展示台 巧手制作贺卡教学设计小学劳动三年级（2017）粤教版《劳动与技术》

展示台巧手制作贺卡教学设计小学劳动三年级（2017）粤教版《劳动与技术》课题XXX课时1教学内容本节课选自2017版粤教版《劳动与技术》三年级下册，主要内容包括贺卡的制作方法、材料选择、设计构思等。通过本节课的学习，学生将掌握制作贺卡的基本技能，培养学生的动手操作能力和审美情趣。核心素养目标1.培养学生动手实践能力，通过贺卡制作过程，提高学生动手操作技能。

2.培养学生审美情趣，引导学生关注生活中的美，提升审美素养。

3.培养学生创新意识，鼓励学生在贺卡设计上发挥创意，培养创新思维。

4.增强学生合作意识，在小组活动中，培养学生与他人协作完成任务的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上学期已经学习了基本的美术绘画和手工制作技能，具备一定的动手能力。对于纸张、剪刀、胶水等基本材料的使用有一定的了解，能够进行简单的手工制作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对手工制作和美术活动具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过自己的双手创造出有趣的作品。学生的动手能力普遍较好，能够根据教师指导完成基本的手工制作任务。在学习风格上，部分学生倾向于独立完成作品，而另一些学生则更喜欢在小组中合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在制作贺卡时可能会遇到以下困难和挑战：一是材料选择不当，导致贺卡效果不佳；二是设计构思不够新颖，缺乏创意；三是动手操作过程中，可能会因为技巧不足而出现纸张破损或粘贴不牢固等问题。针对这些问题，教师需要提供适当的指导和支持，帮助学生克服困难，提高制作贺卡的质量。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有2017版粤教版《劳动与技术》三年级下册教材。

2.辅助材料：准备贺卡设计图片、制作步骤图解、制作技巧视频等教学辅助资料。

3.实验器材：准备足够的纸张、剪刀、胶水、彩色笔等制作贺卡所需材料。

4.教室布置：布置分组讨论区，设置多个实验操作台，便于学生操作和交流。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示精美的贺卡作品，提问学生：“同学们，你们知道这些贺卡是怎么制作出来的吗？你们有没有自己制作过贺卡呢？”以此引发学生对贺卡制作的兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学到的手工制作技能，如剪纸、粘贴等，为制作贺卡做好准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解贺卡的制作方法，包括材料选择、设计构思、制作步骤等。

-举例说明：教师展示几款不同风格的贺卡，讲解其设计特点和制作技巧，让学生直观了解贺卡制作过程。

-互动探究：教师提问：“同学们，你们觉得哪种风格的贺卡最吸引你们？为什么？”引导学生思考并发表意见。

3.制作示范（约15分钟）

-教师现场示范制作一款简单风格的贺卡，边示范边讲解制作技巧，让学生跟随步骤学习。

-学生观察：学生在教师示范过程中认真观察，了解制作贺卡的每一个环节。

4.小组合作（约30分钟）

-分组：将学生分成若干小组，每组配备一套制作贺卡的材料。

-任务分配：每组学生讨论并确定贺卡的设计风格和主题，明确各自的任务。

-制作过程：学生在小组内相互协作，按照讨论的结果制作贺卡。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生按照自己的设计制作贺卡，教师巡回指导，解答学生疑问。

-教师指导：教师针对学生在制作过程中遇到的问题给予个别指导，帮助学生克服困难。

6.展示与评价（约15分钟）

-学生展示：每组选派代表展示自己的贺卡作品，分享制作过程和心得体会。

-教师评价：教师对学生的贺卡作品进行评价，肯定优点，指出不足，鼓励学生继续努力。

-学生互评：学生之间相互评价，学习他人的优点，共同提高。

7.总结与拓展（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调贺卡制作的重要性和技巧。

-拓展活动：教师布置课后作业，让学生回家后尝试制作其他风格的贺卡，提高动手能力和创新能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-贺卡设计风格：介绍不同国家和地区的贺卡设计风格，如中国传统的剪纸贺卡、西方的节日贺卡等。

-贺卡材料：介绍可用于制作贺卡的材料，如彩纸、皱纹纸、布料、金属丝等。

-贺卡制作技巧：分享一些高级的贺卡制作技巧，如立体贺卡、折叠贺卡、手工缝制等。

-贺卡文化：探讨贺卡在各个文化中的意义和作用，如在中国，贺卡是表达祝福和敬意的重要方式。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的材料制作贺卡，如使用废旧物品进行创意贺卡制作，培养环保意识。

-组织学生参观艺术展览或手工艺品市场，了解不同艺术风格对贺卡设计的影响。

-鼓励学生参加贺卡设计比赛，激发学生的创造力和竞争意识。

-引导学生通过阅读相关书籍或观看教学视频，学习更多贺卡制作技巧。

-在家庭中，可以让学生为家人制作节日贺卡，增进家庭成员之间的感情。

-在社区活动中，可以组织学生为社区的老人或儿童制作贺卡，培养学生的社会责任感。

-利用网络资源，如贺卡设计论坛、社交媒体等，让学生了解最新的贺卡设计趋势和技巧。

-结合当地文化特色，设计具有地方特色的贺卡，如结合当地传统节日或地方特产。

-鼓励学生将贺卡制作与其他学科相结合，如结合数学学习制作立体贺卡，结合语文学习创作贺卡上的诗句等。课后作业1.创意设计：

-作业内容：设计一款以“友谊”为主题的贺卡，要求包含至少两种不同的装饰手法。

-答案示例：设计一款以“友谊”为主题的贺卡，正面可以绘制一幅描绘两人手拉手的图画，背面可以采用剪纸艺术，剪出心形图案，并在心形上写上祝福语。

2.材料探索：

-作业内容：收集并整理至少五种可以用于制作贺卡的材料，并简要说明每种材料的特点。

-答案示例：

-彩纸：色彩鲜艳，易于裁剪，适合制作各种图案。

-皱纹纸：质地柔软，折叠后形成立体效果，适合制作花朵等装饰。

-布料：质地柔软，可以缝制，适合制作立体贺卡或布艺贺卡。

-金属丝：可以弯曲成各种形状，适合制作装饰性的线条或框架。

-珠子：色彩丰富，可以用来装饰贺卡，增加贺卡的华丽感。

3.技巧实践：

-作业内容：尝试使用一种新的贺卡制作技巧，如立体折叠或手工缝制，并记录制作过程。

-答案示例：学生可以选择立体折叠技巧，制作一款有立体效果的贺卡，记录下从设计图纸到完成作品的每一个步骤。

4.文化融合：

-作业内容：设计一款结合中国传统文化的贺卡，如春节、中秋节等节日主题。

-答案示例：设计一款以中秋节为主题的贺卡，正面可以绘制月亮和嫦娥，背面可以印上中秋节的诗句或习俗介绍。

5.故事创作：

-作业内容：为你的贺卡设计一个简短的故事，讲述贺卡的来历或背后的故事。

-答案示例：贺卡背后的故事可以是：“这张贺卡是我为好朋友生日特别制作的，里面藏着我给她的小秘密，希望她能喜欢。”板书设计①贺卡制作步骤：

-材料准备

-设计构思

-裁剪与折叠

-贴合与装饰

-完成作品

②贺卡材料选择：

-彩纸

-皱纹纸

-布料

-金属丝

-珠子

③贺卡设计风格：

-传统风格

-现代风格

-创意风格

-节日风格

-个性化风格

④贺卡制作技巧：

-折叠技巧

-粘贴技巧

-切割技巧

-装饰技巧

-创意组合技巧

⑤贺卡文化背景：

-祝福意义

-社交功能

-艺术表现

-文化传承

-个人表达课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了贺卡的制作，同学们通过动手实践，掌握了贺卡的基本制作步骤和技巧。我们了解到，贺卡不仅是传递祝福的工具，也是表达个人创意和审美情趣的方式。在制作过程中，大家学会了如何选择合适的材料，如何设计贺卡的风格，以及如何运用不同的技巧来装饰贺卡。

当堂检测：

1.请简要描述贺卡制作的基本步骤。

-回答：贺卡制作的基本步骤包括材料准备、设计构思、裁剪与折叠、贴合与装饰，最后完成作品。

2.列举三种可以用于制作贺卡的常见材料。

-回答：常见的贺卡制作材料有彩纸、皱纹纸、布料。

3.描述一种你今天学到的贺卡制作技巧，并说明如何使用。

-回答：今天学到的制作技巧是折叠技巧，通过将纸张折叠成不同的形状，可以创造出立体效果。

4.解释