3.2学习成就梦想（导学案） 2026-2027学年统编版道德与法治 七年级上册

3.2学习成就梦想（导学案）姓名：班级：课题3.2学习成就梦想课型新授课课时：1核心素养目标（1）健全人格：通过解读数学家王虹追逐数学梦、斩获菲尔兹奖的成长故事，认识学习的价值，正视追梦途中的挫折，养成坚持不懈的品质。（2）责任意识：依托王虹深耕科研的历程，懂得依靠学习成就自我，将个人梦想融入国家科技发展，树立勤学奋进、强国有我的责任理念。重点理解学习的意义，学会依靠学习追逐梦想。难点在生活中坚持学习，以持续努力奔赴心中梦想。（一）课前案自主预习：标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。1.学习的重要性有哪些？2.如何正确认识学习？3.如何为实现梦想而学习？（二）（交流合作→共享共长）【学习任务一】环节一：追梦之路，学习有何重要性？议学情境：王虹出身普通家庭，年少立志钻研数学。16岁考入北大，被调剂至地空学院，她坚持自学数学课程，顺利转入数学系。留学期间虽一度迷茫、跨界探索，但始终没有放弃数学理想。投身科研后，她常常深夜伏案演算，遇到瓶颈及时复盘、调整思路。历时五年刻苦攻坚，攻克三维挂谷猜想，斩获菲尔兹奖，站上世界数学之巅。议一议：从小乡镇走向世界数学舞台，因为学习，王虹拥有的世界越来越广阔。结合王虹的追梦历程与自身经历，说说学习会给人带来哪些改变，对实现梦想有什么帮助。议学活动：学习给你带来了哪些改变呢?活动要求：同桌之间相互分享：学习带给自己的一处真实改变，可以是眼界、能力、心态，或是离自己小目标更近的经历。【学习任务二】环节二：逐梦途中，我们要学习什么？议学情境：除深耕数学理论、演算推理之外，王虹还要不断拓展知识边界，持续应对科研瓶颈。攻坚难题的数年里，屡屡遭遇思路受阻，她常常与海内外同行交流探讨、互相启发，在研讨中碰撞思路、复盘不足。依靠持久坚守与合作探索，她突破重重难关，取得重大科研成果。议一议：你认为这些交流研讨、攻坚克难的经历是否是“学习”?如果是，她学习到了什么？【学习任务三】环节三：奔赴梦想，我们该怎样学习？议学情境：数学，对于邓煜有着长久的感召力。少年阶段他逐步发掘自身对数学的热爱，实现从被动学习到主动求索的转变。为攻克狭义希尔伯特第六问题，他坚持钻研，日夜推演论证、查阅文献，遭遇科研困境依旧持续坚守。他广泛与各地学者交流，结合现实物理问题开展研究。取得成果后，他积极分享学术经验，助力青年学子成长，以基础数学研究助推科学进步。议一议：关于如何为梦想而学习，我们可以从邓煜身上得到哪些秘籍？议学延伸：要实现梦想，哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要用一生做？请列出自己的梦想清单。三、（归纳凝练→内化升华）1.（2026·广西·中考真题）2026年“全民阅读活动周”期间，全国各地开展形式多样的活动，引导人们养成“爱读书、读好书、善读书”的阅读习惯。要培养这样的习惯，我们可以（

）①制定阅读计划

②沉迷网络小说

③勤做读书笔记

④坚持好书分享A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2.（2026·黑龙江·中考真题）2026年4月21日，黑龙江省“全民阅读活动周”线上启动仪式举行，某学校统一组织学生参与了这项活动，这有利于（

）A．涵养精神，消除所有困惑 B．激发兴趣，培养学习习惯C．灌输知识，提升学生成绩 D．促进发展，提供就业机会3.（2026·七年级上·福建宁德·期中）青年毛泽东在湖南省立第一师范学校求学期间，他精心安排学习计划，善于在学习中独立思考。这诠释了（

）A．学习需要有良好的学习习惯B．学习无需与他人密切地配合C．学习要时刻保持乐观的心态D．坚持学习就能实现全部理想4.（2026·七年级上·广东江门·期中）“每棵西瓜苗需间隔30厘米，这块地需要购买多少棵西瓜苗？”在广州市某小学的种植课程中，学生们带着数学问题，动手丈量西瓜地、计算西瓜苗数量⋯⋯这（

）①有利于学生培养综合能力，获得更多启迪②有利于学生在实践中学习，学以致用③不利于学生学习成绩的提高和品德的培养④表明劳动课程比文化课程更重要A．①② B．①④ C．②③ D．③④5.（2026·七年级上·山西临汾·期中）国家勋章和国家荣誉称号获得者黄大年，始终坚持“愿将此身长许国”。1977年，19岁的黄大年，已经树立了“为祖国寻找矿产和能源”的崇高梦想，优异的成绩也让他顺利圆梦地质宫。4年的学习时光，黄大年惜时如金，路灯下、走廊里，经常会看到黄大年读书的身影。2009年的冬天，黄大年怀着一腔爱国热情回到祖国。回国以后，黄大年带领科研团队取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技术空白，为我国深地资源探测和国防安全建设作出了突出贡献。他用自己的一生践行了誓言——“振兴中华，乃我辈之责！”黄大年的人生给我们做有梦想的少年带来什么启示？参考答案（三）1-4CBAA5.①做有梦想的少年，应当树立远大志向，早立志，