对象A是“非遗馆手艺传承人”，结合【材料三】中非遗馆的核心内容（非遗

表演、手作体验、研学活动等），采访目的应围绕“非遗馆的活动开展与展示情况”展开，需明确是“了解非

遗工艺活动体验的展示情况”，为后续提问（活动详情）奠定基础。②采访对象B是“文学禧馆长程士

庆”，央访目的是“了解文学馆受欢迎的原因“，结合【材料三】中馆长提及的“新馆效应”魔咒与文学馆的

应对措施（数字体验厅、数字化激活文学表达），设计的问题需直接指向“打破魔咒的方法”，即“过去一年

多来，您认为文学馆是如何打破‘新馆效应'魔咒，吸