【新教材】人教精通版（2024）四年级上册英语Unit 6 My day Lesson 1 教案

汇句型用法，能描述个人日常活动及对应时间。渗透(一)语言能力1.熟练掌握核心日常活动词汇(getup、havebreakfast、goto2.精准运用Whattimedoyou...?问答句型，(二)文化意识1.结合日常活动场景，体会中西方规律作息的共性理念，传递健康生活的2.感受英语中日常活动与时间表达的关联特点，学会在生活语境中运用语(三)思维品质1.构建“日常活动-时间-句型”逻辑链，提升词汇句型匹配、情景适配与2.在情景模拟中辨析句型用法，纠正时间表达错误，培养系统化语言运用(四)学习能力1.养成分组互动、情景模拟、自主纠错的学习习惯，提升知识运用积极性2.掌握“动作联想记忆法”,能主动将课堂知识迁移到描述个人日常作息二、教学重难点及突破策略(一)教学重点1.掌握日常活动核心词汇与基础时间表达，实现词汇与句型的情景化运2.熟练运用Whattimedoyou...3.能结合个人作息，用简单英语描述核(二)教学难点1.时间表达难点：准确运用o'clock、halfpast表达整点与半点时间，2.句型运用难点：在情景中灵活衔接时间与日常活动，避免句型机械堆砌3.表达拓展难点：突破简单问答，补充频率、感受等简单修饰，使表达更(三)重难点突破策略1.时间表达突破：采用【动作演示+钟表教具】模式，结合日2.句型运用突破：设计梯度情景任务，从基础问答到整合描述，逐步提升3.拓展突破：提供表达支架(词汇搭配、句型模板),引导补充often、三、教学准备1.教具：日常活动高清图片、核心词汇句型卡片、钟表教具(可调节整点/半点)、多媒体课件(活动动画、发音音频、时间场景视频)、积分贴纸。2.学具：学生自备课本、笔记本、彩色笔、时间与活3.互动道具：日常活动动作卡片、时间抢答器、最佳表达小组勋章、情景(一)热身导入，铺垫新知(1)开展时间快闪游戏：课件展示不同整点、半点钟表图片，学生快速用英文说出时间，如3点说Threeo'clock,6点半说Halfpastsix。①小组竞赛：分组轮流应答，时间表达准确、快速的小组获积分，强化基differenttimes?Tod2.情景导入新知(1)播放日常活动动画短片：展示起床、吃早餐、上学等核心活动场景及thesethings?引发学生思考，为新知探究铺垫。(二)新知探究，互动习得1.核心词汇教学：日常活动(1)动作演示教词汇：教师结合图片、动作演示核心日常活动，带领学生①逐个教学：getup(做起床动作)、have②词汇巩固游戏：开展动作接龙，教师出示词汇卡片，学生快速做对应动(2)师生互动：教师提问What'sthis?学生应答It'sgetup./It'sgo2.核心句型教学：时间与活动问答(1)结合钟表教具教句型：教师调节钟表至对应时间，搭配活动图片，引①句型示范：教师指向7点钟表+起床图片，说Whattimedoyougetup?再自答Igetupatseveno'clock.带领学生逐句朗读，强调句型结构②梯度练习：先教师提问、学生应答，再同桌互问互答，结合个人实际作(2)难点突破：针对halfpast的用法，教师用钟表演示6点半，搭配吃早餐图片，示范Whattimedoyouhavebreakfast?Ihavebreakfastathalfpastsix.带领学生反复朗读，强化记忆。3.探究与分享：活动与时间搭配(1)小组任务：发放活动与时间搭配练习单，各组结合生活常识，为每个7:30,引导学生结合自身作息调整。②分享展示：各组派代表展示练习单，分享搭配理由，教师补充纠正，如避免gotobed与7o'clock搭配，强化(三)巩固提升，强化运用1.第一关：情景问答大比拼(基础层)(1)任务规则①各组抽取情景任务卡(如早晨作息、下午活动),小组内轮流提问应答，运用Whattimedoyou...?I...at...句型，结合对应时间表达。②应答准确、时间搭配合理、表达流畅的小组获积分，累计积分最高的小(2)师生互动：教师参与各小组互动，重点指导基础薄弱学生，如提示时2.第二关：日常作息小描述(提升层)(1)任务规则①学生结合自身作息，用3-5句话描述核心日常活动及对应时间，需包含至少3个活动、2种时间表达(整点+半点)。②表达完整、搭配合理、发音标准的学生获表达小达人贴纸，可自愿上台(2)探究与分享：上台展示的学生分享个人作息，其他学生点评，教师总结亮点，鼓励补充often、early等修饰词，如Iofteng3.第三关：情景创编秀(拓展层)(1)任务规则①小组抽取情景创编任务卡(如介绍自己的一天、询问同学的作息),运用核心词汇与句型，创编2分钟左右情景对话。②对话需包含至少4个日常活动、2种时间表达，可加入打招呼、告别等(2)师生互动：教师巡视指导，提供创意提示，如加入Whataboutyou?(3)展示评价：各组上台表演，开展最佳创意投票，票数最高的小组获创(四)拓展延伸，查漏补缺(1)针对新知学习中发现的共性错误，出示对比例句、图片，引导学生自①示例1:错误句Whattimedoyougetup?Igetupseveno'clock.改正句Whattimedoyougetup?Igetupatseveno'clock.②示例2:错误句Ihavebreakfastathalfpastseveno'clock.改正句Ihavebreakfastathalfpastseven.2.生活迁移运用(1)引导联想生活场景：课后记录自己一天的核心作息(至少5个活动及对应时间),用英语标注，下节课分享。①示例表达：Igetupathalfpastsix(2)布置实践任务：绘制我的一天作息表，标注英文活动名称与时间；和家人开展作息问答互动，记录1组完整对话，下节课交流。(五)总结梳理，迁移提升(1)师生共同梳理本课核心知识，构建“词汇-句型-场景”整合知识网①词汇归纳：核心日常活动词汇(getup、havebreakfast、goto②句型归纳：核心问答句型(Whattimedoyou...?I...at...),明确用法规则：问句用Whattimedoyou+动词原形...?答句用I+动词原③关键要点：时间表达中at的用法、整点与半点的正确表达、日常活动2.感悟分享(1)引导学生分享收获：Whatdidyoulearntoday?Howtotalkaboutyourdailyactivities?鼓励学生结合学习经历分享心得，渗透规律作(2)教师总结：强调本课知识的核心用法，鼓励学生课后多记录、多运3.课后任务(1)基础任务：背诵核心词汇与句型，和同桌开展日常作息问答模拟，强(2)拓展任务：完善我的一天作息表；录制1分钟英语作息描述视频，下一、核心词汇bed】(睡觉)二、核心句型1.问句：Whattimedoyou+日常活动?(如Whattimedoyouget2.答句：I+日常活动+at+时间.(如I3.拓展句型：Whataboutyou?(你呢?)三、关键要点1.时间表达前加介词at,如at2.halfpast后接数字，不加o'clock,如halfpastsix(6:30)。Mike是四年级学生，每天作息规律。他早上六点半起床，七点吃早餐，七点半去上学；中午十二点吃午餐，下午四点半回家；晚上九点睡觉。同桌Lucy想了解他的作息，两人用本课所学句型互相1.Lucy想询问Mike几点起床，下列表达正确的是()D.Igetupathalfpasts2.Mike告知Lucy自己六点半起床，正确表达是()A.Igetupathalfpastsix.C.Igetupathalfpastsixo'clock.3.Lucy询问Mike几点吃早餐，Mike应答正确的是()A.Whattimedoyouhavebreakfast?B.Ihavebreakfastatsev4.关于Whattimedoyou...?句型，下列说法正确的是()A.后接动词第三人称单数形式B.答句中时间前需加介词at5.Mike想询问Lucy几点去上学，正确的是()D.Igohomeathalfpastfour.6.下列对话符合Mike和Lucy交流情景且表达正确、连贯的是()A.Lucy:Whattimedoyouhavetwelveo'clock.Lucy:Whataboutyou?Mike:Ihavelunchattwelveo'clock.Lucy:Whatdoyoudo?Mike:IgotobeC.Lucy:WhattimedoyouD.Lucy:Whattimedoyougotobed?Mike:Igetupathalfpast7.Mike想向Lucy描述自己下午四点半回家，正确的是()A.IgohomeathalfpastfourD.Igotobedathalfpastfour.8.结合情景，下列拓展表达流畅、语法正确且贴合作息逻辑的是()A.Igetupathalfpastsix.IoftenhavebreakfastatsevenB.IgotoschoolatseventhiD.Igohomeathalfpastfour.Ihavebreakfas9.请结合情景，写出Mike和Lucy关于上学时间的对话(运用核心句型，衔接时间与活动，不少于4句)。10.请结合情景，写一段描述Mike一天作息的小语篇(整合核心词汇与句型，表达流畅，不少于6句)。(一)单选题答案解析：询问起床时间用Whattimedoyou问七点做什么,D为答句，不符合询问语境，A表达正确。解析：六点半表达为halfpastsix,时间前加at,B遗漏at,C多接o'clock,D为疑问句，A表达规范。解析：A后接动词原形，C语序错误(应为Whattimedoyou...?),D用9.Lucy:Whattimedoyougotosat