统编版七年级上册课内古诗文、文言文

统编版七年级上册课内古诗文、文言文整理汇总前言本文内容依据2026年义务教育语文新课标、统编版七年级上册语文教材整理，完整收录课本要求必背文言文、课内古诗词、课外诵读篇目。每篇统一配套原文、重点实词注释、全文直译、文章主旨、考试核心考点，适用于课堂同步学习、阶段巩固、考前自查。表1全册古诗文背诵规划总表板块分类包含篇目背诵要求考试高频题型课内文言文《咏雪》《陈太丘与友期行》《〈论语〉十二章》《诫子书》《穿井得一人》《杞人忧天》《狼》全文默写、实词翻译、句子翻译、主旨简答句子翻译、理解默写、实词解释、材料简答课内4首古诗《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙・秋思》全诗默写、意象赏析、情感概括诗句默写、画面描绘、情感分析课外诵读8首《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》《秋词（其一）》《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作（其二）》《潼关》全诗背诵、名句默写名句填空、情境默写课内寓言《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》重点句子背诵、寓意简答寓意概括、人物分析一、课内文言文（原文+加粗注释+全文翻译+考点主旨）《世说新语》二则（一）咏雪原文

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。重点注释（加粗为考试必考实词）

内集：把家里人聚集在一起

儿女：子侄辈，泛指家中年轻一代

俄而：不久，一会儿

骤：急

差可拟：大体可以相比

未若：不如，不及

因风：乘风全文翻译

谢安在一个寒冷的下雪天把家人聚在一起，跟子侄辈讲解文章的义理。不一会儿，雪下得急了，谢安高兴地说：“这漫天纷飞的白雪像什么？”他哥哥的长子谢朗说：“跟在空中撒盐大体可以相比。”他大哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风漫天飞舞。”谢安听了十分开心大笑。这个女子就是谢安大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。核心考点&主旨主旨：通过家庭咏雪小事，展现谢氏文人雅致的家庭氛围，“柳絮因风起”比喻灵动优美，是全文赏析重点。高频考点：“儿女”古今异义、两个比喻句对比赏析、重点实词默写。（二）陈太丘与友期行原文

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。重点注释（加粗必考）

期行：相约同行

日中：正午时分

舍去：丢下他离开

乃：才

尊君：对别人父亲的尊称

家君：对自己父亲的谦称

委：舍弃

引：拉，牵拉

顾：回头看全文翻译

陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。正午过后朋友还没有到，陈太丘丢下他先走了，陈太丘离开后朋友才赶到。元方当时七岁，在门外玩耍。客人问元方：“你的父亲在家吗？”元方回答：“等您很久您都没来，他已经走了。”友人十分生气说：“真不是君子！和别人约好出门，却丢下别人独自离开。”元方说：“您和我父亲约定正午见面，正午不到，这是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车想拉元方道歉，元方直接走进家门，没有回头看他。核心考点&主旨主旨：借元方驳斥友人，点明做人要守信、有礼。高频考点：古今异义“顾、委、期”；元方反驳的两层道理；人物形象分析。《〈论语〉十二章》原文+加粗注释+逐句翻译+考点提炼子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

注释：时习，按时温习；说，同“悦”，愉快；愠，生气，恼怒

译：孔子说：学习知识并按时温习，不也是很愉快吗？有志同道合的朋友从远方赶来，不也是很快乐吗？别人不了解我，我却不恼怒，这不就是有才德的人吗？

考点：“说”通假字，学习方法、修身。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

注释：省，自我检查；忠，竭尽心力；信，诚信；传，老师传授的知识

译：曾子说：我每天多次反省自己：替别人办事是否尽心？和朋友交往是否诚信？老师传授的知识是否温习？

考点：“三”虚指，为人处世自省。子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）

注释：有，同“又”；立，立身，有所成就；逾，越过；矩，法度

译：孔子说：我十五岁立志求学；三十岁立身行事有根基；四十岁内心不再困惑；五十岁懂得天命；六十岁听得进各种言论；七十岁随心做事，不会逾越法度。

考点：人生成长阶段名句，常考默写。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

注释：故，学过的知识

译：温习旧知识，能获得新的理解体会，凭这一点就可以做老师。

考点：复习的学习方法。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

注释：罔，迷惑；殆，疑惑

译：只学习不思考，就会迷惑；只空想不学习，就会产生疑惑。

考点：学与思辩证关系，考试高频名句。子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）

注释：箪，古代盛饭竹器；堪，能忍受

译：颜回多么贤德！一竹筐饭，一瓢清水，住在简陋小巷，别人都忍受不了清贫愁苦，颜回却不改变读书的快乐。颜回真贤德！

考点：安贫乐道的君子品格。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

注释：好，喜爱；乐，以……为快乐

译：懂得学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，不如以学习为乐的人。

考点：学习三层境界。子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）

注释：疏食，粗粮；肱，胳膊

译：吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也藏在其中。用不正当手段得来的富贵，对我来说如同天上浮云。

考点：坚守道义，淡泊名利。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

译：几人一同走路，其中一定有可以做我老师的人。选取他人优点学习，看到他人缺点就对照改正。

考点：虚心向他人学习。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）

注释：川，河流；逝，往，离去

译：孔子站在河边感叹：逝去的时光就像这河水，日夜不停向前奔流。

考点：珍惜时光，高频默写句。子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）

注释：三军，军队；匹夫，平民百姓

译：一国军队，可以改变主帅；但普通人，不能强迫改变他的志向。

考点：坚守志向，励志名句。子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）

注释：笃，坚定；切，恳切；仁，仁德

译：广泛学习且坚定志向，恳切提问，多思考眼前之事，仁德就在其中。

考点：治学修身完整路径。整体主旨：十二章分为学习方法、学习态度、修身做人三大类，是儒家核心修身语录，全段为默写必考内容。诫子书诸葛亮原文

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！重点注释（加粗必考）

淡泊：内心恬淡，不慕名利

明志：明确志向

致远：达到远大目标

广才：增长才干

淫慢：放纵懈怠

励精：振奋精神

险躁：轻薄浮躁

驰：疾行，指迅速逝去全文翻译

君子的行为操守，依靠宁静修养身心，依靠节俭培养品德。不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就无法达到远大目标。学习必须静心专一，才干来自学习；不学习就无法增长才干，没有志向就不能使学习有所成就。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随时光飞速流逝，意志随岁月消磨，最终凋落衰残，大多对社会没有贡献，悲伤困守陋室，那时悔恨又怎么来得及！主旨&考点主旨：家书劝诫儿子静心、节俭、立志、惜时，修身治学。高频默写句：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。穿井得一人《吕氏春秋》原文、加粗注释、翻译、主旨（完整无删减）

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。注释：溉汲：打水浇灌；及：等到；对：应答、回答

翻译：宋国有一户姓丁人家，家中没有水井，要出门打水灌溉，经常派一人在外专管打水。等到他家挖了水井，丁家人告诉别人：我家挖井省下一个外出打水的人力。有人听闻就传播：丁家挖井挖出一个人。都城百姓都谈论这件事，消息传到宋国国君耳中。国君派人向丁家求证，丁氏答道：是省下一个劳动力，并不是从井里挖出活人。像这样道听途说的传闻，不如不听。主旨：告诫凡事求证，不可轻信、随意传播无根据流言。杞人忧天《列子》杞人忧天《列子·天瑞》原文杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。重点注释（加粗为考试必考实词、通假字）崩坠：崩塌、坠落。亡：同“无”，没有。寄：依托、依附。晓：告知、开导。积气：聚集的气体。若：你。行止：行动、活动。奈何：为何、为什么。星宿：泛指星辰。只使：纵使、即使。中伤：伤害。积块：聚集的土块。四虚：四方各处。躇步跐蹈：泛指人的站立行走。躇，立；步，行；跐，踩；蹈，跳。舍然：释然、消除疑虑的样子。舍，同“释”，解除、消除。全文翻译杞国有一个人，担忧天地会崩塌坠落，自己没有容身之处，为此睡不着觉、吃不下饭。又有一个人为这个杞国人的担忧而担忧，于是前去开导他，说：“天不过是聚集的气体罢了，没有一处没有空气。你一举一动、一呼一吸，整日都在天空中活动，为什么还要担心天地崩塌坠落呢？”那个杞国人说：“天如果真的是积聚的气体，那日月星辰，不会掉下来吗？”开导他的人说：“日月星辰，也只是气体中能发光的东西，即使坠落下来，也不会造成任何伤害。”杞国人又说：“那地要是塌陷了怎么办呢？”开导他的人说：“大地是堆积的土块罢了，填满了四方所有空间，没有一处没有土块。你站立行走、踩踏跳跃，整日都在地面上活动，怎么会担心大地塌陷呢？”杞国人听后消除了疑虑，十分开心，开导他的人也放下心来，满心欢喜。核心考点&主旨&易错点主旨：通过杞人无端忧天、庸人自扰的故事，讽刺了那些毫无根据、盲目忧虑、患得患失的人，告诉我们要放宽心态，实事求是，不凭空胡思乱想。通假字必考：身亡所寄（亡通无，没有）；其人舍然大喜（舍通释，消除）。古今异义：奈何（古义：为什么；今义：怎么办）；只使（古义：即使；今义：只会、致使）。高频简答：杞人忧天的根本问题是：缺乏常识、主观臆断、无端猜忌；文末两人“大喜”的不同含义：杞人是解除疑虑的喜悦，晓之者是成功开导他人的欣慰。成语释义：杞人忧天，比喻毫无必要的忧虑和担心。狼蒲松龄狼蒲松龄（《聊斋志异》全文完整版）原文一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。重点必考实词、虚词、词类活用（全文标注）止：仅、只（止有剩骨）；停止（一狼得骨止）。缀：连接、紧跟。从：跟从。并驱如故：像原来一样一起追赶。并，一起；驱，追赶；故，原来。窘：处境困迫、为难。敌：名词作动词，攻击。顾：看、视。积薪：堆积柴草。苫蔽：覆盖、遮盖。弛：解除、卸下。少时：一会儿。径去：径直离开。犬坐：名词作状语，像狗一样蹲坐。瞑：闭上眼睛。意暇甚：神情很悠闲。意，神情、态度；暇，悠闲。暴：突然。洞其中：名词作动词，打洞。隧入：从通道进入。隧，名词作状语，从通道。尻：屁股。股：大腿。黠：狡猾。变诈：巧变诡诈。几何：多少，意思是能有多少。止增笑耳：只是增加笑料罢了。耳，罢了。逐句精准翻译1.一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

译：一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只剩下骨头。路上遇到两只狼，紧紧地跟着他走了很远。2.屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

译：屠户十分害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼依旧跟随。屠户再次扔骨头，后得到骨头的狼停下，可先前的狼又追了上来。骨头已经扔完了，但两只狼依旧像原来一样一起追赶屠户。3.屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

译：屠户处境十分窘迫，担心前后都受到狼的攻击。他看见田野里有一个麦场，场主在里面堆积了很多柴草，覆盖堆叠成小山丘的样子。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛对着屠户。4.少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。

译：过了一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户面前。过了很久，这只狼好像闭上了眼睛，神情十分悠闲。5.屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

译：屠户突然起身，用刀劈砍狼的脑袋，又连砍几刀杀死了这只狼。他刚准备离开，转身看见柴草堆后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，想要从通道钻进去，从背后攻击屠户。6.身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

译：狼的身子已经钻进一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的大腿，也杀死了这只狼。他这才明白，前面那只狼是假装睡觉，原来是用来迷惑、引诱对手的。7.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

译：狼真是太狡猾了，可转眼间两只狼都被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只不过是给人们增加一点笑料罢了。人物形象精准分析（考试高频简答）屠户：初期怯懦妥协、心存侥幸（多次投骨喂狼）；后期勇敢果断、机智冷静、善于斗争（持刀御狼、主动杀狼、识破诡计）。人物成长脉络清晰，体现遇事不能妥协退让，要敢于反抗、善于应变。两狼：贪婪凶残（步步紧逼、不肯罢休）、狡诈阴险（一狼假寐诱敌、一狼背后偷袭）、愚蠢自负（诡计最终败露、自取灭亡）。文章主旨&核心考点主旨：本文通过屠户深夜智斗双狼的故事，揭露了狼贪婪、狡诈、凶狠的本性，告诫世人：面对恶势力，不能一味妥协退让、姑息纵容，要敢于斗争、善于斗争，凭借智慧和勇气战胜邪恶。情节脉络：遇狼→惧狼→御狼→杀狼→议狼，层层递进，情节紧凑。高频题型：词类活用辨析、重点句子翻译、屠户形象分析、文末议论句作用、文章启示感悟。文末议论作用：总结全文、点明主旨，嘲讽恶势力的虚伪狡诈，升华文章道理。课内两则寓言补充完整课内两则寓言完整版（原文+重点标注+寓意解读+答题模板）（一）赫尔墨斯和雕像者完整原文赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”重点句子标注（考试必考赏析句）神态细节：“又笑着问道”：一个“笑”字，刻画赫尔墨斯自负、虚荣、自以为高人一等的心理，为后文打脸结局做铺垫。心理细节：“心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些”：直白体现其妄自尊大、高估自己、爱慕虚荣的性格弱点。结局点睛句：“假如你买了那两个，这个算添头，白送”：极简反转，与赫尔墨斯的高傲期待形成极致反差，讽刺效果拉满。人物形象&寓意解读赫尔墨斯形象：爱慕虚荣、妄自尊大、自命不凡、缺乏自知之明。核心寓意：讽刺了那些爱慕虚荣、高估自己、狂妄自大，最终自取其辱的人；告诫人们要认清自我、谦逊低调，摆正自身位置，切勿贪慕虚名。考试简答答题模板问：本文告诉我们什么道理？

答：本文通过赫尔墨斯打探自身雕像身价、最终被轻视的故事，讽刺了爱慕虚荣、妄自尊大的人，告诉我们做人要有自知之明，谦虚谨慎，不贪图虚名、不狂妄自大。（二）蚊子和狮子完整原文蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。若说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们不妨较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。重点句子标注（考试必考赏析句）开篇对话：蚊子主动挑衅、直言较量，体现其知己知彼、敢于挑战强者的特点。动作细节：“吹着喇叭冲过去、专咬无毛处”：体现蚊子善于找准对手弱点、扬长避短。结局反差：战胜雄狮却败给小蜘蛛，形成强烈对比，凸显骄傲自大的危害。人物形象&多层寓意蚊子形象：前期